六年级美术上册第11课《镜头里的花》说课稿

镜头里的花大家好，我说课的内容是人美版六年级美术上册第11课《镜头里的花》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。一、教材分析本课属于“综合探索”学习领域。本科以镜头里的话为课题，目的是引导学生进一步关注生活中花朵的美,学习、体验用取景、构图拍摄出优美的花卉。在学习过程中，激发学生对花卉摄影的兴趣，帮助学生掌握取景构图和拍摄方法。在花卉的拍摄中，，对背景的处理是相当重要的。为了使拍摄的花卉变得突出，书中还介绍了曝光的小知识，有利于学生自主学习。二、学生情况对于如今的学生而言，摄影艺术并不陌生，，他们生活的世界重复着各种形象，经过五年的美术学习，学生已经具有较强的观察力和一定的审美情趣，对构图、色彩对比之事已经不陌生了。在摄影课程的内容上，学生已经学习了人像的拍摄。本课重点是花卉摄影。虽然学生对花卉并不陌生，本，欠缺对花卉摄影构图取景，背景处理技术的运用。摄影创作并不是简单的按快门，从分析问题到解决问题、从独立实践到合作完成，是对学生综合能力的一种锻炼。三、教学目标【知识与技能】花卉摄影的取景、，构图与相机功能的恰当运用。 【情感态度与价值观】感受生活的美，摄影的手段表现花卉，感受自然美，体验摄影的乐趣。四、教学重难点【重点】学习花卉摄影取景、构图拍摄的技巧，表现造型优美、，主题突出的花卉摄影作品。【难点】孤独的方法、体悟与背景的处理。五、教法学法通过观察分析和探究，以小组合作的学习方式，，掌握拍摄花卉的方法。始终以学生为主体，通过讲解、欣赏、评价、小组讨论、对比分析、观察思考、学生自主探究等方法完成本节教学任务。六、教学过程（一）导入新课展现一对儿花卉视频。学生从花型、花瓣、颜色等角度谈谈花瓣的特点及花卉的寓意，在情景中激发学生对拍摄花卉的兴趣。了解花朵的特点。，为取景、构图、角度的选择做铺垫。回顾花卉的寓意，为创作立意做准备。花是非常美丽的，但它总是要凋谢的，怎么样才会把花的美丽留下来呢？出示课题：镜头里的花 （二）探究新知1、我提供盆栽花。2、拍摄前让学生观察花的特点。3、探究构图方法、展示几种不同构图的拍摄作品，让学生感受哪种构图作品看上去更加美。探究处理背景方法。准备深浅不同的几块布，作为背景。探究曝光方法。（三）就是示范如何拍摄出造型优美，色彩鲜艳的花卉。引导学生分析比较教材中的作品和学生证。（四）艺术实践运用学到的取景构图和饲养方法，拍摄一组花卉照片。鼓励学生发挥自己的想象，大胆创新，多实践，多思考，拍摄中更加优美的作品。（五）展示评介将学生拍摄的花卉作品，导出到大屏幕上。由学生自评互评。从构图、色彩、创新，等方面加以评价。七、教学反思1、通过本节课的学习，学生初步学会了摄影中的构图的方法，背景处理的方法。2、要想拍摄出美丽的作品，要经常实践，勤于思考、创新。在这方面要鼓励学生大胆去做。 板书设计镜头里的花构图方法背景处理方法突出主题