六年级上册美术《箱板上的新发现》教案

《箱板上的新发现》教学设计 教学目标： 1、了解瓦楞纸的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法进行艺术创作。 2、通过艺术实践活动，巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，探究设计制作方法，锻炼动手能力、想象能力和创造能力。 3、通过用废弃纸箱板进行设计制作，引导学生感受不同材质的魅力，激发学生大胆实践和创新精神，培养细致认真的态度。 教学重点： 了解瓦楞纸的特点，掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等技法。 教学难点： 对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。 材料准备：纸箱板、剪刀、刻刀、卡纸、水粉颜料、勾线笔、固体胶。 教学过程： 一、导入 1、谈话导入 师：同学们，老师给大家准备了一些创意作品，请大家共同欣赏。 生：…… 师：老师给大家安排来一个小任务，刚才我发现，大家看的都挺认真的，那么，谁来说说这些作品都是用什么材料制作的？ 生：纸箱板。 师：非常好，没想到啊，废弃不用的纸箱板竟能变出这么多个性十足的作品来。这节课，老师就想和咱们班的同学来一起研究一下，看看你们在纸箱板上有哪些新发现。 2、板书课题 二、出示本课目标：（学生读） 1、了解纸箱板的结构和特征。 2、怎样利用纸箱板进行艺术创作? 3、实践练习，掌握纸箱板的创作方法。 三、交流研讨 1、结构特征 师：大家了解纸箱板吗？看一看、摸一摸、找一找，纸箱板有哪些材质特点？ 生：厚、多层、纹理。 2、方法 师：纸箱板有这么多的材质特点，那这些作品都是用那些方法制作的？请大家彼此交流一下，迅速找出答案生：撕、剪、刻、贴、画。（板书） 师：这些方法都是我们以前学过的。如果我们借助一些工具和我们的一双巧手，还会创作出一种种不同的纹理效果。3、考考你师：请同学们谈一谈，你想怎样利用你的新发现进行创作？生：……（教师引导）四、教师演示师：大家看，这就是箱板画诞生的过程，这位小作者是分几步进行表现的？生：①选择材料、②表面刷色处理、③剪刻图案、④镂刻处理。师:这两幅是（X）班同学的作品。老师也按着这位小作者的步骤设计了一幅作品，大家想不想看看?我们的作品怎么样?五、学生训练：作业要求：巧妙利用我们的新发现即纸箱板的特点，设计制作一幅妙趣横生的作品。比一比，看谁的创作最新颖？谁的创作最具美感？六、作品展评师：大家看，谁的作品最好?好在哪里？请作者给大家介绍一下你的作品主要表现的是什么？用了哪些方法？生自由发言。（奖励优秀的作品。）师：同学们，今天的课就到这，希望大家用灵巧的双手变废为宝，去装饰我们的生活，下课。