六年级美术下册 动画片的今昔2教案 人美版

第12课动画片的今昔一、教材分析：动画片一直是陪伴孩子们成长的重要伙伴，从一年级的“欣赏·评述”课《卡通明星总动员》开始，动漫卡通形象已经是我们教材中重要的学习题材。本课是小学阶段最后一节专题欣赏课，是一节研究、讨论性较强的课，。本课教材为两页，在两页上方采用胶片为底，跨页呈现的是动画片的发展历程。动画片诞生于电影发明十年后的1906年，由美国人斯图尔特·勃莱克顿（StuartBlackton）拍摄成功。1927年，美国拍摄了第一部有声故事片，迪斯尼便在1928年推出了第一部有声动画片——以米老鼠为主角的《威利号汽船》，受到全世界人们的喜爱。1939年完成第一部彩色动画长片，放映时间长达74分钟的《白雪公主》等。1995年，他们又推出第一部三维动画片《玩具总动员》，使动画进入一个新纪元，展示了人类几乎无所不能的创造力。而1999年出品的三维动画片《恐龙》将这种创造力推向极致，那些细致入微、无可挑剔的仿真形象表演，毫不逊色于任何一部好莱坞大片。在商业动画领域，日本以其巨大的产量，成为唯一能与美国抗衡的动画大国。日本被称为动画之国，。1920年前后，美国电影动画片传入我国，1941年中国第一部动画长片《铁扇公主》问世，这也是亚洲的第一部动画长片。新中国成立后，中国的动画片事业开创了一个蓬勃发展的良好开端。其中，1956年完成的《骄傲的将军》是成功地走上“中国民族道路”的动画佳作。这部影片以民族化的故事、民族化的情节、民族化的视觉形式加之民族音乐，使影片熔多种传统艺术于一炉。它是中国动画片在民族化道路上迈出的第一步，在中国动画发展史上有着积极的开拓意义。在第24页的中间展现了中国的艺术奇葩——水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》，这部动画片完成于1961年7月。片中角色取自齐白石的中国画写意花鸟形象，影片准确地保持了齐白石绘画的笔墨风格面貌。此片在国内外多次获奖，足以说明对该片艺术成就的高度肯定。本页下方是拍摄于1981年的动画片《九色鹿》。在第25页下方的孙悟空形象出自于1964年的《大闹天宫》，它是我国第一部彩色动画长片，由几十位画家历时四年绘制154000幅图画组成。该片的胶片长达3140米，放映时间117分钟，创下了我国动画片出口的最高纪录。1978年，《大闹天宫》在伦敦电影节上大放异彩，荣获最佳影片奖。《大闹天宫》在中国传统艺术片的继承和民族化道路的攀登上达到了一个高峰。在本页右侧展现了动画片之所以动起来的奥秘，除此之外，本课还提供了相关的网站资源，以便师生查找资料。二、教学目标1.初步了解动画片的发展过程，能说出3部~4部具有代表性的动画片名称。2.知道动画片中的形象是怎样动起来的。3.能运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。三、教学重点与难点教学重点： （1）初步了解世界动画片的发展史，知道3部~4部有民族特色的中国动画片。（2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。教学难点：运用本课学习的相关知识，评述（评价）一部自己喜欢的动画片。教学程序教师活动学生活动设计意图听歌曲导入教师演唱动画片《西游记》的主题歌。问：这是哪个动画片的主题歌？学生闭上眼睛听主题歌，说出动画片的名字。由学生熟悉的动画人物导入，激发学生兴趣。初步了解动画片的发展变化问：你最喜欢这部动画片中的哪个人物？为什么？它是哪一年制作完成的？在它之前还有一部动画片叫《大闹天宫》又在哪一年制作完成的？人物对比分析：出示两个孙悟空人物形象图片。学生说一说自己的想法。学生回答问题。  学生比较分析两个孙悟空在造型上有什么不同，说说喜欢哪一个，为什么？通过两部不同创作时间、相同题材的动画片中人物造型的变化，感受动画片的发展。进一步了解动画片的演变过程教师指导学生做脸部活动游戏。  世界上第一部动画片就是以一个人物表情为题材创作的。教师出示《一张滑稽面孔的幽默姿态》资料。  引导学生分析《威利号汽船》和《白雪公主》两部动画片的不同。学生做出不同表情姿态。 学生欣赏并提出观看后的问题。   学生回答：一部是黑白动画片，一部是彩色动画片。学生归纳动画片的发展特点：无声→有声学生在游戏中感受动画片带来的快乐。       学生直观感受动画片的逐步变迁与完善。 黑白→彩色分析动画片中的民族特色      1.欣赏《骄傲的将军》。问：不看文字说明我们能否知道这部动画片是哪个国家的？你从哪儿看出来的？给同学讲一讲这个故事？学生欣赏《骄傲的将军》片断。学生回答问题并简单介绍《骄傲的将军》故事。分析动画片中哪些地方体现了民族特色（从人物造型、服饰等方面进行分析）。在具体分析的过程中感受我国民族文化的魅力，激发学生的爱国情感。2.分析水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》。仔细观察：（1）从绘画的角度看这部作品采用了什么表现手法？（2）这是哪位画家的花鸟作品？（3）如果你是一位动画片的设计者，你还能用什么表现形式？感受动画片中的艺术美，提高学生的想象力和创造力。3.分析取材于敦煌壁画的动画片《九色鹿》。  问：像这样具有民族特色的动画片你还看过什么？（1）欣赏北魏时期敦煌275窟《九色鹿本生》壁画和《九色鹿》动画片片断。（2）作品主要表达了什么思想感情？邻近的同学互相说一说。培养学生对民族文化艺术的热爱之情。 了解动画片的高新技术发展1.指导学生看书分析造型夸张的动画片《铁臂阿童木》。 2.第一部三维动画片《玩具总动员》。（1）像日本动画片《铁臂阿童木》这样造型夸张的动画片还有哪些？（2）像美国迪斯尼动画片《玩具总动员》这样具有高新技术的动画片还有哪些？培养学生的创新意识和自主学习能力。学生实践组织学生进行小组研究活动。小组看书，研究动画片中的景物是如何动起来的。尝试制作一幅简单的六格动画。制作之后玩一玩。玩中体会动画的乐趣。知识拓展为学生推荐相关网站、最新动画片，鼓励学生课下继续探究。 提高学生的自主学习能力。