归园田居课件

归园田居陶渊明 学习目标1.通过反复诵读，师生共同把握诗人心情的变化。2.通过对诗歌意象的解读把握作品的意境。3.领悟诗人的田园情怀，体会田园生活的情趣。 陶渊明早年：中年：晚年：又名：字：著名诗人“”(开创田园诗)“”(41岁辞官归田)“”(谥号)“”(自号)3预习检测一潜东晋元亮田园诗人隐逸诗人靖节先生五柳先生“大济苍生”“误入歧途”“归隐田园” 不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。4 羁鸟守拙荫暧暧樊笼jīzhuōàifányìn预习检测二 朗读课文少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网中，一去/三十年。羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野际，守拙/归园田。方宅/十余亩，草屋/八九间。榆柳/荫后檐，桃李/罗堂前。暧暧/远人村，依依/墟里烟。狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。户庭/无尘杂，虚室/有余闲。久在/樊笼里，复得/返自然。预习检测三 思考:“归园田居”的意思明确地告诉我们：要回到田园生活，那么它的题眼是什么？在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题？归从何而归?为何而归?归向何处?归去如何? 1.从何而归？误落尘网中，一去三十年。（官场） 2.为何而归？少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。热爱田园生活，厌恶官场。 3.归向何处？开荒南野际，守拙归园田。田园农村 4.归去如何？户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。安逸、悠闲、自在、愉悦欣喜 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。恬淡自然 暧暧远人村，依依墟里烟。幽静平和 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。安居乐业 合作探究诗人运用了哪些艺术手法把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？ 田园农家生活：方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟静动衬清幽优美安定和谐和平宁静白描手法表明诗人向往田园美景、村居之乐，批判官场庸俗、污浊、虚伪、黑暗、尔虞我诈。近景远景 归恋厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣官场：闲适、幽美黑暗小结：尘网樊笼主旨：手法：厌恶官场向往田园白描以动衬静远近结合借景抒情 归恋厌弃田园：方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣官场：闲适、幽美黑暗小结：尘网樊笼主旨：厌恶官场向往田园手法：白描以动衬静借景抒情谢谢！