【创新方案】高中语文 第一单元 第3课 哈姆莱特落实应用板块试题 新人教版必修4

【创新方案】高一语文第一单元第3课哈姆莱特落实应用板块试题新人教版必修4(时间：40分钟　分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点的字的注音全都正确的一项是(　　)A．藩属(fān)　　　　　　　棕榈(lǔ)国玺(xǐ)繁文缛节(rù)B．嗣位(sì)戕害(qiāng)蟊贼(máo)嗜杀贪淫(shì)C．天谴(qiǎn)拘捕(pǔ)忏悔(chàn)阿谀献媚(ē)D．吮吸(shǔn)枭下(xiāo)揩干(kǎi)鹬蚌相争(yù)解析：A项，“榈”读“lǘ”；C项，“捕”读“bǔ”；D项，“揩”读“kāi”。答案：B2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　)A．堂皇　　诡计　　自投罗网　　万恶不赫B．鲁莽　　荒疏　　沧海一粟　　震彻天地C．光采　　惶惑　　莫名其妙　　抱憾终生D．禀赋　　淆乱　　败坏伦常　　拾人牙惠解析：A项，赫—赦；C项，采—彩；D项，惠—慧。答案：B3．依次填入下列各句中横线处的词语，正确的一项是(　　)(1)因为两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，________彼此的情感。(2)“蓝色经济”与海有关，但绝不仅限于海，还________着生态、环保、科技先导、可持续发展和陆海一体统筹发展的科学理念。(3)霍拉旭，我—死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的________将要永远蒙着怎样的损伤！A．沟通　包含　名誉B．勾通　包含　荣誉C．沟通　包涵　荣誉D．勾通　包涵　名誉解析：“沟通”是交流的意思，中性词，可用于人，也可用于事物 ；“勾通”是暗中串通、勾结的意思，贬义词，一般只用于人与人之间。“包含”，里面含有，对象多为抽象事物，如矛盾、意思、道理、规律等；“包涵”，客套话，请人原谅。“名誉”，个人或集体的名声，侧重于自然获得的评价；“荣誉”，光荣的名誉，侧重于国家或社会对有贡献者所授予的光荣和名誉。答案：A4．下列加点熟语使用不正确的一项是(　　)A．一个是混双卫冕冠军，一个对世界冠军头衔充满渴望。在鹿特丹世乒赛的赛场，曹臻和张超是当之无愧的最佳搭档。B．他是搞保卫工作的，他一住下，马上就明白自己已失去自由，非常生气，又莫明其妙，也不知道为什么——他始终没有参加会议。C．会谈后，美方对于第一天“十分高兴”，认为双方在会谈中避开了外交上的繁文缛节，以务实的方法来建立沟通的桥梁。D．“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这句话是说在阅读的时候，总会多少带有一些主观的感情色彩，但无论如何，哈姆莱特是一个悲剧形象，这是毋庸置喙的。解析：A项，当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，一点不用感到惭愧。B项，莫明其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)。表示事情很奇怪，使人不明白。C项，繁文缛节：烦琐而不必要的礼节。D项，毋庸置喙：不用别人插嘴，不需要多话。根据语境，宜用“毋庸置疑”。答案：D5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，________，________，________，________，________，________，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。①一旦别人代替自己作出选择②就会感到自己的主权受到了威胁③从而产生一种心理抗拒④排斥自己被迫选择的事物⑤而不愿意做被人控制的傀儡⑥并将这种选择强加于自己时A．①⑥②③④⑤B．③⑤①⑥④②C．④①②③⑤⑥[D．⑤①⑥②③④ 解析：在这个语句的排序中，关键是“都希望”之后可以顺承解释，也可以转折对举，因此④⑤均有作为起始句的机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面文字，完成6～9题。父归(节选)[日本]菊池宽简朴的中等家庭。傍晚时分。母亲阿贵和儿子贤一郎、新二郎，女儿阿胤一起吃饭。突然门被人打开了，面容憔悴的宗太郎走进屋。贤一郎和母亲的脸色顿时大变，异常激动。新二郎和阿胤睁大了眼睛望着来人。母　亲　啊，是你！你真是大变了啊！(对孩子)孩子们，他是你们的父亲。新二郎　是爸爸吗？我是新二郎。父　亲　啊，已经长成棒小伙子啦！我走时你还是个站都站不稳的……阿　胤　爸爸！我是阿胤。父　亲　我听说过生了个女儿，长得多秀气啊！母　亲　我说……唉，真不知从何说起呢！孩子们都长成人了，这比什么都好。父　亲　这实在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回来。我已经是个活不了多久的人了，希望你们都能原谅我。(望着贤一郎)贤儿，你能替我斟一杯酒么？爸爸很久没有喝过好酒了。嗯，只有你的模样我还记得起来。(贤一郎不睬。)父　亲　新儿，那你替我斟上一杯。新二郎　是。(正要把酒杯递给父亲……)贤一郎　(口气坚决地)放下！不能给他敬酒！母　亲　贤儿！你在说些什么呀？(父亲怒视贤一郎，新二郎和阿胤低头不语。)贤一郎　(理直气壮地)我们根本没有父亲！我们哪有什么父亲呢？父　亲　(抑制着愤怒)你说什么？贤一郎　(稍稍冷静下来)如果我们有父亲，母亲也不会在我八岁的时候牵着我的手到筑港去投海。幸好找错了地方，跳进浅水里，才被人救了出来。如果我们有父亲，我也不会十岁就给人家当小杂工。我们从小到大没得到过一点温暖，就是因为没有父亲！(母亲、阿胤和新二郎眼含泪花，父亲由愤怒渐渐转为悲伤。)新二郎　哥哥，既然妈妈都原谅了他，你也忍一忍，过去的事就不要再提了。 贤一郎　(更加冷酷地)要说我们真有父亲，他就是从小折磨我们的仇人。在我的脑子里从未有过父爱的记忆，只记得父亲在我八岁之前从不管家里的事，只顾自己花天酒地地在外面胡混，欠下一身债，后来就带着情妇逃跑了，连母亲为我积蓄的十六块钱的存折也偷去了。新二郎　(含着泪)但是，哥哥，父亲现在不是……已经老了么？贤一郎　新二郎，你怎么能不明不白地称他父亲？他年轻时不顾一切地寻欢作乐，现在上了年纪，动不了啦，才跑回来的。不管你怎么讲，我也决不承认他这个父亲。父　亲　(色厉内荏地)贤一郎！对你的生身父亲怎么能这样讲话？贤一郎　你还好意思说你是我们的生身父亲？二十年前，你已经抛弃了你做父亲的权利！(沉默，母亲和阿胤在抽泣。)父　亲　好吧，我立刻就走！无论落到什么地步，我还能混上碗饭吃。新二郎　请等一下！哥哥不管您，我会想办法奉养您老人家。贤一郎　新二郎！你受过他的什么好处？我可是尝过他拳头的滋味！你想想，是谁把你抚养大的？你念书的学费是哪里来的？那是我当小杂工挣来的钱！应当说我才是你和阿胤真正的父亲，尽到父亲责任的是我。现在，你愿意奉养他就奉养好了，从今以后咱们断绝来往！新二郎　可是……贤一郎　我受够了没有父亲的痛苦，所以不想让弟弟妹妹再受那种罪。我晚上连觉也舍不得睡，吃苦受累，才供弟弟妹妹中学毕了业。父　亲　(轻声地)不必再说了，我回来是你们的累赘。好，我走啦！阿贵，保重吧！新二郎　(追着走去的父亲)您身上带钱了吗？不是还没吃晚饭么？您有地方去吗？父　亲　(沮丧地)我本不应该再进这个家门，因为上了年纪，又体弱多病，不知不觉地就走回家里来了。(颤巍巍地站起)唉，算啦！我这把老骨头还愁没地方扔掉么！(望了老妻一眼，开门走出。)母　亲　(哀求地)贤一郎！阿　胤　哥哥！贤一郎　阿新！快去把父亲喊回来！(新二郎迅速地跑向门外，三人紧张地等待着。少顷，新二郎脸色苍白地跑回来。)新二郎　在南路找遍了也没有找到，我再到北边去找，哥哥，你也来吧！贤一郎　(惊慌)怎么，没找到？一定能找到的！(贤一郎和新二郎发疯似的奔出)。(选自中国戏剧出版社《世界独幕剧选》，有删改)6．贤一郎说：“我们根本没有父亲！”这句话的潜台词是什么？(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：父亲没有尽到责任，不配做父亲；我们没有得到父亲的抚养，不会承 认这个父亲。7.请简要分析舞台说明“色厉内荏地”的作用。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：说明父亲矛盾的心理。因为父亲的权威被藐视而“色厉”，因为没有尽责而“内荏”。8．贤一郎和新二郎对待父亲的态度为何完全不同？请简要概括。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：一郎亲眼见过以前父亲的无理，所以痛恨他；二郎只见过现在年老体弱的父亲，所以可怜他。9．结尾部分贤一郎的转变是否显得突然？请结合剧情进行探究。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不突然。一郎多年积压的愤怒已经发泄完毕；父亲已经忏悔；父亲的确需要照顾；母亲的哀求；弟弟妹妹的态度；他不想继续没有父亲。三、语言运用(15分)10．阅读下面这则新闻，拟写一个恰当的标题。(不超过20字)(5分)近来，各地名人故里争夺战可谓“烽烟四起”，比如老子故里之争、曹雪芹故里之争、“牛郎织女”故事的归属地之争，连小说中的“浪荡子”西门庆的“故里”都有人在争……复旦大学历史地理研究所教授葛剑雄也表示，名人故里之争在世界各个国家都存在，比如在英国，也有各种各样打着“莎士比亚”旗号的旅游景点，当地政府会告诫游客不要随便相信，只有经过英国莎士比亚中心认证的名胜古迹才是货真价实的。我们也可以借鉴这种方式，通过权威学术机构的认证来引导民众。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：英国景点也争莎士比亚　　名人故里应经学术论证11．下面是以“精读一本名著，打动人心”为话题的一段话，请续写文段中空白的文字。(4分)读《三国演义》，读《红楼梦》，读《哈姆莱特》……牵动着我们心灵的是一个个人物的命运，令我们欲罢不能。之所以令我们不能罢休，(1)________________。我们在人生道路上遇到的问题，周瑜也曾遇到，(2)__________________，(3)________________，几乎每一个名著中的人物都曾经遇到。我们借助名人的眼睛看世界，(4)_____________________ 参考答案：(1)是因为这些人物形象丰满、扣动人心(2)贾宝玉也曾遇到　(3)哈姆莱特也曾遇到　(4)往往能够把我们的世界看得更清晰12．某兴趣小组在讨论哈姆莱特时，从不同角度阐述了他们对哈姆莱特的认识。请你将其整合为以“哈姆莱特”开头的一个长句，可以适当增删词语但不可改变原意。(6分)哈姆莱特是个王子。哈姆莱特生活在充满阴谋与狡诈的封建王室。“延宕”(即拖延)是哈姆莱特的性格特征。《哈姆莱特》寄托着莎士比亚关于“生存还是毁灭”的思考。答：哈姆莱特____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(哈姆莱特)是莎士比亚寄托着关于“生存还是毁灭”思考的名作《哈姆莱特》中生活在充满阴谋与狡诈的封建王室里的具有“延宕”(即拖延)性格的王子。