雷雨
学习目标1、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象,了解鸡鸭不同的生活习性,激发热爱大自然、观察大自然的情趣。2.学会两种新笔画,学会六个生字。3.在识字中进行听说读写的训练。
猜一猜有位老兄脾气大,爱发怒的就数他,发起怒来大声吼,伴着成串的泪珠下。(雷雨)
自读课文,我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交流识字方法。
读读认认黑压压 乱糟糟垂头丧气 彩虹yāluànchuíhóng
读读写写垂 乱 沉压逃 越 阵彩虹 蝉 蜘蛛
读读想想●读课文,说一说哪些自然段写雷雨前,哪些自然段写雷雨中,哪些自然段写雷雨后的景象?●你觉得课文中哪些字用得很好,说说你的体会。
雷雨前满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。闪电越来越亮,雷声越来越响。
雷雨中雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
说一说越来越亮 越下越大越( )越( )一动不动 一声不响一( )不( )
找一找:查找资料,说说彩虹是怎样形成的。 做一做:创造情境,以“我为你广播”为话题,进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。 写一写:课外留心观察天气的变化,写一篇日记。
谢谢指导