六年级美术下册课件：《动画片的今昔》

六年级美术下册课件：《动画片的今昔》　　　　【篇一】　　课时：2课时　　教材分析　　一、教学内容与目标　　1、初步了解动画片的发展过程，能说出3部－4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。　　2、能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。　　二、教学的重点与难点　　教学重点：初步了解动画片的发展过程，能说出3部－4部具有代表性的中国动画片。　　教学难点：运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜欢的动画片　　教学准备：课件、教材等　　教学过程　　一、教学准备：检查用具准备　　二、导入：　　现在，让我们一起来欣赏一段录像，〈大闹天宫〉片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。　　三、新课 　　1、深入认识我国的经典动画片。　　学习卡一：〈小蝌蚪找妈妈〉提问：你知道这部动画片的名字吗？　　片中的画面是用什么绘画方法表现的？　　猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？　　学习卡二：〈九色鹿〉　　提问：在造型、色彩方面有什么特点？　　你知道它取材于哪里吗？　　你能说出它描述了一个什么故事吗吗？　　学习卡三：〈张飞审瓜〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？　　学习卡四：〈人参娃娃〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？（剪纸）　　这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。　　2、介绍动画片的历史：　　第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——精美、造型夸张的动画片——三维动画片　　3、学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。　　三、学生作业 　　选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。　　教师巡回指导　　四、课后拓展　　写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。　　【篇二】　　一、导入：　　现在，让我们一起来欣赏一段录像，〈大闹天宫〉片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。　　二、深入认识我国的经典动画片。　　学习卡一：〈小蝌蚪找妈妈〉提问：你知道这部动画片的名字吗？　　片中的画面是用什么绘画方法表现的？　　猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？　　学习卡二：〈九色鹿〉　　提问：在造型、色彩方面有什么特点？　　你知道它取材于哪里吗？　　你能说出它描述了一个什么故事吗吗？　　学习卡三：〈张飞审瓜〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？　　学习卡四：〈人参娃娃〉提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？（剪纸）　　这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。 　　介绍动画片的历史：　　第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——精美、造型夸张的动画片——三维动画片　　学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。　　三、布置作业：选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。　　四、后拓展：写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。