六年级美术下册 第3课《装饰色彩》课件1 人美版

装饰色彩 教学目标：知道装饰色彩的内涵,了解民间艺术运用装饰色彩的规律，学习和掌握装饰色彩的用色方法。教学重点：了解装饰色彩的内涵及民间艺术中装饰色彩的特点。教学难点：能够运用装饰色彩创作既对比强烈又和谐统一的画面。 农民画《耱地》摄影《耱地》两种形式的作品相比较,农民画《耱地》给你什么感受？色彩鲜艳、对比强烈。 《耱地》运用了装饰色彩，装饰色彩源于自然，但不是对自然色彩的复制。作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。装饰色彩是在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩。 《耱地》这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢？红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。 想一想，这三对颜色称为什么色？补色画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。 以红色和绿色为主要对比色，其中还点缀橙色和蓝色等小块对比。民间艺术家喜欢把补色对比的方法运用到民间艺术作品之中。看，在这只风筝上你发现了哪对补色？ 欣赏民间艺术品，和同学说一说，你发现了哪些补色对比?还发现了什么色彩搭配技巧?小组讨论： 第一组图片 第二组图片 布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？红色，起到统一布老虎的作用，红色成为布老虎的主色调，在此基础上添加其他颜色，使画面色彩繁而不乱。 哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因。第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他色彩，使人感觉色彩既丰富，又和谐统一。红色房子在绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。12 观察《小帆船1》，画面主色调是什么？给你什么感觉？以桔色画面以暖色为背景，画面主色调突出，画面色彩和谐统一。《小帆船1》 荷花的花瓣和鱼尾，在色彩方面运用了什么技巧？有什么作用？通过加白、加黑，色彩的明度产生变化，整幅画面多处运用色彩的明度变化，画面色彩变化更加丰富，既活泼，又有序。 哪一幅作品色彩变化丰富？说一说颜色运用的技巧。12第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩活泼轻快、和谐有序，更具装饰效果。 对比观察《小帆船2》，明度变化在哪里？起到了什么作用？船帆和海浪运用了明度推移的方法，色彩感觉繁而不乱，画面效果和谐有序，比《小帆船1》更加活泼生动。《小帆船1》《小帆船2》 泥玩具除了运用补色对比之外，还使用了什么颜色？黑色、白色。 观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？黑与白的穿插使画面色彩对比更加强烈，更好地形成画面黑、白、灰的关系，使画面具有节奏感，整体感觉纯净明快。12 黑色、白色的运用，使画面繁而不乱，节奏明快，更加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。《小帆船1》《小帆船2》《小帆船3》出示画面有黑白色调的《小帆船3》，对比观察三幅作品，画面效果又发生了什么变化？ 欣赏书中作品，和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。 快乐的小帆船创作思路：•确定主色调：橙色。•以不同明度的橙色、红橙色表现大海。•注意色彩明度变化，突出主体色彩。•利用白色、黑色调节画面明暗，使画面整体色彩和谐而鲜艳。 艺术实践总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。