中外文学名著导论全套配套课件刘建军34.莎士比亚《哈姆莱特》

4.莎士比亚《哈姆莱特》（节选）【背景介绍】威廉·莎士比亚（1564—1616）是欧洲文艺复兴时期最伟大的戏剧家和诗人。他出生于英国爱汶河畔的斯特拉斯福镇一个富商家庭。 创作经历：他的戏剧创作活动从1590年开始，至1612年结束，大约经历了三个时期。第一个创作时期（1590—1600）亦称历史剧、喜剧时期。 历史剧有《理查二世》《亨利四世》上下篇和《亨利五世》《亨利六世》上、中、下三篇和《理查三世》。 重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《温莎的风流娘儿们》《皆大欢喜》《第十二夜》等。此外还写了悲剧《罗密欧与朱丽叶》。 第二个创作时期（1601—1608）亦称悲剧时期，也是莎士比亚创作的高峰期。最著名的是“四大悲剧”，即《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《麦克白》。 第三个时期（1609—1612）是他的传奇剧时期。莎士比亚的传奇剧共包括3部，即《辛白林》《冬天的故事》和《暴风雨》。 【选文】哈姆莱特（选文请参见课文第307页至第322页） 【导读】1.哈姆莱特性格在这一场中是如何表现的？本选文分为两个部分，第一部分是第三幕中第一场——城堡中的一室。首先，表现了哈姆莱特内心世界的激烈冲突。 著名的“生存还是毁灭（TOBEORNOTTOBE）”即出在此部分，这句话被誉为哈姆莱特性格的点睛之笔。 同时在一系列变故之后，他对社会人生的认识也发生了巨变，绝望和痛苦中，他想到自杀。但不论是为复仇而死，还是自杀身死，死后的世界如何？灵魂会不会遭受更大的痛苦？对这样一个涉及宗教的问题，哈姆莱特不得不认真深入考虑。 2.为什么说“行动”是哈姆莱特一生的最光辉的一笔？第五幕的第二场就集中地展示了他在矛盾中的行动力量。先写哈姆莱特向朋友霍拉旭讲述自己识破克劳狄斯奸计、返回丹麦的经过。随后写他与雷欧提斯比剑及后事的安排。 哈姆莱特性格的最大特点是延宕，比剑却是哈姆莱特在行动。因为比剑并不是他主动采取的策略，他在接受挑战时，完全抱着听凭命运安排的心理。莎士比亚如此描写，把哈姆莱特的延宕性格更加淋漓尽致地反衬出来。 在悲剧的最后，哈姆莱特终于克服了对死亡的恐惧，对邪恶勇敢地发出了最后的一击，他最后被恶毁灭了，但是他用自己的行动昭告了世人，人文主义的精神和理想散发出灿烂的光辉，也使这部作品具有鲜明的批判意义。 3.哈姆莱特悲剧有什么样的启迪意义？从积极方面来看，他的斗争反映了文艺复兴时期人文主义思想家同封建没落势力进行毫不妥协斗争的历史进步性，是历史发展必然要求的产物。 从总结经验教训的角度看，他的悲剧源于两个方面：首先他所生活的时代是封建势力还很强大的时代，他与之斗争的对象又是以克劳狄斯为代表的整个宫廷。 其次，哈姆莱特的悲剧也是当时人文主义者在新的历史条件下对人的认识局限性的结果。 4.在选文中如何体现了莎士比亚创作的成就？第一，本教材所节选的两场中，矛盾冲突极为强烈。前一幕偏重于作品主人公内心的冲突，后一场侧重在不同人物行动的冲突上。 第二，本教材所节选的两场中，语言运用极为出色。尤其是表现哈姆莱特延宕性格的独白，采用了对比、比喻、排比等多种修辞手法，长短句交错，气韵流畅，气势磅礴，具有丰富的心理内涵和深刻的哲理意蕴。 第三，《哈姆莱特》也反映出了莎士比亚戏剧的独特风格。他把崇高和卑贱、恐怖和滑稽、豪迈和诙谐，离奇古怪地混合在一起，使其既有悲剧因素，又有喜剧因素。 【知识链接】1.人文主义人文主义起源于14世纪下半叶的意大利，其后遍及西欧整个地区。人文主义者以“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”。