归园田居过故人庄独坐敬亭山MicrosoftWord文档(22)

饮酒过故人庄独坐敬亭山教学目标：1、背诵这三首诗。2、理解诗意，揣摩三首诗同是写景抒情而又不尽相同的特点。教学重点：写景抒情，情景交融的写法。教学难点：体会人物内心活动。一、填表，掌握作者基本情况名时作评陶渊明，名潜，字元亮，号“五柳先生”东晋《桃花源记》《五柳先生传》诗人，山水田园诗派创始人孟浩然唐《过故人庄》山水田园诗人，与王维齐名，世称“王孟”。李白，字太白，号“青莲居士”唐《独坐敬亭山》浪漫主义大诗人，“诗仙”杜甫，字子美，自号“少陵野老”，人称“杜少陵”或“杜工部”唐《望岳》现实主义大诗人，“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。刘长卿唐《逢雪宿芙蓉山主人》诗人韦应物唐《滁州本涧》诗人柳宗元，字子厚，世称“柳河东”唐《小石潭记》《江雪》诗人，唐宋八大家之一贾岛唐《题李凝幽居》诗人辛弃疾，字幼安，号“稼轩”南宋《西江月》《破阵子》豪放派词人，与苏轼齐名，世称“苏辛”二、指导朗读（“斜”可读古音）三、疏通文字，理解诗意（一）庐车马喧尔远山气（二）具轩把就（三）厌四、揣摩字句，领会主旨1、这三首诗共同的特点是写景抒情，分别用一个词概括一下每一首诗自然景物和人物情怀的特点。作品自然景物人物情怀《饮酒》喧闹，嘈杂；宁静，和谐宁静，坦然，淡然《过故人庄》幽静，自然，平和闲适，恬淡，愉快《独坐敬亭山》空旷，安静孤独2、“心远地自偏”的现实意义？（心静，境自静） 3、赏析“见”字的4、“此中有真意”，“真意”究竟是什么？