《添画人像》教学设计(人美版六年级上册)

教学领域造型表现课时1课题添画人像教学目标1、知识与技能：感受艺术大师的表现风格和艺术特色，运用各种表现方法添画人像。2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、体验的过程中，学会创造性地添画人像。3、情感态度价值观：利用传统文化引发学生的学习兴趣，激发学生的进取心，鼓励学生亲身实践。教学重点选择不同的工具和方法对人物特征和表现方法对人物作品进行创造性的添画。教学难点恰当运用各种表现方法，使画面富有新意。教学用具实物投影仪，各种图片等教学环节教师活动学生活动教学意图一、组织准备检查多媒体设备和了解学生准备材料情况，表扬准备充分的同学，准备上课。把美术材料放在适当位置准备上课稳定情绪，准备上课。二、导入1、提示学生集中注意力。2、大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？3、教师讲解，出示课题----添画人像。学生欣赏图片，相互交流。唤起学生对人像绘画的回忆。 三、新授（一）欣赏归纳出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c版画突出线条的装饰美感；d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。（二）添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？（三）思考探究欣赏教材中的添画作品，思考两幅作品分别是用什么方法进行添画的？（四）教师示范1.选择人物作品，剪下一半，2.选择自己喜欢的绘画工具进行添画。学生观察并回答问题。学生思考，分小组讨论。突出教学重点，引导学生进行细致的观察分析。通过小组讨论，使学生发现使用各种工具都可以进行添画，但要使用恰当并由新意。 四、练习活动艺术实践：找一幅正面人物头像作品，剪成一半贴在作业纸上。用你认为合适的绘画表现方法添画另一半头像，使画面更具有新意。在课堂实践中完成作品。明确本节课艺术实践要求，让学生体验创作乐趣。五、教学展评1.布置、展示作品2.学生自评、互评根据教师提示进行评价通过自评和互评，使学生对自己在本节课的表现有所认识六、小结欣赏现代艺术大师多种材料创作的作品，拓宽视野。学生认真总结总结本课知识点，拓宽添画内容。六、评价建议七、板书设计