高中语文人教版必修2第7课《归园田居》课件

高中语文人教版必修2第7课《归园田居（其一）》课件西安市第二十六中学李建华 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著悉如外人，黄发垂髻，并怡然自乐。——陶渊明《桃花源记》 归园田居其一陶渊明 鉴赏目标：1．运用本单元所学习的诗歌鉴赏方法体悟本诗的诗情之美。2．初步了解田园诗的风格特点。3．理解陶渊明的归隐思想并能作出合理的评价。 诵读诗作，交流诵读感受。土地草房榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣……为什么？意象寻常——画面恬美 方宅十余亩，草屋八九间榆柳阴后檐，桃李罗堂前暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠——素淡——绚丽近景远景静动田园意境之美 他（陶渊明）的田园诗和谢灵运的山水诗很不相同。谢诗往往只给人一幅客观的山水画面，陶诗却在使人接触田园生活画面的同时，而引人到一种境界中去。如《归园田居》第一首，我们不只看到榆柳桃李中的几间草房，村落中的几缕炊烟，听见深巷的犬吠，树头的鸡啼，所有这一切还构成一种境界。它宁静安谧、淳朴自然。——游国恩主编《中国文学史》 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。……性嗜酒，家贫不能常得。……环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。——陶渊明五柳先生传（节选） 余家贫，耕植不足以自给。……亲故多劝余为长吏，……遂见用于小邑。……彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。——陶渊明《归去来兮辞•序》节选 陶渊明的归隐是为了什么？他追求的又是什么？讨论探究身心的自由和精神的解放 在古今诗人之中，能够直接面对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价。——叶嘉莹情感人格之美 作业：1．背诵全诗。2．在理解诗意诗情的基础上，合理想象，将“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句诗文改写成一段200字左右的描写性文字。 一首古老淳朴幽静祥和的田园之歌一首蕴含人生取舍深义的智慧之歌一首冲决尘网张扬个性的力量之歌一首融入自然享受自由的心灵之歌一首蔑视尘俗实现自我的生命之歌