美术六年级下第20课《家乡的老房子1》

课时教学笔记第周第课时授课时间:年月日课题《家乡的老房子1》内容P32、P33课型综合探索教学目标1、引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2、培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。3、感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。重点通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。难点了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。关键教师引领范例教学准备课件，学生课前观察自己住的房子，把它的样子画下来并收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。环节时间教学内容师生活动复案4分10分一、新课导入课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：（展示学生作品）提问：你能说说自己家住的是怎样的房子吗？在你居住的地方或是你的家乡还有过去建造的老房子吗？　揭示课题：（板书）家乡的老房子二、讲授新课1、课件展示，了解家乡房子的特点在绘画、欣赏和平时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。　　2、通过比较，感知家乡房子的变化　　（1）（出示制作的“老房子”教师提出思考问题引导学生进行思考师生互动，活跃课堂气氛。 21分5分课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……）　（2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；　　①你在哪里见过这样的老房子？　　②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。（3）全班交流。　　三、尝试表现：同学们，我们生长在美丽富饶的东北，让我们一起来画我们家乡的老房子。　　1、讲解线条画　　（1）勾画外轮廓形及比例。　　（2）从主要部分入手。　　（3）线条明确，有密变化。　　（4）明暗对比强烈。　　2、讲解色彩描绘的方法。（1）在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。（2）线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。　　（3）以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈。　三、作业要求a)采用线描或色彩描绘任意一种方法，画一幅家乡老房子的画。想一想还有哪些方法，自己适合用哪一种方法，为什么？b)注意事项：1、学习用线条描绘老房子的特征。（1） 遵循原则：整体——局部——整体（2） 讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好？　　2、色彩描绘方法。　　（1） 线条结合法。（2） 色块表现法。四、交流感想同学间相互指导，体会用不同表现形式创作老房子的乐趣。五、课堂小结学生作业，教师辅导德育渗透：通过对历史文化的了解、民族风俗的了解、直观图片等，锻炼学生的观察能力和分析能力。 欣赏各地老房子图片。我们祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老名居建筑。　　板书设计家乡的老房子线描——直线曲线色彩描绘——色彩与线条结合色块表现课后反思