从“哈姆莱特”说到钢琴踏板用法──杰罗姆·罗文泰尔教授讲课侧记

“”从哈姆莱特说到钢琴踏板用法一一杰罗姆,罗文泰尔教授讲课侧记.范元绩,。杰罗姆罗文泰尔教授目前在美国纽约朱弹起了肖邦的《幻想即兴曲》的中段音乐罗,,,丽亚音乐学院执教能跻身于举世闻名的音乐教授说这段音乐可以用梦幻的情调也可以,。学府自然有相罗文泰尔毕业于朱,。当的功底用热烈情绪来演奏两者都能表现肖邦的感情,丽亚音乐学院13岁时便与费城交响乐团合作作曲家会用某些记号来提示演奏者该用什么样,,,,。演出曾赴巴黎跟一代名师阿尔弗列德拜托的情绪记号之一就是延音踏板记号,进修钢琴而且在一些国际钢琴比赛中屡屡获:罗教授问道话剧演员用话语和一些形体,,。奖所听课者甚众,以人们慕名而来动作来表达剧作家的思想那么钢琴演奏家除“”罗文泰尔(以下简称罗)教授的讲课题、,,了手脚之外还用什么呢?他开玩笑地说莫、、目是《肖邦李斯特德彪,西钢琴作品的踏板扎特小时候曾用鼻子弹出双手都够不到的音。,用法》他说踩踏板不过今天要先从。用的是脚我们在必要的时候也可以用鼻子协调身体各,头脑讲起因为音乐首先在作曲家的大脑中萌,。部位工作的总管是耳朵在使用踏板时首先,。生我们,。的任务是要了解作曲家在想什么作想到的不是脚的起落而应当是听觉的效果接。,曲家把想到的音乐记在乐谱上一旦形成乐谱,,,着罗教授在钢琴上乱弹一通后说这种弹。就产生多种解释的可能这就赋于演奏者表现,,。法手没有控制根本不知道在弹什么他又。,独特个性的机会罗教授突然把话锋一转谈,,在踏板上像踢踏舞似地乱踩一通并说这样.起伟大的英国剧作家莎士比亚的名作一一《哈,。弹奏脚也没有得到良好控制所以踩踏板。,姆莱》(又名《王子年轻的王子,特复仇记》)的基础原则是将脚轻轻搁在踏板上而且保持,,因其父被谋杀其母却同谋杀者结婚他与女,,住密切的联系往往不把踏板踩到底因为不,,友又有许多搞不清的纠葛因而精神恍惚产,。同深浅的踏板法产生不同的音响效果还可。生自杀的念头演员要用一句话来表达角色激,以在踏板上不断抖动使一长串的声音既清楚.:“烈的内心冲突我是去死还是不呢?这恼人,。干净又不失珠圆玉润。”。,,的问题作为演员便会思考怎样去念白接着:罗教授告诫我们不要以为乐谱上的踏、罗教授干巴巴地念经似地把这句台词说了一,。,板记号必须严格精确地遵守事实上为了。,遍他说这样平淡的念白没有正确表达剧作使声音清晰,往往在发音之后再踩下踏板。,,家的意图但即使要想正确表达也会有很多,,罗教授说早在海顿的作品中已经出现,,不同的方式比如用思考的表情木然惨淡地,,。踏板记号而系统使用踏板记号的是贝多芬,道白;另一种是慷慨激昂的语调罗教授像演,。到了肖邦踏板成为钢琴的灵魂肖邦的延音.员似地大声念起了道白而且动作模仿得生动,,踏板记号有几个主要特点一是同旋律紧密,。形象逗得大家哄堂大笑然后他的话题又回,,“结合甚至不惜把踏板用得很长比如第二.,“”,到音乐音乐也同样他坐到钢琴前信手”:叙事曲一10 ;使声音混浊得什么都听不出来如果踏板换得{甘。__{{_!阮月l..一月月`月月l日.....飞了口.、了、尹、.、}沙犷一口月口口口U,洲、l日.目..叮、甘,’))n}、)、)}、}、口呵很勤也会失去李斯特所要求的效果一一表现N、)UI/l/l{/11/口{}{、11产ottovoce`,,}甲}侧’l。吃口迷途的灵魂在地狱里呻吟:,-罗教授即兴问道也许有人会间你怎么知润性诬匕乙。六目尹减尹礴声尹户声ll一l一{l、户)l一厂广}!」)口巨巨二夏」一“”.l_l一.,..r」小吸,奋}份1丫口,〔叫1甲道是在表现迷途的灵魂呢?答案是应当从其1rl.户认6目}r一口公}、、、它艺术作品文学著作诗歌散文甚至一些评论文章中去寻找,如果你想成为一个艺术家、音,、。去理解作曲家的想法.乐家的话就要这么去做l甘搜月压res户r曰!(\l{L1{ll{}l胜声住、夕.了z、`、了,月、户,_IJ1}—一}l布从石,创l_叫门口}曰,州一日.l一l_ll「`r,口尸叫-1创目卜曰}叫关于德彪西钢琴作品的踏板也许用起来、.月.]_氏口}))州口卫坦巴洲_一}l-,公I日}一侧亩`更容易罗教授说德彪西从不在谱上标踏板记,。号因为几乎每个地方都可以用踏板教授开始.户尹尹户卜’贡贾节,,凡七肠LJ一l~!{、l厂、曰边弹起了《沉没的教堂》又弹第二。.尸尸尸l-边踩动踏板,.尸,/l{,.,习尸r限}_阮曰(l尸产认}))l}州卞州r一一尸,一州(匕,,,以ll’、l一一_l1口l}曰}一陈{遍他不加任何踏板这时弹出的声音毫无联⋯,。,系干巴无聊然后他又弹第三遍边弹边说着,一一开始是海底的景像一座沉没在海底的教。大多数人按乐谱标记用踏板而肖邦的意,,堂隐隐约约地可以听到僧侣的诵吟而后教堂,思是一个人在不经意地弹着琴让旋律自然而,⋯⋯渐渐地浮出水面伴随着教堂的钟声罗教。,然地飘浮出来所以可以一直踩住踏板到F,授说手指只能完成部份效果相当重要的是靠,,。音后再换不然就人为破坏了优雅的气氛踏板。德彪西前奏曲中的“晚风中飘来声音的香肖邦踏板的第二个特点是强调音乐的呼”,,味应当从头至尾只踩一半踏板只有这样才,,。吸时而开时而合罗教授举了《第一即兴曲》“”。,能透出香味名曲《月光》法国诗人莱思曾写,,的例子:“他说有的人一拍踩一次踏板那效果远过月光下喷泉在欢快地流淌⋯⋯在演奏时要、不如肖邦自己标记的踏板记号一一在第二四感到树叶的闪烁和月光下大自然的各种景象。,。拍将踏板放开形成二拍一个呼吸,所以不必在和声进行间把踏板换净呼吸间可,,肖邦有时用很长的踏板如果踏板踩到底,。以略干净些分段落时方可完全放净《儿童园,,。音响混浊很不好听此时可以浅浅地踩,地》中的《练习曲博士》大多数钢琴家会每拍换第三个特点是肖邦常用踏板产生喷泉涌流,,。一个踏板而德彪西本人演奏时几乎不换听,,的效果在《大提琴与钢琴的奏鸣曲》中有一段起来声音会模糊些,在情绪上却更有兴奋感。,,但是要注意用踏板要留有余地不要满满地用,教授总结说不是要大家把踏板用得过多,而且一般不要直接在拍子上踩应该略延迟一,或是太混浊而是要告诉大家踩踏板一定要有。,些比如b小调《第三奏鸣曲》的第二主题如,。果想象力要表现不同的特色和个性,。在拍子上换踏板就会失去旋律的连贯性因此,最后罗教授在回答师生的问题时补充说。,当然和声变化时、,抖动踏板应是常用手段踏板在弹肖邦的第2223首练习曲时踏板可以稍。,、还是要换干净的多用些因为这两首曲子都表现上下贯通澎湃,,“李斯特作(,,品的踏板有时会更长如葬呼应的气势如果不用或少用就达不到那样的”,:“”,。b,礼)所以许多乐谱上都注上请勿照此弹意境在《D大调夜曲》一类乐曲时伴奏与主。,以避免因踏板用的很长而造成音响混浊其实,题进人之间不必换踏板得以产生更多的泛音,,。在踩下踏板后当声音混浊时略微抖动踏板效和共鸣。:果就会很好罗教授又介绍自己的经验说一次、,罗文泰尔教授的讲课旁引博证声情并茂,,在弹巴赫(BacH)主题幻想曲时也觉得踏板太特别是准确而精彩的示范演奏博得师生们一,,,长于是便稍压低音量踏。板不踩到底仔细处阵又一阵热烈掌声大家又学到了关于钢琴踏,理各于是就达到作曲家所要的管风,声部关系板用法的新观点和新用法师生们准备在今后。。琴效果的教学和演奏中加以实践和运用:李斯特在《但丁奏鸣曲》中也写了一个很长作者单位沈阳音乐学院钢琴系,,的踏板如果完全照谱子踩一个长踏板那样会(编辑刘洪源)一n一