画一幅色彩和谐的画

课题:画一幅色彩和谐的画学科美术年级六班级1-4班主备人张会芳审核人张会芳课型造型表现学习内容：义务教育课程标准实验教科书美术第五册第16、17页内容。学习目标：1、学习色彩知识，感受邻近色的画面色彩效果。2、感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。学习重点：学习邻近色的知识。学习难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。学法指导：欣赏观察法、小组学习法、尝试法、交流讨论法、讲解法等。评价设计：通过观察、讨论、比较、提问检测目标，达标率90%。学习准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。授课节数：1课时学习过程：一、分析色彩。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。二、研究体会。欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。1、小组研究。数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。 学生认识感悟邻近色。1、出示两幅作品，一幅用邻近色，一幅用对比色，你觉得哪幅更和谐？2、认识邻近色。出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。三、欣赏感受。1、欣赏优秀的学生色彩作品。2、谈一谈自己的感受。3、说说自己的创作思路。（1）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。小组研究：数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？（2）播放教学课件，引导学生欣赏自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？（3）欣赏优秀的学生色彩作品。引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。四、艺术实践。选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。五、展示评价。1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。六、课后拓展。和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。板书设计：　　画一幅色彩和谐的画邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。 如：红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。总结与反思：