哈姆莱特教学设计

《哈姆莱特》教学设计教学目标：品味语言，把握形象掌握戏剧人物的概括方法一、导入以话剧的知识导入。、莎士比亚威廉•莎士比亚(1564—1616),欧洲文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院当了勤杂工、马夫等，后来做了演员、编剧、导演，并开始创作剧本和诗歌。晚年回到了故乡，1616年去世。他勤奋好学，接触到了古代意大利复兴时期的文学艺术，并最终接受了人文主义思想。人文主义思想贯穿在他的作品中。他主要成就是戏剧创作，代表作《亨利四世》《理查三世》等，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等，最出名的是四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》还有《罗密欧与朱丽叶》等。他生活在封建制度没落资本主义兴起的交替时期，为了资本主义发展，在思想领域,资本主义思潮展开了对封建文化的激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的文艺复兴。而莎士比亚就是这个时期最为杰出的剧作家和诗人。三、人文主义思想欧洲文艺复兴时期新型资产阶级反封建的一种社会思潮，资产阶级人道主义最初的表现形式，这种思想肯定人性、人的价值，要求享受人世的快乐，要求个性解放，自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。四、《哈姆莱特》剧情简■中世纪的丹麦是欧洲的强国，连英国都是他的属 国。丹麦国王突然去世了，整个国家动荡不安。王子哈姆莱特在德国威登堡大学接受了人文主义教育，因为父王突然死去，哈姆莱特怀着沉痛的心情，回到了丹麦,而王后乔特鲁德不到两个月就和国王的弟弟克劳狄斯结婚了，并由克劳狄斯继承了王位，这些都是哈姆莱特不能接受并且心存疑虑的事情O■于是，他整日闷闷不乐，忧心忡忡。新国王克劳狄斯说老王是在花园里睡午觉时被毒蛇咬死的，哈姆莱特感到很疑惑。其实，哈姆莱特听到夜间城堡上经常有先王鬼魂出现的传言，于是他就跟随哨兵来到城堡上守望，果然，先王的鬼魂在此显现，他指引哈姆莱特到僻静处，告诉儿子害死自己的“毒蛇”正是自己的弟弟克劳狄斯，还告诉了哈姆莱特克劳狄斯害死自己的经过，并嘱咐儿子一定要替他报仇。■哈姆莱特接受了人文主义思想，他认为作为一个王子，他的复仇就不是他自己个人的问题，而是整个国家和社会的问题，因此他给自己立下了重整乾坤.变革黑暗现实的历史责任。他考虑了问题的各个方面，又害怕泄露自己的心事，怕鬼魂是假的，也怕落入坏人的圈套中，所以他整日郁郁寡欢，心烦意乱。只好装疯卖傻,这个时候心怀鬼胎的克劳狄斯觉察到了王子的异样，他怀疑哈姆莱特已觉察到了隐秘，便派人到处试探哈姆莱特的心事，甚至利用了哈姆莱特的两个老同学和情人奥菲利亚。■正巧，丹麦宫廷来了一个剧团，哈姆莱特便想利用这一机会演出《贡扎古之死》，这个戏剧的情节就是“阴谋杀兄”，哈姆莱特以这个情节试探克劳狄斯，戏还没有演完，克劳狄斯便坐立不安，仓皇逃席。这样，哈姆莱特证实了克劳狄斯的罪行是属实的。而新王克劳狄斯觉得事情不妙，自 己的秘密很可能已经被发现，于是变得愤怒异常。搞不清楚情况的大臣波洛涅斯献计：可以让王后乔特鲁德与哈姆莱特进行一次私下谈话，母子连心，一定可以探听到哈姆莱特的心事。■不明内情的王后便与哈姆莱特进行了一次私下的谈话。见面后，王后劝哈姆莱特与“新父亲”和谐相处,哈姆莱特非常愤怒，严厉指责母亲忘记父亲而迅速另嫁他人的行为，王后听到哈姆莱特的不敬言语失控大叫，这时躲在幕后偷听的大臣波洛涅斯听到王后的叫声，慌 乱中高喊“救命”，哈姆莱特以为幕后的是克劳狄斯，一剑刺去，拉出来一看原来死的是波洛涅斯。哈姆莱特知道自己已铸成大错，因为波洛涅斯就是奥菲利亚的父亲。■波洛涅斯之死给了新王克劳狄斯一个很好的借口:送哈姆莱特出使英国。他的策略是借英王之手杀掉哈姆莱特。克劳狄斯让哈姆莱特的两个老同学带着一封密信护送哈姆莱特去英国，让英王在哈姆莱特上岸时杀死他。这一阴谋被哈姆莱特察觉，他半路换掉了密信，请求英王在上岸时立刻杀掉两个使者，并盖上了父王留给他的印章。而哈姆莱特跳上了一艘海盗船逃回了丹麦。■哈姆莱特刚回到丹麦就碰上了一个葬礼，这个葬礼正是他的情人奥菲利亚的葬礼，原来，奥菲利亚得知哈姆莱特刺死了自己的父亲，又没有任何解释去了英国，精神上受了很大刺激，在忧伤中落水溺死。而波洛涅斯的儿子雷欧提斯即奥菲利亚的哥哥从法国赶来要为父亲和妹妹报仇。雷欧提斯的出现，以及他对哈姆莱特的不共戴天的仇恨让一心要置哈姆莱特于死地的克劳狄斯又开始着手另一个阴谋。。。。。!1!根据预习学生讲述故事接下来的本分五、整理人物关系霍拉旭（哈姆雷特之友）哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦新国王哈姆莱特的叔叔） 乔特鲁德（丹麦王后哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）奥菲利亚（波洛涅斯之女）雷欧提斯（波格涅斯之子奥菲利亚的哥哥）奥斯里克（御前大臣）六、人物形象的探究1、哈姆莱特的个性2、克劳狄斯的个性七、探究：哈姆莱特的悲剧结局能否避免？八、作业