《归园田居》公开课精美课件

教学目标：1、掌握鉴赏田园诗的方法2、结合注释自主鉴赏背诵《归园田居》3、正确体会作者在诗歌中所表达的情感 山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。定义：山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往的诗歌。 山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。山水田园诗的主题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 二、山水田园诗鉴赏方法常用术语思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得表现手法——借景抒情白描虚实结合动静结合语言特点——质朴自然清新洗练解题思路：什么景——意境——情感答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果 解析步骤1．知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。2．析物象通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。 3．看表达①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。②描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合  虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写  拟人4．抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物)乐景衬哀情或哀景写乐情5．明主旨：热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗 归园田居——陶渊明 世外桃源“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄迷，落英缤纷”“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。”———《桃花源记》 归园田居（其一）陶渊明 陶渊明开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界．又名：潜字：元亮自号：五柳先生谥号：靖节先生东晋最杰出的诗人 陶渊明（365—427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋浔阳柴桑（今九江市）人。幼年：陶渊明出身于没落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守。年幼时，家庭衰微，八岁丧父，与母妹三人度日。 中年：四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。不久，浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘某，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，否则栽赃陷害，他每次都满载而归。县吏说：“当束带迎之。”潜叹曰：‘吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”（《晋书·陶潜传》）说完挂冠而去，辞职归乡。这一天是他到任的八十一天，此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。 晚年：宋文帝元嘉元年（424年），江州刺史檀道济亲自到他家访问。这时，他病饿了好多天，起不了床。檀道济劝他：“贤者在世，天下无道则隐，有道则至。今子（你）生文明之世，奈何自苦如此？”他说：“潜也何敢望贤，志不及也。”檀道济馈以粮肉，被他挥而去之。他辞官回乡二十二年一直过着贫困的田园生活，而固穷守节的志趣，老而益坚。元嘉四年（427年）九月中旬神志还清醒的时候，给自己写了《挽歌诗》三首，在第三首诗中末两句说：“死去何所道，托体同山阿”，表现了他豁达淡然的人生态度。 成就：陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶渊明流传至今的作品有诗一百二十余首，另有文、赋等十余篇。田园生活是陶诗的重要题材，因此后来人们将他称作“田园诗人”。 少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。适：适应，迎合。韵：气质，本性。暧暧：昏暗、模糊。依依：轻柔缓慢的上升。羁鸟：笼中鸟。拙：愚拙。荫：遮盖。罗：陈列 归园田居题眼？ ⑴从何而归？“尘网”、“樊笼”。 ⑵为何而归？性本爱丘山。守拙 ⑶归向何处？归向园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。找出描写田园农家生活的句子，分析本首诗运用了什么样的表现手法及表达了怎样的情感？ 讨论诗中用了什么手法？动静结合、远近结合、对比，白描白描法原是中国绘画的传统技法之一，它要求画家只用白线勾描，不着颜色，不加渲染地勾画出物体的特征。描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。 思想情感：对误入官场的痛心悔恨对黑暗官场的鄙弃厌恶对田园生活的由衷喜爱摆脱官场羁绊的欣喜愉悦 品味鉴赏:1、选择一两句你最喜欢的诗句，并加以简要赏析，说说美在哪里，为什么如此之美。 散文：草屋前后，榆柳在和风中摇动枝条，自得其乐；桃李在艳阳下自由开放，轻松自如。榆柳和桃李，灰色、翠绿，夹有粉红与雪白，相映成趣，姗姗可爱。赏析：“榆柳”“桃李”，为田园画面增添色彩；配上“荫”“罗”两个动词，顿觉“榆柳”“桃李”情意绵绵，别有深致。显得清新喜人，恬静幽美。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。鉴赏事例 思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？（词语含义、特点、情感）名句赏析 明确：1、“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中的鱼。2、特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。3、说明作者身在宦海，而心系田园的心情，对自由的向往。 ⑷归去如何？“无尘杂”/有余闲/久/复——自由、安逸、喜悦。 归恋厌弃田园：土地草屋榆柳桃李村庄烟狗鸡官场：尘网樊笼幽雅恬适本课小结恋归 小结全文《归园田居》其一主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情.这种心情用一个词来概括叫做”返璞归真”.第一是真,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是朴，处世要朴实,不造作,不追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至.这是一种与污浊官场生活对立的生活方式,也是历代文人学士所追求的至高至真的境界. 1、为何而归？2、从何而归?3、归向何处？4、归去如何？围绕”归”，看图背诵《归园田居》其一 有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择，也有人说是一种勇敢高洁的选择，你如何看待？自由讨论 拓展其二野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，对酒绝尘想。时复虚曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日以长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。其四久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘陇间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如。薪者向我言，死没无复余。一世弃朝市，此语真不虚。人生似幻化，终当归空无。其五怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足。漉我新熟酒，双鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。