初中八年级语文《归园田居》学案

《归园田居》学案（2019.9）【学习目标】１、了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。２、领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。3、背诵全诗。4、学会抓住“诗眼”来鉴赏诗歌。【教学难点】分析诗歌的艺术手法,能够学以致用。学习过程：一、给下面加点的词语注音。荫后檐（）荫庇（）墟里烟（）樊笼（）羁鸟（）．．．．．温暖()暧暧()守拙（）．．．．二、了解作者陶渊明（365～427），又名潜，字元亮，私谥靖节，别号五柳先生，东晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾祖陶侃做过晋朝的大司马，祖父陶茂任过武昌太守，父亲做过安城太守，因早死，不知其名。到陶渊明时，家境已经衰落。他从小就过着较为贫困的生活。29岁起，几次出仕，做过一些地方小官，他不肯与污浊黑暗的官场妥协。405年，任彭泽县令时，不愿“为五斗米折腰”，到任80多天就挂冠而去。归隐后，有了新的体验，因此产生了“桃花源”的理想。常著《五柳先生传》以自况。陶渊明的诗文辞赋多描绘自然景色及农村生活，寄托抱负，抒发感情，内容丰富，风格独特。我国第一位田园诗人。著有散文《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌以《归园田居》《饮酒》为最出名。南朝梁代的萧统是最早重视陶渊明的作品的，对他的作品评价很高，《陶渊明集》就是萧统最早为陶渊明编辑的诗文集，成为后人研究和评价陶渊明的重要参考资料。《归园田居》总共五首，本文是其一。三、细品诗词，赏析诗文内容。（1）、本诗的诗眼是哪个字？（2）、诗人“从何而归”“为何而归”“归向何处”“归去如何”？请思考（3）、诗人描绘了一幅田园风光图，采用什么手法描写的？具体描写了什么景物？体现了景物什么特点？请完成以下结构图。（景物特点）（诗人心情）田园风光图（）手法四、思考作者想要表达的中心思想是什么？第1页共2页 五、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。夜归周密夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯[注]筇：此代指竹杖（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析第2页共2页