语文人教版八年级上册归园田居（其三）教学课件

在陶渊明的晚年，江州战乱频繁，百姓流离失所，在饥寒中挣扎的陶渊明，多少希望有一个无君、无臣，没有赋税，没有战乱的“世外桃源”供乡亲们安居乐业。一个理想的社会在他脑海里酝酿。在《桃花源记》里，他描绘了一个“落英缤纷”、“怡然自得”，没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景的。关于桃花源 归园田居（其三）陶渊明 解题文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛，俗话说：眉目传情。文章的标题往往也能传达或暗示许多有效信息。提问：“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？归！ 由题所引出的“问”（1）（谁）从何而归？（2）为何而归？（3）归向何处？（4）归去如何？ 陶渊明（365--427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生（谥号），又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，三仕三隐，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。回顾作者 义熙元年（公元405年）8月的一天，担任彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡视。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉伺候这种乡里小人。”他推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。五斗米的故事 写作背景：陶渊明不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。这首诗写作于隐居后第二年，《归园田居》共写了五首，这是其中的第三首。 读准语音、停顿。种豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。晨兴／理／荒秽，带月／荷锄／归。道狭／草木／长，夕露／沾／我衣。衣沾／不／足惜，但使／愿／无违。归园田居（其三）(东晋)陶渊明注：荒秽（huì）荷（hè）锄道狭（xiá）草木长（zhǎnɡ） 解字带月荷锄归。晨兴理荒秽（早上）起床扛着衣沾不足惜值得夕露沾我衣弄湿但使愿无违心愿 归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。我在南山下种豆，地里杂草茂盛豆苗稀少。早晨起来到田里清除野草，晚上伴着月色扛着锄头回家。道路狭窄，草木丛生。傍晚的露水打湿了我的衣裳。衣裳被打湿并不值得可惜，只要不违背自己的愿望就行了。请你说说诗句的意思 诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？讨论讨论 小结：《归园田居》（其三）这首诗通过对田园劳作之乐的描写，流露出作者对田园生活的热爱和归隐农村的自得之情，也表达了自己清高的节操和不与污浊的现实社会同流合污的意愿。 请同学们静下心，轻轻地读一读，细细地想一想，发挥想象，把诗歌改写成一篇小文章。要求：1.用第一人称。2.有景物描写和心理描写。3.把“归”的来由写清楚。4.时间为五分钟。（同桌之间可以相互讨论交流）思维拓展 作业1、背诵和默写《归田园居》（其三）。2、结合资料预习剩下的几首古诗。 谢谢！