人美版六年级下册美术教案我的成长记录教学设计

课题教学教目标材教学分重点析教学难点教具准备课的结构教学过程16我的成长记录1课时综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。能用美术语言来记录童年成长的足迹。通过实践活动，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。发挥其想象力及对艺术的感受能力。综合已尝过的美术知识与技能，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。集体创作《毕业诗集》《毕业小报》，编排时应把握好作品的整体美感及风格统一。现代多媒体设备、课本、优秀学生作品等。内容教法创设情境，激发兴趣，导入新课。导入法欣赏美丽的校园激活精神欣赏学生生活的图片：展示课件，六年来校园生活照片（运动会、社会实践活动、军训、升旗仪式等） 出示课题提问法启发思考：组织学生欣赏教材中的学生作品：引导激活方法学生思考：作品表达了什么内容？用了什么样的表现形式？教你喜欢哪幅作品？为什么？学展示历届学生的优秀作品，引导学生进一步分析。鼓励创新，交流构思过记忆最深刻的人和事，你得到了哪些发展，曾经留探究法程下美好回忆的学校的一个角落。激活行为布置作业，学生创作。课堂评价展评法课后拓展。激活灵性教学后记集体创作的毕业诗集或编制成册的毕业小报，学生都难以把握整体和和谐与统一，为此，需要教师合理引导，适当调整并适时给学生以建议等。