《雷雨》教学设计2

精品资料————欢迎下载人教版二年级语文下册《雷雨》教学设计教学内容：18雷雨学习目标:1.会认4个生字,会写12个字；2.默读课文,能边读边象；有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象；3.有留心观看天气的爱好,能写观看日记；重点、难点：认字,写字；写观看日记；教学方法：朗读感悟法；教学预备：生字、词卡片,班班通课件；教学时间：两课时；授课人：周书文授课时间：教学过程：第一课时一、课件引入,初步感知班班通播放雷雨时的声音；师问：同学们,你们听到的是什么声音？（雨）EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载什么样的雨才会是这样的声音呢？（雷雨）让同学感受雷雨时的情形；二、初读感知,合作学习1.划产生字和不懂的词；2.同桌互助读课文,把课文读正确、读通顺；3.课件出示要认的字,说说熟识了什么字,用什么方法熟识的？4.分小组合作,想想画画,哪些自然段写雷雨前,哪些写雷雨中,哪些写雷雨后景象的；5.各小组汇报；6.检查同学读文情形；三、再读课文,明白内容1.朗读自己宠爱的词语和句子,并画出来；2.按雷雨前、雷雨中、雷雨后归类整理词语；（1）雷雨前：乌云黑沉沉大风树枝乱摆闪电雷声（2）雷雨中：哗哗哗越下越大看不清了渐渐小了（3）雷雨后：彩虹挂天空蝉叫蜘蛛坐网池塘水满3.从以上词语中,你体会到雷雨前后有什么特点？把你的体会通过朗读表现出来；4.小组研读,读后沟通朗读体会；四、课后练习熟读课文,巩固生字；其次课时EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载一、复习巩固1.生字卡片抽读；2.指名朗读课文；二、再读课文,读中感悟1.多种形式读课文,让同学感悟雷雨前的天气变化；说说雨前的景象；2.呈现课文第一幅图的课件,引导观看,细读感悟雨中的天气变化；说说雨中的景象；3.呈现其次幅图的课件,引导想象,这时你就是图中的小伴侣,你有什么感觉？说说雨后景象；4.比较两幅图有什么不一样,用自己的语言描画图中的不同景象；（1）图1.天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒号、大雨哗哗、树枝乱摆；小伴侣关上窗户观看雨景；（2）图2.蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿,小伴侣惊喜欲狂；三、指导写字1.出示“我会写”的生字,同学认读并组词；2.引导同学观看生字的字形结构及在田字格中所占的位置；3.同学书空生字,弄清笔画笔顺；4.老师范写,同学描红、临写；5.老师巡察,个别指导；四、趣味练习,积存运用1.“小猴学样”；黑沉沉绿油油红艳艳EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF 精品资料————欢迎下载1.读读说说；闪电越来越亮；雷声越来越响；雨越下越大；越越五、布置作业板书设计雷雨前电闪雷鸣雷雨中倾盆大雨雷雨后雨过天晴教学反思本课按时间次序写出了雷雨前后的天气变化；教学时应让同学自学、自读来懂得文本内容；课文语言漂亮,老师要指导好同学的朗读,让你同学在朗读中去体验作者的感受；文中的好词佳句应鼓励同学读背,养成积存词句的良好习惯,为今后习作打好基础；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF