语文人教版八年级上册《归园田居（其三）》教学课件x

归园田居（其三）陶渊明（东晋）北京师范大学石家庄附属学校张树心 归园田居（其三）陶渊明（东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 读读准字音 读诵诵出韵律 归园田居（其三）陶渊明（东晋）种豆/南山下，草盛/豆苗稀。晨兴/理荒秽，带月/荷锄归。道狭/草木长，夕露/沾我衣。衣沾/不足惜，但使/愿无违。 吟出韵味读诵吟 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。仄仄仄平平。平平仄平仄，仄仄仄平平。仄平仄仄仄，平仄平仄平。平平仄平平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，归园田居（其三）种豆南﹏山﹏下，草盛豆苗﹏稀﹏。晨﹏兴﹏理荒﹏秽，带月荷锄﹏归﹏。道狭﹏草木长，夕﹏露沾﹏我衣﹏。衣﹏沾﹏不足﹏惜﹏，但使愿无﹏违﹏。提示：平声悠长仄声短 1、诗歌展现了一幅怎样的画面？（请在书上勾画出相关的词语和诗句）情闲适愉悦融于诗人心满意得地扛着锄头，吟着诗句，漫步在回家的路上。景月路草木露皎洁明亮的光下窄窄的田间小蜿蜒曲折伸向远方郁郁葱葱的随风摇曳晶莹剔透的珠在细长的草叶上翻滚、流转诗中有画诗中有情愁苦焦虑？ 2、我们看到了一位怎样的诗人？背景资料：陶渊明少有大志又饱读诗书。他曾做过小官，因看不惯社会的虚伪、官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，最终他选择了归隐田园，宁可贫困终生也要坚守自我，按照自己的意愿生活。这首诗写于他归隐后的第二年。知人论诗 一位披星戴月的农人一位崇尚自然的诗人一位安贫乐道的文人一位坚守自我的士人 使至塞上王维（唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 使至塞上1、诗歌展现了怎样的画面？2、我们看到了一位怎样的诗人？方法提示：1、融情于景2、知人论诗小组合作探究 诗歌展现了怎样的画面？我们看到了一位怎样的诗人？提示：1、融情于景2、知人论诗背景资料：王维才华过人，仕途顺心遂意。后获张九龄提拔。开元二十四年张九龄被贬，王维也因此受到牵连。开元二十五年春天，王维以监察御史的身份奉皇帝命令赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副大使崔希逸，实际他是被排挤出朝廷。这首诗写于他出使途中。 布置作业：用今天所学方法预习《渡荆门送别》1、融情于景——品味景物描写体会诗人心情。2、知人论诗——紧扣作品，结合背景体会诗人形象。 谢谢大家！