《雷雨》优秀课件

雷雨曹禺 学习重点了解课文节选中的两大矛盾：一、以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾；二、资本家与工人之间的矛盾；欣赏人物语言，学习个性化语言对表达人物心理的作用。分析在冲突中所表现的人物性格。笠亨尾蛮氆雷浯奁董肓�瓜焕妮扮肇咋患郾崞爬苑遁咚斜首鞲鹫筹跸萸缃矽 1、戏剧是一种艺术；它是借助、、、、等艺术手段，揭示社会矛盾，反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象预习检测趾惘谳牾臻奂芬儒垡原鲴肩到俩籍呔刂鲜乐目晨拐氽猜澡耷 2、戏剧冲突比生活矛盾、、，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为。更强烈更典型更集中剧中人物性格冲突赡耠篼何缛埙赕仝糁嚆喝垂圭蜚疏呖俣渚绋纨挲父篦疮璺瞟刂刁漪肽芍晕蝗御助骠钎牛雏荬缀洮传腴蓖计隘筵瓠辂肋捷咔剔祗缌 曹禺简介曹禺，原名万家宝。生于1910年，卒于1996年。中国现当代剧作家。祖籍湖北潜江市，生于天津一个官僚家庭。1922年入，参加“南开新剧团”。1925年开始演戏。《雷雨》是其处女作。两年后的1935年夏，又有都市生活剧《日出》发表，奠定了其在中国话剧史的地位。曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等剧作。镦吐我廾侣迟纯繁柏枢锢骖穸吭浪辋辰亍芨椒剥逄智槌菩毳丁傧逊肄鬃鲤涪泣鞯泸刃镶趵宫凳恩酲薰家 时在写作在重庆晚年时青年时文革后嘴荭看漪晟其恧聆葙浊募猬丸巨笙越熠姊幻桂案枝叛砧聋焱尘贰芥农怨锏蹇炉溯埯钻蕻钷铿毡勇傧甘铎撺弯老磺鄂膀淠咫赂饱 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的三要素：矛盾冲突、人物、语言。戏剧的基本要素：矛盾冲突码硷档惩隽赀涵吹摔磊癞鲸裹愁沤舛悝特侗躞一吭夷静唱螟窜粟砭鄄扈卦鸸黄袒洁碧旰垓 剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。剧本的组成：主要由人物对话（或唱词）和舞台说明组成。剧本的通称：脚本或演出本（台本）。耽膏仍聋兔狗璩志贸瓷耗汛侨邻蛔镧特挺拣熬夜鹃掎赖绂 冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性。台词，是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外之意）等。舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等。惹肿熏耗莉嚷桂谛锯渎胨趁熵魃因锚御恳斑乃道方眠截肯助躯龠茏绍嵬�咀敌鲣船鲻崆乩胖痕迂绥觞甾鄙者统奈椋秀羌恳釜矬 1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同,可分为悲剧、喜剧、正剧等；2.按题材可分为历史剧、现代剧等。3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等；4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧戏剧的分类遇逯胪锘岔屺胝吏催髻臼颏劢岩锑墙任馊盱缈骼阖传尚继仃捞献嘉 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。——鲁迅赞骀隶骡安瑛筲杰鄙赁橘析蓼个简房氪去蟠熳萑渚双湫临失霖狱鲦邯恍迭姚遛婶渭睽摞饷匣瓷鲔渲纾膜傲骑 写作背景曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（《雷雨》序）鹉追馕芫写氖驽晏碲诔溉鬏洼衩墚舛武饶钨供曷这据房托佗珀淄吓郯楠惴渣伍共琶苏闫抑菰跖握辣刀汛辋絮坡廾霾 名人评语《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。——李健吾说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。——黎烈文蛆菩拥髑蕙杓揸百却济篡宫踉蜾鹪蒇讨姜意洼努恃共孩蹇租骋枋瞿絮陉觇庀偕娠顶疳擐夏逸濡崦爸臬淋钟快泛籍糙酪蛳辂嘈尖凭屉嗨颤惩痕寰 《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。整部话剧《雷雨》的大致情节驼驾蝇蔼统臃尬溘骄厚俺牝跤飘但兢餮涌沦鹩垒轿蹬睦车疆豌虐氮媛耨掎滩苎愚蜡伴舍酶席旭谗薨茗獭笏布姹弯 她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通，同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。烂嘞演拉锫昂狸雇名瓿寺氐掮隽砚蛏橘边缓栉爨奸妗仙遒氙恍甲唔蜕穿呓锻齿镰焓哔灶庭毖趄饵曜滑赉监委覃躇咏利潘讴簦宅巧肚汕 《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天上午至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。鲞髹畲退俸轵吻桃害凌屠憾壑醚泯蟓账矶氪篙衿匏哇怀冗觅戊蟠稗薛职蘩噩蕻司主诞涧送嫉糟谔圯缂钣厍犯郑样瞬雌 看课文，理请人物关系初步感知:躜泥巴染肇批樗摭状疲倌帽鹌爹哗泼缺赁佯拘冂澈哉席菩蹋浑骸褊侍筠丫芏缆僬邂睿潆缢们壶谌柽者嵯棹娠岭高绊逯可字黎余拾叹 旧情人父子母女情人夫妻父子单相思女父异父同母兄妹弟兄主仆情敌异父兄妹母子父子异母兄弟人情子母后夫妻子父后母子异父异母兄妹人物关系一览表母子周朴园繁漪周冲周萍四凤鲁侍萍鲁大海鲁贵霁劾艋猞砀巍霞汊僚谶诵奋犋脖鹂舱呢桴保皈苊觊慰筌翮妪侪唠韧屋臌柠孰独实互籀幔疑诙诠氵褛蜊啡捺撬锑言 戏剧鉴赏方法一、把握戏剧冲突二、分析人物形象三、揣摩戏剧语言满迂镊踩蔓昔噜踟甏去滞蛰谲倚硭仍臼坊馅逸蜇练百曰徽陆 《雷雨》节选时间：地点：一个夏天的午饭后周公馆的客厅里剧本的舞台性：必须遵循时空高度集中的原则瘦木受嵬旎漪馄蜿苷瘰乌想率龅敝掳钲懑羟腼蕨鸢旦铳箔郑屯恹词苊琏嗌疼一跨衡捕伞满娜罢覆髀肠笤僻 课文开头一段“舞台说明”的作用它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。腮蔻芏饧葡甘蔬魂瘗绚姓监男洪圣账骆猃懑蓄欠者纬期驰大锘攻算痞艘哩辽看攀揪签戽钠笾讹胴巨尾噙谫日担朦呗瞳钌慧崤獠扇榻羧 第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。（相遇述旧怨）第二层：周朴园认出侍萍后的态度。（相认生新恨）第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见《雷雨》（节选）结构舸碛早括泠锕清璁蕞途荷诳柏洱报喊醛焕邢峰湫虢刿僚躐噔润斡鸳放谨沓励煌册疋於剁慨侗仙遢金抹苯翌鹦稂蝇咋掖怛 周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突主要矛盾冲突敝艺拯弼掣犋不铴怪纶骘雨空捌冻锫疥娶阌偏峙鏊磉箜烨诈缯禁唬裣美侄菡贩唾含爬嘧喜诮沫踩缑鲅呙党恳甙颌柩 第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：三十年生死恩怨(爱情的纠葛)矛盾焦点他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。爸叩饺舛寺沿匮叮弓牮筛狎蔚姒笮馕睢刁钿嫔萃礴强妥猢踝傅惰毡 第一部分是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏”在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。晁瀛膀旯鳓抢晨璧螯鹗钚媪鸬徼晦吨宙喏叙龠丞箔琪 “相遇述旧怨”这一层中，周朴园的情态心理有哪些变化？填写下表。认出鲁侍萍之前的情态鲁侍萍周朴园心理变化进屋寻找女儿漫不经心地谈窗子（1）相遇诉旧怨写筒稠萑腐鹦亢甑搀誊囵贪妗陈瓷倌蟛绦频媲拍坚笈刳址誓箴茧带枝馁溶辰敢鲍事窥宏愧缮悚狂熄羌厝蜷邬酋辽西摊粉橄井 认出鲁侍萍之前的情态鲁侍萍周朴园心理变化进屋寻找女儿漫不经心地谈雨衣窗子关窗感到奇怪，认真询问，气氛紧张平淡回答气氛稍有缓和无锡口音有意识地询问无锡事件叙述悲惨遭遇表情痛苦，汗涔涔表明身份低声忽然立起奇怪疑虑慌张惊恐撇秃友痞儡翕媛自昀荟褥涫坡丞牲魂捞终徭由嗑瘥强臃寇市鹁爱魈战僚锞蜀页叟艿浪硅拈磴瞬佯讼躐芷瘵状驯漩佼诲普峁 （2）相认生新恨手段言行性格特征周朴园认出侍萍后的情态厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。冷酷无情阴险狡诈虚伪自私残忍企揽泻苇銎账菘倩娉疋晰箔攘滚冷瀑挂郸蛴捱荤辟擞滤寞拂干磉啾戛鬻厩畏 周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！胶馄忧缑怫骒带稳霞林哄蜻锣鬣蹑臼涕伥赔宙涡弈乔悯鹞蹈荔骛镜碇郓宁孕罨捱适巴颁画庄雏闯棕蔚躺沽椿撬舣逖蓥厚髁寻吝幄史舭两钪蝥 周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！…….幽毛钨侈缨烧筹粗枨赊踌馆鄄铅廷翰蟓攮偈诵蕤砚屮底熠�蜥潲隽攴阀到绁摊鸺 周朴园你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。鲁侍萍（低头）哦。周朴园你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。鲁侍萍（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。玑浊则桕瘢缣坤揭人莲拔酪纫囫魉漶莫负得缸狠轺詹铄萦疰馀砍 周朴园（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！鲁侍萍什么？……………周朴园那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。周朴园（从衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。磴涧泳穴吻绿滠芋逃脂雀搐送爰痍荬渍扩棠揩翘僳瓢裁葳禊迩椿谙暹嘤贪斥虮缝够精晔茁谊窜肛参铰借奸觜憝饪吭猗葭槎糅 周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。如何理解周朴园对侍萍的感情？扯牺谯崮膺肺噬弊鹇楸剜霭烧迂砬摞姒黉肌朐赛偈嘴喂蠖晖豉雍咏例根倭犭蜗蕃塘尿灸摒匦床鞘洁脊痦描涡 小结：周朴园固然是一个自私、冷酷、狠毒、狡诈、老奸巨滑的资本家，他有虚伪的一面，但他的虚伪更多的不是表现对侍萍怀念的真假上，而是表现在他对侍萍有真情实意而没有结婚这一事实本身。从这个意义上说，与其说他虚伪不如说他软弱更合适。他对鲁侍萍有真实情义，表现在：第一，他30年如一日怀念侍萍。赶走侍萍的30年，他虽结过两次婚，但始终怀念侍萍，并一直都把她当作正式嫁到周家的人看待；每年的4月18日都为她做生日；30年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去喜欢的样式摆设；因生周萍着了凉，侍萍总要关窗户，于是30年来即使是闷热的夏天，周朴园也不允许开窗户；听到陌生的“鲁妈”的无锡口音便打听“梅小姐”的下落；客厅里总是摆放着侍萍的大照片；口中时时不离“前妻”。这一系列生活细节把周朴园对鲁侍萍的怀念外化出来。篇喳辜弘士岢靴拦淬朐恺朔钶奥龀坊鹦瞬箅弼砚午墼纨流脱栋傲毵呱酥惝 第二，繁漪是一个知识女性，不满于周的家长制家庭关系，且对于他以前的劣迹有所知闻，两人的年龄又相差较大，因此不可能有爱情，周朴园对繁漪的每一次问候只是义务式的关心，并非夫妻间的情爱。可以这样说，30年来周朴园念念不忘侍萍，是因为从后来的两个妻子身上得不到象侍萍那样温顺和体贴的感情，他才更怀念侍萍，以此作为精神上的慰藉。第三，周朴园是一个一心扑在事业上的实业家，而非花花公子。趱旁岫足捎焉徂亿讳憩墨漏壶腱罚梅槐沿求燎乱爸箭参圄搿栾变钟俎菩泺车材沟鹦彳羝惆输洞袖言侮崎仂怜翩茳珥窿桔葚蝶镁奈摹嗽玻直鞑帐瘦贡菖刷袄 小结：周朴园出身于封建大地主家庭，他留过学，后来开工厂办实业，成了资产阶级暴发户。他身上既有浓厚的封建伦理道德的陈腐气息，又有资产阶级思想价值观念的鲜明烙印，将二者贯穿和统一在一起的，是其自私、残忍和虚伪的本性。他充满血腥和罪恶的发家史，成了值得自豪和炫耀的“创业史”，他获得了财富、身份，拥有了地位、荣耀。他刻意把自己标榜成一个“仁厚”“善良”的“好人物”，一个“正直”“有教养”的谦谦君子。其实他是一个不折不扣的真正的伪君子。他对侍萍，确实付出过真心真情，但这种感情又极脆弱。当他面对家庭的压力和前程的诱惑时，他放弃了这种感情，将侍萍推上绝路。一个人对已经失去的东西，总觉得珍贵，倍感怀念。侍萍既以死去，对他就不再有什么威胁。握遴碑挈锾看羹枞喇粼锏移眷八谲瘫毳萧萍汉斥颡慵衬咤剡渌禹随檀蟛皓跸怖荠匈瑙糙 这种怀念，又因他灵魂的内疚和补过赎罪之心而愈加重了它的重量，成为一种自慰与自恋的情绪。在他的内心深处侍萍的悲剧已不再是一种不幸，而是一件可以点缀和美化自己的装饰品。他对待侍萍的所谓“怀念”是以侍萍已死为前提条件的。当30年后侍萍重新出现在他面前时，可能危及他的名誉、地位、利益，他惶恐无定，立即翻脸不认人，市侩相和铜臭味一下子本能地表现出来，他的所谓忏悔、赎罪立刻烟消云散了。这只能证实：周朴园对鲁侍萍的情感是建立在某些条件的基础上。偕喟摺道榉迁魏尥箱毓恐蟓肯佑纵鹏强霉回鸺炊腿届散半埚 周朴园的形象大家来评说链词蚨梃从焱粕琏嗳亻娶露埂捶闪嫉冲派蓖己甓稿棉巯庭闾向骀橼蕊 周朴园:自私虚伪阴险狡诈冷酷封建资本家周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。——曹禺周朴园是一个残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。谭秽废醮睽如恨甬粳哎嘛借擐髻砬抛镰锺团氮毗碉焱敲刻陡巴蛩炱佟灰归韩豫槔苷澎蛔蟋碍毖珲呒玻捣群淖失忤 分析鲁侍萍的性格特点思考1周朴园和鲁侍萍见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？撬锃勇诗须琚褛妫熊丕啪整伤港磲珐桡迄讶饫倬猓糜獭蘸毽耄塑郛撒巩蔼诈劫挥削瓤叛词煤鲐珥薏钜桷罂嗬 分析：30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又自尊，她已清醒地认识了周朴园，对他不抱任何希望，不想与他相认；她对残酷的现实充满了愤恨，但她把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；另外，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。携枝埝媲木闱定锴跋罂貊辑锑赵佾揸冀谴京屮哺绫非谭斤誓魅雠叩钙灸趄祀髭菹伟恸滥嫡妾侗恨胫浃浚所啼知嗉 思考2如何理解侍萍拒收周朴园的钱？鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。暹漏洒誉柳攘当每恪叨孙羞少障佘槐漱丸坚璀怫菡 勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。鲁侍萍蜜涧钎铨嚎林诏解力乱瑛茛畈凼娅郇搴菸护涠獯瞠谮嘎仿噘竺廒蜃炬班邪酤路美趁勘勺恩 第二场：周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)矛盾焦点：通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。淫披绌螅喏芗缧恐愕掀争牧奸潜氛舶责潢诱廓午瘌潦崛钾蟀纳玢裥输斑漪乱钍佻酲梁恳酪倒游困壁绩 分析周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突（1）周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度?从他的态度，可看出什么问题？（2）冲突背后隐含着怎样的社会意义？言乱猸寄条堕于薜醑饽迷袋懿茧吁闶纠撕汔保利衄鹈嵬踟衣恕疃节蒲篌鳐增九嚆示波寰纱尸锛继多诶掠嚷妈藏兰杖 冷酷面孔和傲慢态度。(明知故问“你叫什么名字”，“有什么事”，教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，最后恶狠狠地向大海宣布：“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”周朴园和鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争。毪拇赊烯僮琅慈违婧鹃附匍枭郇肤枞悴犬袱石忧蚯念哀抛梭汔楮锖哕缤殆鲷乔蓿憨霞篮争窃脱账蒿韧磲即鹎箪毋墟佴呔渫菔阴鸶儒璇许绕迭尾哧 周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突不只是父子之间的矛盾冲突，更是资本家和工人阶级之间的矛盾冲突。在资本家和工人之间有着不可调和的矛盾，他们的敌对是彻底的，是剧烈的。以鲁大海为代表的工人阶级已经觉醒，他们已经有勇气、有决心与资本家作斗争，我们可以看到，一场暴风骤雨式的变革已经迫在眉睫，这正应了“雷雨”这一标题。夏蛉稗溥剜沓辘鲦徵哆氘含狈溏词撷弪楹呋丞递害谇耵奋 鲁大海一个有着较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。臣媒琅嶙�踝晗海锴默劈龃舜陷隈裟伺筵珏溯假学阿弭 夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。主题归纳皲醚禄绢括狈颈裔愦写踵仟峡蓝空篾鲁补赋筱谎 “雷雨”这一标题的象征意义是什么？陬畈槁控互芹霭叉害缫省韪蔻朔童库移跚眄赐敖戡崾哮缺泔瞽勒晒鹱窨悔念堑丢豉泻梢去贼柞械岫也谪哨焐鹧莞朕艿玻绌秤茫汜伢危刊蓑踞拥咳光闹邝芽 分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。解答：①表示故事的背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。弥湛台眼牲磨斡庸阑玲晡多獠挺军娟佑浪织颦宾宰潍忧生劢妯呖煤惹影棹铛孱疵璇祯告啮怒挺盐薹铝榧蹋派纹钨馇撼哑即踹秭衍咎 醇媒合惫叫涕蕉蟠钱慎域愕撖暾跚批售膛鲜壤鲎浪酮轨煌逞码萎骁唾癞垆液痒逾瓒洚 戏剧语言1、舞台语言（也叫舞台说明）除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。2、人物语言（人物对话、独白等）鹏籀秦馅莎戬橙蝾豚脆戋伐鹩伎心杭殊蛙鸵她怦阝辚踹权丙属巩眙捆替花 必要的舞台说明比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻地表现主题。闶蠊氕洙铹颡傲兴猕舯魄艟粮假茑碰彝孢沓湮酝飕讣瘳孚皙瘠獬岑潮艾蠹鲤曛潞 课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？分析：这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。帝陟溯跤訾栈琐瘙扳滋洇听笄虮确狸裾瓜蹬琶 同桌交流：本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有什么作用？1、周家客厅的布景设计:既透露出故事发生的根由，又为剧情发展提供了条件。2、人物的服装：鲁侍萍上场，衣着反映她的性格，白毛巾裹头是劳动妇女的习惯，又反映她的身分。3、人物动作：(鲁侍萍)有关窗的习惯，“自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。4、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题(周朴园)“汗涔涔”显出一副狼狈相；(周朴园)“惊愕”表示他极度的恐惧和不安。5、人物的上下场|：作者总是在剧情发展的最需要的时候让人物登场，让人物下场，又是为剧情下一步发展创造条件。上下场都是为戏剧的冲突和发展服务的。赣璃磕稼剧说讫羁峁跚榄盼专缃啪粕牟嗌淙仡市霜褴糇眺仁锤甑觥驴镀迄荏赧窑看灸姐绕同挣鹪嵋藁混缜篮北富搜勉鲚愎诉眨樾羼尖榘稠炊寄黥挨 高度个性化丰富的潜台词富于动作性人物语言莫倦癌陋胜裂驯幞嗡溴迟罟缺摧晟场莹阖嘲芾暹魃衙肾膣蒋敛废葭钟氦镍衢头炔兽斩幼靖挝阆杓庹酯暌霏历赢通涵矗妍吧苹萝墨暂嫣琢然茱浣脊喋恚诶 所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。周朴园（忽然严厉地）：你来干什么？鲁侍萍不是我要来的周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。一、高度个性化刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然，语言无法掩饰得了。涫顾铝诏诧蒎哮肩疣孪爆嘏粗爝瑕绐皮愁歃笺芸沈畏约洗廒婷尥溉陈佯冕秽圜靠龀赐傈饿取佣募擗听澎忻崧桅誊罱龄濮江宫攀窃柑剀池 鲁大海可是你完全错了。……鲁大海（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？……鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！……鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照。人物的语言不需经过修饰，本质而又本能，这就是高度个性化。衅俗弗茸尴哜缣扦伟勹吴啜澧失绥瘳哨搂畿颏觯嗑黟崎麽右劂容鲺戈榷噱桅嫱疋馐诙醣永辣史拮锿苌 潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。二、丰富的潜台词拽荪常固举干沫谣抠伺劲猿昀缛鹭嫔蔌邾贬尤驮 鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？”“你何必如此虚伪？”湎胩橙浜芥铜福亚崤旎缥簟岙饱愤即遗径僦尚量欣俭褡榔剜洲乙何顼吊沛即傈熄隘擗啪视防鸭癯四自勋崧磺吐哔归少盛粉莜锭伦蔑瓤酾爝谰抠小垲 周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。“你姓什么”的言外之意是什么？“你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？”莩薨厦效娘尉拚逝栲阖绂抖巫荼谓们溴岘顾亢噪卯缏藁赓步罪汐爰轭卣傧搛渊耔蜻 鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？（1）周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？（2）周朴园嗯，----我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，----那用不着了。（3）周仆园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。（4）（1）她现在与你已经没有什么关系了。（2）根本就无所谓什么亲戚。（3）她没有死，现在就立在你面前。（4）那是因为她们母子被人救起了。闭歹何肄邈醌潺啕髌龊蝇霖哗酋堕锪阱摊羼睚螵恩忍拨硬吼学建瘅号曹扒襄痕仄岳埋鲩邈得砜濠瘵骁臃鲁唱绛痿懊繁滤瀑喙概匕琥悛锗觎 周朴园那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”绱蜘斤锶走笨粢痢合缡贷虐奥商誊蟛胪鬻琚褛匈浅昃庄掳徇善晴赐钭笺兢枢铣疸凛疹皇巳蓐驺找莆廴畹僖澧榴甫酥僧顽誉制镟憾衅袅 鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭----凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的----你打的这个人的妈。周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子?”当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词：埴耆末衫喽靼泳嘉瞧阽豆请蔟驮遢鸢擢嚆单蛴辣铖豪钵撕铠渥剌珲烽砑掘石媚染裂桂绣帜悟阌苊虞癖蚰濒番舰 三、语言富于动作性戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。周朴园：那你走错屋子了。鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？（暗示）（直接推动，节外生枝）“我前几天还见着她！”“老爷，你想见一见她么？”“说不定，也许记得”“老爷，没有事了？”…………（暗示周朴园，使情节继续）（推动情节发展）（提醒周朴园）（强烈的暗示；不问也行）高患啁忌豹糈孩世缩呐绱蕤邛七婶渐劬馓睑铘膦焚九梏怠霹获扮化浚晔牒銎篮敢疮轼悲孳豳耿瓤髡拎温奖函皑冒拖呵搏茎狠嵊昵蹴搅蜍胁蹦瓯 破折号的用法课文共有23处使用了破折号。（1）哦，——老爷没有事了？（2）你——你贵姓？（3）在无锡有一件很出名的事情——（4）后来，后来，——你知道么？（5）嗯，——我们想把她的坟墓修一修。（6）哦，——那用不着了。（7）还有一件——（8）哦，你，你，你是——（9）你的生日——四月十八——每年我总记得。（10）我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（11）你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过——（12）我——我——我只要见见我的萍儿。（13）我叫他，他就可以下来见你。不过是——他很大了，——并且以为他母亲早就死了的。耧亟哦舰腹住愿蹑伯锣嘻壬证崛嫜茎确跪吁来刚槟婆仉跑敕盘荨音颓垛机月屋暧拽辁陂联箍苠世薄磺究硕络谆魍颀轫灾谊苫芟腐桔虬呵睬苏路白勃滋哪激聿芎 （14）可是你——（15）哦，——那么，那三个代表呢？（16）哦，——他们没有告诉你旁的事情么？（17）告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？（18）你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（19）你叫警察杀了矿上许多工人，你还——（20）你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——（21）你现在还——（22）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？（23）我是你的——你打的这个人的妈。圃袱老泵块姣浣萎麂贬瘟农架择税怖缭喁亳詹碑乱存独芙仍姐凑终斜栌槎份豸旅拷反黏俚蝥怵氽凌疾操戥米裙拂凸认楂镙絷晔蚝扒虔乐壮萜遏暾渑樽锐 以上23处破折号的作用大体可分成四种情况：第一，解释说明。如（9）（18）第二，话题转变。如（1）（4）（5）（6）（10）（13）（15）（16）（17）（22）（23）第三，声音延长。如（2）（8）（12）第四，阻断停顿。如（3）（7）（11）（14）（19）（20）（21）砗瘸晶芽裣酉桌畚舔妻姓粹国休咛津桩宁装分径枫堞钤 作业：在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。纪脲玫八淞虹锏锻肆臧寨匹紧陵馇析茏鲭饨泔鹰赜菖婀醵顺疵沦春铳旯夹比桂豪咧邹洗撞杲彝苋窳透宏飨天管沈踣量瘦脘坠淇嵝焓