【精品】六年级下册美术教案：5彩球的设计_人美版

彩球的设计一、教学目标： 1.知识与技能：了解彩球的组合原理，学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。 2.过程与方法：通过观察与分析，小组合作等活动，了解球体结构，认识不同彩球的特点，分析彩球的设计制作过程，学会连接方法，并加以装饰。 3.情感、态度与价值观：通过学习设计制作彩球，培养学生探究学习能力，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。 二、教学重难点重点：了解彩球设计的基本方法和组合规律。 难点：彩球的变化规律和创新。 三、教材分析：      本课重点是教学生做彩球的方法，使学生能够自己设计、动手做一个漂亮的彩球。学生喜欢彩球但是不太熟悉做法，实际操作比较难，要让学生看实物直接演示操作的方法，并亲自动手做一个漂亮的彩球。四、教学准备：   彩球作品，彩色卡纸、圆规、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。 五、教学过程： 一、引导阶段 以足球为实例，让学生发现足球上的秘密。 教师：“同学们，考考大家的眼力，谁发现了足球表面的秘密？” 学生回答：正五变形和正六边形 教师：“同学们真善于观察，我们发现用正五边形和六边形就可以组合成一个球体，今天我们就一起研究用纸制作圆形彩球。” 板书出示课题：彩球的设计 二、了解彩球 1.教师：“今天老师给大家带来了一些礼物，同学们想看看吗？”出示彩球实物。 提问：看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？适合哪些场合装饰？  教师：“彩球是我国民间常见的吉祥物，表达着人们对美好生活的向往和期盼。人们喜欢用它来装饰丰富文化生活、美化环境。” 一、初步探究 老师将彩球成品礼物送给每个小组，请组长带领大家将彩球打开，分析一下，研究讨论正多边形组成球体的规律。 1.小组认知观察彩球并研究讨论以下问题：（2分时间）    （1）利用哪些正多边形做插片？ （2）多少个形状能组成一个花球？ 板书出示骨架：正三角形、正方形、正五边形、正六边形 二、深入探究 1.小组继续研究讨论 教师：“同学们找出了制作彩球的基本骨架，那我们想想这些图形是如何连接成球体的？”粘贴、插接 教师：“但是，我们，想想光是骨架我们能把它们连接在一起吗？我们还需要做哪些处理呢？我们一起来看看单个插片的结构。” 开口处开在哪里最为合适？哪个设计得比较新颖、有创意？有没有值得你学习的地方？ 2.教师示范：播放微视频 3.加深思考：通过教师示范，我们发现同样是正三角形的骨架，通过改变插片边缘的设计和中心的设计，制作出的彩球也不同。 三、实践阶段  1.设计制作造型新颖、色彩美观、结构牢固的彩球。  2.按照组员特长合理分工,每人必须有任务。  3.团结合作，效率高。 六、讲评作业，交流制作经验 展示与评价，欣赏同学们的作品。评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。 评选出：创新设计奖、最佳制作奖。 七、拓展阶段 想一想彩球还可以怎么进行插接呢？我们还可以从哪些方面来进行插接呢？ 教师出示利用经纬法、组形法等多种方法的彩球实物。 八、课堂小结：  希望同学们课下继续设计制作更多、更有新意的彩球作品，用来美化、装饰我们生活的空间。