2019-2020年六年级美术上册《参观券的设计》教案2 人美版

2019-2020年六年级美术上册《参观券的设计》教案2人美版教材分析：本课是设计应用领域的一个内容，开学初教师就应该不止学生收集各种参观券，包括旅游景点、名人故居、大型历史活动、车站、邮票展、画展、工艺品展等参观券，已被教学中参考、借鉴和学习研究。学情分析：教师要选出贴近学生、与美术教学及生活有关系的参观券，泪出若干专题，供学生课堂上拓展思路，所选的内容与学生实际能力相符合。教学内容与目标认知：了解参观卷的组成，主题图案的多种表现形式：色映、绘画、电脑合成，文字的主次、大小，字体的变化、统一，色彩的主辅，主券、副券、存根的比例，票面的中横等。结合生活中的展览，设计实用美观新颖的参观券。情意：通过本课的学习，引导学生了解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。能力：提高学生的审美能力和创造、设计能力。教学重点与难点：重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。学习材料：各种不同的参观券、彩色纸、图画纸、彩色水笔、资料、图片教学过程：一、导入新课：组织学生介绍自己收藏的参观券。例如：敦煌莫高窟门票“飞天形象”。学生介绍飞天形象在敦煌莫高窟壁画中的传说故事及其重要地位等。教学意图：从有兴趣的故事入手引入，激发学生对门票设计知识的兴趣。二、分析研究：结合门票样式，提出研究问题：1、参观券除了主要图案之外，还有那些组成部分？（学生根据课本中和自己手中的参观券分析讨论和总结）参观券的组成：主券、副券、存根（板书）2、票面上的文字、色彩、图案（板书）与参观券有什么联系？学生汇报，体会到票面的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。展示课件，介绍敦煌票面上的文字、色彩、土按设计体现了参观主题的历史和文化内涵。教学意图：培养学生的分析能力，了解票面结构了解参观卷的组成，主题图案的多种表现形式。三、探究实践：（一）、设计主题：请大家为动物园设计参观券1、小组合作：学生根据小组的意见进行审计拼贴。2、汇报交流设计意图。（二）、分析设计美观的票面的要点：1、主体造型要充满主券，引人注意。教师结合学生设计的参观券存在的问题进行修改演示。2、参观券色彩醒目。利用强烈对比色彩方法进行主体与背景的色彩设计。 3、券面色彩、图案设计协调，不影响主要文字。纠正学生设计中存在的问题，进行演示修改。4、战士色彩有特色，并包含有关动物知识环保等文字的参观券。5、出示一张铅笔造型的书签用途的门票。6、教师演示：把自己当作参观者，按照自己心理需要去设计参观券是我们设计的小窍门之一。学生谈谈自己受的启发。愿自己设计的参观券成为人们参观后舍不得对调的小小艺术品，而不仅仅是通行的一件工具。教学意图：掌握参观券基本设计方法，提高设计水平。图案、文字、色彩的协调统一，使用功能完整。一、学生实践，教师巡回指导。教学意图：检测学生对设计的理解与掌握程度，挖掘设计的深度。二、评价：组织学生进行欣赏，评出设计美观、合理的参观券。为体现出文化内涵的参观券设计加分教学意图：促进同学间的交流，获得成就感，并在交流中取长补短。三、拓展：展示年票、机票、月票等形式的地参观券。感受参观券带给我们的生活乐趣。四、板书设计：参观券的的设计五、教学反思：六、七、附送：2019-2020年六年级美术上册《唱大戏》搜索教案湘教版一·教学背景：1、面向学生：中学()小学(√)2、学科：美术3、课时：2第一课时是画脸谱，第二课时是表现京剧人物。本节课为第一课时画脸谱。4、学生课前准备：（1）上网了解传统的戏剧艺术，认识戏剧中的花脸。（2）了解画脸谱的基本要领。二·教材分析本课是以我国传统的戏剧艺术为题材内容设计的课。京剧是我国的国粹，作为我国南方的学生，更应该了解京剧，认识京剧。指导思想主要是通过认识戏剧中的花脸表现等活动，引导学生画脸谱，使学生了解和掌握京剧绘制脸谱的基本方法与步骤，并采用多种装饰手法表现出丰富多彩的脸谱艺术。 三·教学目标1.了解我国传统戏剧的种类及戏剧造型的特点等方面的知识，感受戏剧表现的魅力。2.掌握画脸谱的基本方法和步骤。3.激发学生的学习热情，培养学生热爱传统艺术的思想感情。四．教学重难点1、脸谱的表现方法和步骤。2、脸谱的绘制及色彩的搭配。五·教学过程（一）导入1.同学门，今天这节课呢，老师将带领你们进入一个有声有色的世界里。上课前请同学们先观赏一段戏剧，然后回答问题。【百度视频导入】京剧名段欣赏《安天会》tudou/programs/view/STUmH28OZC8/?fr=rec1《安天会》2.提问：这是什么艺术，为什么在表演者脸上有许多的颜色和图案？3.根据学生的各种回答，教师小结：这是京剧表演。京剧是我国传统艺术，中华魁宝。在京剧中有些人物的脸上画一些图案和颜色，是京剧特有的舞台艺术。这种用来化妆的图案和颜色在京剧中叫脸谱。另外，我国有名的戏剧艺术还有粤剧、越剧、川剧等等。今天我们就来学习和品味我国著名的国粹艺术-----京剧，理会京剧艺术中脸谱的画法。4.板书课题：唱大戏----画脸谱（二）新授1、说唱脸谱篇欣赏京剧中的各种脸谱【百度搜索】《中华特色京剧脸谱鉴赏》v.shentime/w/41m0UiS4eR.html关羽曹操郭子仪韩昌焦赞 孟良张飞周仓赵匡胤周德威2、脸色篇同学们，刚才我们看到脸谱的颜色花花绿绿，其实京剧脸谱的色彩十分讲究，看似五颜六色的脸谱却以某种色彩为主，不同含义的色彩绘制在不同的图案轮廓里，人物性格也就不同了。比如白脸：色暗寓人物生性奸诈、手段狠毒的可憎面目；如：曹操【百度搜索】《京剧脸谱图片专题》nipic/vector/zhuanti/33673.html红脸代表戏中人物忠勇、义烈，如:《三国演义》中的关羽【百度搜索】《脸谱》shaohua.cn/xx/html/tupian/zhenrensigemanhua/xx1113/5653.html黄脸代表戏中人物强悍、凶残阴险、工于心计，如：典韦【百度搜索】《脸谱的设色》cszl/pweb/tyz/msz/clp/lp-s.htm绿脸代表戏中人物刚勇、猛烈、绿林好汉，如：程咬金【百度搜索】《程咬金绿色三块瓦脸》huaxiaculture/bbs/redirect.php?fid=62&tid=88011&goto=nextoldset蓝脸代表戏中人物刚强、粗犷侥勇【百度搜索】《蓝脸的窦尔敦》hbcoal/kgbs/kgbsa4/xx10270031.asp老师提问同学们，你们认为还有其它什么颜色的脸吗学生讨论回答：还有其它黑脸、紫脸、金色脸等等、、、老师总结：脸谱色彩有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、老红、金、银等色，刚才同学们的回答非常好，这么漂亮的脸，在绘制中有什么秘诀吗，下面我们就先来学习脸谱的脸形。3、脸形篇【百度搜索】《京剧脸谱》nipic/psd/zhuanti/558727.html（1）整脸：是在整个面部先涂上一种颜色作为主色，再勾画出眉、眼、鼻、口的部位和细致的面部肌肉纹理，表现出人物的神态。如：《水淹七军》中的关羽，勾“红色整脸”，形象庄重威严。 关羽（红整脸）曹操（白整脸）（2）三块瓦脸：又称“三块窝脸”，是在“整脸”的基础上，进一步夸张眉、眼、鼻的画法，用线条勾出两块眉、眼窝，一块鼻窝，所以称“三块瓦脸”。“三块瓦”在脸谱中运用极为广泛，它要求对称，用笔严谨，色彩多种多样，是勾脸的基础。如：《盗玉马》中的窦尔敦，勾成“蓝花三块瓦”谱式。窦尔墩（蓝花三块瓦脸）费德功（红花三块瓦脸）（3）碎花脸：由“花三块瓦”演变而来，保留正额主色，而在其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样，线条复杂而细碎，故称“碎花脸”。如：《黑旋风》一剧中的李逵，勾“黑碎花脸”。（4）六分脸：是由“整脸”发展而来。特点是将脑门的主色缩为一个色条，夸大眉形，白眉形约占全脸十分之四，主色占十分之六，故称“六分脸”。如：《群英会》中的黄盖。李逵（碎脸）《丁甲山》黄盖（红六分脸）（5）十字门脸：由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，用这个色条来象征人物性格。主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形，故命名“十字门脸”。如：《芦花荡》中的张飞，勾“黑十字门花脸”。张飞（6）象形脸，一般应用于神话戏。构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发，无固定谱式。如：《闹天宫》中的孙悟空和青龙。 孙悟空（猴脸）青龙（蓝色象形脸）老师小节：老师介绍了那么多的形形色色的脸谱，几乎所有的脸谱都是由脑门、眉形、眼窝、鼻窝、嘴形五大部分组成。还有一个很大的特点就是图案对称，五官夸张。同学们了解了脸谱的组成部分以后，接下来我们就来学习脸谱的画法，当然也是我们这节课的重点。4、绘制脸谱篇同学们，其实画脸谱并不难，形形色色花花绿绿的脸谱，它们都有一个方法步骤，下面请同学参与和老师一起按照画脸谱的步骤来完成一幅脸谱。画脸谱步骤：（1）在准备好的纸上画出人物的脸形,定出左右的中轴线。（2）画五官,定眉、眼、口、鼻的位置。（3）用黑色笔勾画脸谱图案，分块勾画出花脸各部位的图形。勾画时注意左右对称。（4）涂色。定好主色调。注意：①从浅色画起，留出白色②先涂边缘，后涂中间，同一种颜色一起画完③从浅入深的顺序涂颜色 1234瞧，一张漂亮的脸谱就完成了，同学们，如此美丽的脸谱，你们想尝试一下吗？学生答：想。六、作业布置1、作业要求请同学们运用画脸谱的方法设计一幅与总不同的戏剧脸谱。完成的作品张贴黑板，展示评价。2、学生作业，教师巡回指导。鼓励学生采用多种装饰手法和不同的方式来表现五官的个性化，大胆地夸张变形。及时发现问题及时纠正，优秀的作品给予肯定展示。七、作业评价学生完成的作品自行张贴黑板，同学之间互评，评出最有京剧味的作品，并做一个简单的戏剧表演，在学生热情高涨时结束本节课的教学。小节本节课的学习情况，给学生的学习给予充分的肯定。、、 小学教育资料好好学习，天天向上！第8页共8页