人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案哈姆莱特[新课入门须知][知目标]学习目标考点提炼知识目标1.了解莎士比亚及其作品，以及莎士比亚戏剧的特点2．掌握文中常见易错字音、字形及成语的含义分析戏剧中人物的性格特点能力目标1.分析剧中主要人物之间的复杂关系2．品味丰富多彩而又个性化的艺术语言情感目标了解悲剧发生的过程及原因；认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想 [知作者]莎士比亚(1564－1616)，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他一生共写了37个剧本，主要作品有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。他的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。[知背景]《哈姆莱特》取材于古老的丹麦历史传说，关于哈姆莱特复仇的故事最早见于12世纪末丹麦历史学家萨克索的《丹麦史》。莎士比亚之前，这个故事曾被搬上舞台。剧本写于1910年。时值伊丽莎白女王统治的末年，英国社会的各种矛盾都尖锐起来。农村的圈地运动在加速进行，失地农民四处流浪，城市平民的情况不断恶化。同时，资产阶级、新贵族的力量更加强大，深感专制王朝已成为他们经济发展的障碍，特别是女王把许多重要商品的专卖特权无限制地赏给亲信贵族，更严重地损害了他们的利益。资产阶级、新贵族同王室之间的暂时联盟在开始瓦解。1603年詹姆斯一世继位，执行更加反动的内外政策，恢复封建贵族和天主教会的特权，宣扬“君权神授”，宫廷挥霍浪费，官吏贪污成风。资产阶级、新贵族同王室之间的斗争开始公开化。政治的腐败和繁重的剥削引起城乡广大人民的不满。随着对现实认识的加深，莎士比亚深感到现实的发展和人文主义理想之间的矛盾越来越大。在这种情况下，悲剧《哈姆莱特》诞生了。[知常识]1．人文主义文艺复兴时期新兴资产阶级反封建反教会斗争中形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等，反对等级观念；崇尚理性，反对蒙昧。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案人文主义是文艺复兴的核心思想，是新兴资产阶级反封建的社会思潮，也是资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。而作为历史概念的人文主义，则指在欧洲历史和哲学史中主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为“文艺复兴”，而将教育上的变化运动称为“人文主义”。2．莎士比亚四大悲剧简介《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是莎士比亚悲剧作品中最著名的四部。故事均取自欧洲的历史传说，它们被称为莎士比亚的“四大悲剧”。《哈姆莱特》(略)《奥赛罗》叙述的是摩尔人贵族奥赛罗由于听信手下旗官伊阿古的谗言，被妒忌冲昏了头脑，掐死了无辜的妻子苔丝狄蒙娜，随后自己也悔恨自杀。通过这个形象，莎士比亚对资本主义原始积累时期新兴资产阶级中的极端利己主义进行了深刻的揭露批判。《李尔王》描写了一个专制独裁的昏君，由于刚愎自用，落了个悲惨的结局。悲剧的目的同样在于揭露资本主义原始积累时期的利己主义，批判对于权势、财富的贪欲。悲剧还反映了当时英国广大农民流离失所的现实。《麦克白》叙述了野心家麦克白将军从战场上立功凯旋，由于野心的驱使和妻子的怂恿，利用国王邓肯到自己家中做客的机会，弑君自立。最后，这个血腥的篡位者被邓肯的儿子和贵族麦克德夫打败而死去。他的妻子也因精神分裂而死。这出悲剧深刻地揭示出野心对人所起的腐蚀作用，是莎士比亚心理描写的杰作。一、读准字音-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案1．单音字(1)枭下(xiāo) (2)藩属(fān) (3)国玺(xǐ)(4)脚镣(liào)(5)揩干(kāi)(6)山鹬(yù)(7)吮吸(shǔn)(8)昭告(zhāo)(9)忏悔(chàn)(10)破绽(zhàn)(11)阿谀(yú)(12)戕害(qiāng)(13)嗜杀(shì)(14)蟊贼(máo)(15)繁文缛节(rù)2．多音字(1)因词而异①露 ②鞘③冠④刹⑤堡⑥宿(2)一言辨异⑦尹大拿是抗战胜利后在自己的处(chù)所被处(chǔ)死的。⑧养好牲畜(chù)是发展畜(xù)牧业的根本。二、写准字形1.2.3.4.5.6.三、用准词语1．词语辨析(1)沟通·勾通填一填由于监管部门和企业缺乏必要的沟通，致使企业内部员工勾通外面不法分子大肆盗取钢材，使企业蒙受重大损失。辨一辨“沟通”，是交流的意思，是中性词。可用于人，也可用于事物。“勾通”是勾结、串通的意思。是贬义词，一般只用于人与人之间。(2)果然·居然填一填王伟说的情况果然属实：你相信不，居民在一个地方居住了十几年，居然不知道门前马路叫什么名字？辨一辨“果然”，①副词，表示事实与所说或所料相符。②连词，假设事实与所说所料相符。“居然”，副词，表示出乎意料；竟然。2.成语积累判断下列句子中加点成语运用的正误。(1)有些同学学习靠死背，而不讲究方法，老师批评他们是不自量力。( )-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案答案：× “不自量力”指不能正确估计自己的力量。多指做力所不能及的事情。(2)开学典礼组织得很好，很多繁文缛节都安排得天衣无缝，受到了社会各界的欢迎。( )答案：× “繁文缛节”指烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。(3)赛后，中优主帅王波直言，球队的两个丢球都有些莫名其妙。( )答案：√ “莫名其妙”指没有人能说出其中的奥妙。(4)作为全国政协委员中的港澳委员，又是文化世家的子弟，延续文脉，记住乡愁，我当之无愧、责无旁贷。( )答案：× “当之无愧”指当得起某种称号或荣誉，一点不用感到惭愧。(5)即使白骨精真的是一个万恶不赦的家伙，我们是不是也能给她一次从良的机会？( )答案：√ “万恶不赦”指极端恶毒，罪恶多端，不容赦免。一、了解行文脉络哈姆莱特悲剧英雄二、把握文章主旨《哈姆莱特》通过丹麦王子哈姆莱特替父报仇的故事，无情地揭露了以克劳狄斯为代表的专制王朝的罪恶，热情歌颂了哈姆莱特反抗封建暴政的斗争精神，反映了作家人文主义的美好理想与丑恶现实之间的矛盾。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案阅读课文，思考并回答后面的问题。1．在课文节选的这一部分里，哈姆莱特表现出怎样的个性？答： 提示：课文的主要内容是哈姆莱特和霍拉旭讲述他如何破坏掉克劳狄斯借刀杀人的阴谋，以及哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套，最后敌对双方同归于尽。前一件事情表现了哈姆莱特敏感、机智，后一件事情表现了他草率、冒失，而总的来看，哈姆莱特做事情没有计划性，他总是被事件推动着走，不能事先做周密的安排和准备。2．哈姆莱特最终与对手同归于尽，对于这种结局，你认为能否避免？答： 提示：从课文来看，哈姆莱特的对手克劳狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍阴谋诡计，和他相比，哈姆莱特势单力孤，鲁莽草率，不善于制定周密计划主动进攻敌人。他答应了“比剑”，就意味着克劳狄斯的阴谋已成功了一大半。只是在比剑过程中出现的一些“变数”，如王后喝下毒酒，雷欧提斯也被他用毒剑刺中等，才使他有机会在临死之际用毒剑向克劳狄斯发出致命一击。所以说，哈姆莱特是很难避免这种厄运的。3．下面这几个人物对待哈姆莱特的态度是怎样的？请结合课文，简明阐释。(1)国王克劳狄斯： (2)王后乔特鲁德： (3)雷欧提斯： 提示：(1)国王克劳狄斯：阴狠歹毒，老奸巨猾，耍阴谋，迫不及待地要置哈姆莱特于死地。(2)王后乔特鲁德：作为母亲，爱子心切，关键时候替儿子饮下了毒酒。(3)雷欧提斯：一方面仇恨哈姆莱特，恨他杀死了自己的父亲；一方面又怀有不忍之心，不愿采用阴谋手段杀死哈姆莱特。4．哈姆莱特的性格及心路历程是怎样的？答： 提示：性格心路历程果敢比剑中，第一、二回合，雷欧提斯由于一时不能下决心杀死哈姆莱特，因此他出手比较犹豫，被哈姆莱特占了上风。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案机智克劳狄斯迫不及待要致哈姆莱特于死地，在第一回合哈姆莱特取胜后，他就用一杯毒酒为哈姆莱特祝贺，哈姆莱特谢绝了他这种伪装的善意，而王后乔特鲁德或者是想缓和克劳狄斯和哈姆莱特的关系，也可能是潜意识里觉得这杯酒有问题，因此她不听劝阻地忽然替哈姆莱特喝下了这杯酒。后悔在克劳狄斯的压力下，雷欧提斯终于向哈姆莱特全力发起攻击，以剑尖上染有剧毒的利剑刺中了哈姆莱特，而哈姆莱特夺过他的剑也刺中了他。临死前，雷欧提斯后悔自己不该参与克劳狄斯的诡计，向众人揭穿了克劳狄斯的阴谋，哈姆莱特得以抓住最后机会杀死克劳狄斯，为父亲复仇。分析戏剧中人物的性格特点戏剧中的人物往往具有鲜明的个性，戏剧中的人物之间讲究戏剧冲突的复杂性、巧合性。分析人物性格是阅读戏剧的重要一环。分析人物的性格特点，可从以下几个方面入手：(1)分析要结合情节，不能架空分析这是从整体上来把握性格。如分析哈姆莱特的性格是“机智”，就要举出相关的内容，但所举内容一定要精练，不要面面俱到。(2)分析性格要结合语言及动作等细节描写这是从细节上来把握性格。分析时可结合典型的细节加以概括总结。(3)分析性格要全面不能在文章的一处概括出多个内容，而把其他内容又遗漏了。5．本文语言高度动作化，阅读全文，试完善下面的表格。相关情节动作化分析在交手前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话富有动作性这段话真挚、恳切，打动人心，而在全剧里他一贯的语言风格是尖刻、讥嘲、不留情面的。之所以有这种变化，是因为哈姆莱特对雷欧提斯的遭遇产生了由衷的同情。透过这段话语，我们感受到哈姆莱特善良、美好的天性。同时，它对此后剧情的发展也产生了影响：雷欧提斯被他的话感动了，一意要复仇的心犹疑起来，所以第一、第二回合他都无心进攻，延缓了克劳狄斯的毒计的实现；第三回合里，雷欧提斯决心击中哈姆莱特的时候，旁白是“可是我的良心却不赞成我干这件事”；临死前，他揭穿了克劳狄斯的阴谋，使得哈姆莱特能抓住最后的时机杀死克劳狄斯。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案哈姆莱特连续两次击中雷欧提斯后提示：哈姆莱特既有些得意，又对雷欧提斯的状态有些纳闷，因此脱口说了一句：“你怎么说？”雷欧提斯被这句话激起了斗志。他对克劳狄斯说：“陛下，现在我一定要击中他了。”这句话表明他还不能下定决心杀死哈姆莱特，想从国王那里获得勇气。而克劳狄斯对他使用了激将法：“我怕你击不中他。”然而雷欧提斯还是迟疑不决。光明正大、毫无猜忌之心的哈姆莱特又一次提醒他：“你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。”终于，雷欧提斯冒失地刺出致哈姆莱特死命的一剑。6．本文的语言高度个性化，请简要分析。答： 提示：(1)哈姆莱特的语言有如下特点：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。(2)克劳狄斯是个惯于耍阴谋诡计的人，他包藏着可怕的祸心，却做出亲热和善的样子。他的一些语言，如“来，哈姆莱特，来，让我替你们两人和解和解”“我们的孩子一定会胜利”等都是言不由衷、笑里藏刀的话。“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，不同的读者对莎士比亚笔下的哈姆莱特有着不同的理解。哈姆莱特是怎样一个典型形象？我国评论界对此几乎是有定论的，即他是一个新兴的资产阶级人文主义者的代表。对此，你是怎么看的？观点1： 观点2： 观点3： 答案：(观点1)哈姆莱特是一个具有先进理想并勤于思索的人文主义者。他性格复杂，有崇高的理想；目光敏锐，思考深刻，又有高度的社会责任感；但过于内向，过于审慎；加上势单力薄的处境，造成行动上的延宕；有行动的决心，而且不断督促自己，但最后只能与敌人同归于尽。莎士比亚在哈姆莱特身上寄托了人文主义的美好理想，哈姆莱特的性格特征和悲剧结局也反映了人文主义的思想危机和致命弱点。(观点2)从人文主义的角度去衡量他的所作所为时，你就会发现无论是行为上还是言语上，都有很多相悖之处。他不仅够得上一个人文主义者，而且其内心世界还存在着严重的宗教神学思想，其特点正好说明文艺复兴时期，刚刚从宗教重压下站立起来的“人”，在精神上依然存在着与上帝千丝万缕的联系。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案(观点3)正如别林斯基所叹的那样，说不尽的哈姆莱特其实是“我们每一个人”，年轻朝气的形象、冲动犹豫的性格、善恶兼备的道德取向等。莎士比亚让他在比剑中结束他悲壮的一生，但他没有白白地倒下，而是留下了一个不与罪恶妥协的榜样。从此，乾坤巨人与凡夫俗子的结合体——哈姆莱特，在不同的读者心中获得了新的生命！-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案讽刺手法的运用[课内·回扣]课文节选部分，许多台词不仅契合人物的性格特点，而且非常生动形象。这主要得益于作者高超的驾驭语言的能力。为了表现哈姆莱特对奥斯里克的厌恶，哈姆莱特对霍拉旭说奥斯里克是“水苍蝇”，称奥斯里克“他在母亲怀抱里的时候，也要先把他母亲的奶头恭维几句，然后吮吸”。这就是讽刺的艺术手法，这种手法不仅可以使戏剧富有文采，而且可以使人物性格鲜明。[课外·拓展]运用讽刺“四法”1．漫画法漫画式的讽刺手法，其特点是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。《儒林外史》写爱钱如命的严监生临终时，着力刻画了他竖着的两个手指头，这两个手指头揭示了他全部性格中最本质的特征：守财奴的爱钱如命。哈姆莱特为了表现对奥斯里克繁文缛节的厌恶，称其在母亲怀抱里吃奶前也要恭维母亲的奶头，也属于漫画法。2．对比法把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。莫泊桑的《我的叔叔于勒》围绕于勒有无金钱，以冷漠峻峭的笔调描写菲力普夫妇言行、态度前后判若两人的变化，使读者不难看出夫妇二人的极度虚伪、冷酷无情，进一步揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。3．托物法-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。哈姆莱特将奥斯里克比作“水苍蝇”，将国王比作“一头畜生”“戕害天性的蟊贼”，将追随国王的大臣比作“一群畜生”，就是运用的托物法。4．反说法人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”，是“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。《藤野先生》开头一段对“清国留学生”的描写，表达的正是厌恶之极的情感。“实在标致极了”其实一点也不标致。称他们“标致”，是明显的讽刺。当任何指斥的言词都不足以把愤怒之情表达得酣畅淋漓时，便化为反语成了讽刺，反语的讽刺，较之直言指责更为有力，表达的厌恶之情更为强烈。[迁移·运用]根据下面的构思方式，另选一种家电，写一段讽刺人类的文字。示例：电视机——自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。空调——只能在一个小的空间改变温度，却总以为自己能改变大气候。答： 写作示例：洗衣机——自以为能洗掉一切脏物，却只能洗去衣物的污垢。电冰箱——想制造冰天雪地，却不知外面的世界仍然是盛夏烈日。素材主题直面人生[课内·提炼]哈姆莱特的理想被冷酷的现实撞得粉碎。他的父亲被谋害，自己的王位被篡夺，母后与叔叔乱伦，满朝文武都趋炎附势、阿谀奉承。黑暗的现实令他绝望，他发出“生存还是毁灭”的疑问，可是没有人能回答他，他只有独自痛苦地思考，于是忧郁成了他的性格。最终，他绝望到了极点，选择了死亡。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵……”是摆在人生面前的一个重要课题。[课外·延伸]1．胡歌：以真诚之心抚慰人生的伤疤2006年8月29日晚上，胡歌从横店拍摄《射雕英雄传》后赶往上海，在途经沪杭高速公路嘉兴路段时，与一辆厢式货车发生追尾碰撞。助理兼好友张冕当场身受重伤，因抢救无效死亡；胡歌的右脸以及右眼被严重撞伤。车祸是因为司机小凯疲劳驾驶导致的，但是胡歌还要小凯当司机，因为“全世界都可以怪他，我不能。如果自己不原谅他，这个小孩就完了”。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案康复后胡歌用去世好友的名字建了希望小学。他把接受治疗期间的感悟和心路历程以及对好友的怀念都记下来，出了一本书叫“幸福的拾荒者”。在这本书的序言里他写道：“车祸把我撞离了原本的轨道，让我能够以最真实的状态去寻找新的动力和方向。”这九年来，胡歌处理自己脸上的疤痕的方式反映了他微妙的心理成长过程。一开始还用刘海遮掩，拍写真时也会尽量不拍右脸；到了2012年索性在微博上晒出了眼皮上没法消去的疤，并感慨地说：“一睁一闭眼，相隔已八年。回不去的容颜，求不来的蜕变。”2013年参演话剧《如梦之梦》，凭借饰演的五号病人，获得第二届丹尼国际舞台表演艺术最佳男演员奖。2．“好志愿者”马占路马占路从小患小儿麻痹，左腿残疾，37岁得了格林－巴利综合征，全身不能动弹，只能靠呼吸机勉强维持生命，之后又是多年躺在床上忍受病痛折磨，每日服用止痛药才能勉强生活下去……在马占路的生命历程中，苦难总是如影随形，但他感受到了来自周围人的关爱，这份爱让他有勇气站起来，也让知恩图报的种子在他的心里生根发芽。所以他虽历经艰辛，仍坚强生活，努力做一个有益于他人的人。开小卖店的时候容留他人免费吃住，一留就是两年；办中介的时候，无偿为他人找工作，最后因无力经营，被迫关门……几年来，他个人捐款15000多元，帮助800多人就业。曾有朋友问他：“假如有一天你快饿死了，放在你面前的是一个馒头和一张好人证书，你要啥？”马占路说：“如果真有这么一天，我会把馒头留给更需要的人。”马占路的事迹传达了他用生命传达爱和温暖的执着信念，彰显了道德的光辉。2015年，马占路成为中国文明网《好人365》栏目封面人物。3．名言警句(1)苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬(2)一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若(3)人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基(4)种子没有落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍(5)困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫[运用·点拨]只有经得起磨炼的生命才能领略美好，人生道路上的挫折是锻炼我们的关卡。人生就像一列火车，承载着无数的喜怒哀乐，难走的路也无处不在。但是，生命因为短暂而变得弥足珍贵，在这短暂又珍贵的生命中，我们要快乐地活过。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案(时间：40分钟 分值：40分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是( )要是哈姆莱特在________他自己的心神的时候，做了对不起雷欧提斯的事，那么就不能算是哈姆莱特做的，哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢？是他的疯狂。既然是这样，那么哈姆莱特也是属于受害的一方，他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前，我承认我隔屋放箭误伤了我的兄弟；我现在要向他请求大度________，________我的不是出于故意的罪恶。A．丢失 包涵 宽容B．丧失 包涵 宽恕C．丧失 海涵 宽容D．丢失 海涵 宽恕解析：选B 丧失：失去；丢失：遗失。包涵：客套话，请人原谅；海涵：敬辞，大度包容(用于请人原谅时)。宽恕：宽容饶恕；宽容：宽大有气量，不计较或追究。2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①2016年3月召开的税务会议上有关官员称，我国开具完税证明还没有实现制度化，纳税人要开具完税证明，往往还要经过许多繁文缛节。②在山东华宇工学院的体育场上，大二的男生正在进行耐力测试，第一圈学生们跑得还比较集中，可是从第二圈开始，就有两名男生开始气息奄奄，体力不支了。③盗窃者一般不会去主动偷彩票，因为盗窃后的彩票不但兑不了奖，反而会让盗窃者自投罗网。④在餐饮业高度同质化的今天，如果走传统餐饮业的老路，那只能是拾人牙慧，注定没有出路。⑤“南京确实是一座当之无愧的教育名城！”来南京参加第四届中外大学校长论坛的英国牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿对南京教育和南京学生赞不绝口。⑥我市传统行业的一些企业个头长得慢，筋骨不够壮，有的就是因为取得一点成绩就闻过则喜，精神上松一寸，行动上就可能慢一尺，稍不留心，就被远远甩在了后面。A．①②④ B．①③⑤C．②④⑥D．③⑤⑥解析：选B ②气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻事物衰败没落，即将灭亡。这里应用“气喘吁吁”。④拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自己的话。不合语境。⑥闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。形容虚心，对自己要求严格。这里应用“沾沾自喜”。3．下列句子中，没有语病的一项是( )-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案A．英国人，乃至许多西方人，早已把莎士比亚戏剧当作可以生生不息地解读各种基本文化命题的精神源泉。B．作为文艺复兴时代的伟大代表人物，莎士比亚不仅是伟大的创新者，而且是敏锐的学习者。C．几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力无穷一直像磁石般吸引着一代又一代人。D．马克思和恩格斯十分喜爱莎士比亚，曾多次援引他笔下的人物和言论来说明社会的政治、经济。解析：选A B项，语序不当，应改为“莎士比亚不仅是敏锐的学习者，而且是伟大的创新者”；C项，主谓不搭配，可改为“莎士比亚魅力无穷的诗歌和戏剧”；D项，缺少宾语，可在句末加上“问题”。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )《哈姆莱特》的故事取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，________。①塑造的哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望②对以王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反对封建暴政的斗争③改写成了一部具有强烈反封建意识的悲剧④给予了高度赞赏和深切同情⑤通过一个古老的宫廷仇杀的故事⑥把这个只是单纯为父复仇的故事A．⑥③⑤②④①B．①⑤③⑥④②C．⑤①⑥③②④D．④②⑤③①⑥解析：选A 这六句话的意思可分为三层：《哈姆莱特》把丹麦史中的为父报仇的故事改写为宫廷仇杀故事；通过哈姆莱特的斗争表现反封建思想；对哈姆莱特给予赞赏和同情，塑造出了代表当时人文主义思想和愿望的哈姆莱特的形象。从中可以看出，正确的顺序应选A。同时也可以从与“作者用人文主义的观点”相衔接的话来排除。二、阅读鉴赏(14分)阅读下面的文章，完成5～7题。暴风雨(选段)莎士比亚第一幕 第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)水手长 嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。)亚朗索 船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案水手长 这会儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼 船长呢，老大？水手长 这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗 得啦，老兄，别生那么大的气。水手长 叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗 老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长 我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。贡札罗 这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船梢，王公大臣躲进船舱。)5.从节选的这一部分来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(4分)答： 答案：水手长。正视危难，充满自信，已经没有了王公贵族与水手间的尊卑观念。6．从结尾部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？(4分)答： 答案：他可以带领大家战胜暴风雨，但他傲慢，目无尊长，脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。)7．请从塑造的人物、表现的主题等方面分析鉴赏这个戏剧选段。(6分)答： -27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案答案：①选段中的水手长就是暴风雨，是他从尊重人性出发，打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。②表现出文艺复兴时期社会观念受到冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。作品充满了人文主义精神，尊重人，表现了人的力量与精神。三、语言运用(14分)8．莎士比亚的语言往往具有一种排山倒海般的力量，这得力于他对长句的运用，试仿照下面的一段台词续写给定的句子。(6分)例句：我用国王的名义，向英王提出恳切的要求，因为英国是他忠心的藩属，因为两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，沟通彼此的情感，以及许许多多诸如此类的重要理由，请他在读完这一封信以后，不要有任何的迟延，立刻把那两个传书的来使处死，连忏悔的时间都不要准。我以生命的名义，向人类提出恳切的要求， 答案：因为自然是人类最忠实的朋友，因为我们的生命必须依赖于自然，必须让它像刚出水的芙蓉那样不受污染，因为只有这样它才能用最洁白的乳汁滋养我们的生命，实现彼此的和谐共生，以及许许多多诸如此类的重要理由，请在听完我这一番表白之后，不要有任何的迟延，立即行动起来，保护我们共同的家园，不让它遭受蹂躏。9．为了打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某班同学写的一段名著导读推荐词，这段推荐词在语法、文学常识等方面存在一些错误，请指出并加以修改。(4分)莎士比亚作品它是西方文学史上的一座难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和小说像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人物形象、曲折动人的情节、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。答： 解析：第二句中的“戏剧和小说”有误，莎士比亚并不创作小说；最后一句“放射”只能与“光芒”搭配，所以应在“卓越而大胆的艺术技巧”前加上谓语“体现了”并去掉“以及”。答案：①“戏剧和小说”改为“戏剧和诗歌”(或“戏剧”)。②“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。10．下面是京剧《王子复仇记》(《哈姆莱特》)的海报之一，需要配上一个对偶句作广告语，已写出上句，请你为之拟写下句。(4分)-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案中国的翩跹舞步，舞出丹麦的王室气象。答： 解析：解答时要和给出的上句形式对称，“中国的翩跹舞步，舞出丹麦的王室气象”，在内容上上句要点出中国戏曲特点，下句要涉及《哈姆莱特》的有关内容。符合这些要求即可。答案：东方的咿呀唱腔，唱出西方的权力斗争。(时间：120分钟 分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )人性混合着善与恶，崇高与卑微，每个人都相差无几。__①__有些人性格较强，机会较多，__②__可以更自由地表现天性，但骨子里的人性__③__是相同的。就__④__我来说，我也不会比大多数人更好，__⑤__我把内在的思想及脑海中的意念都记录下来，__⑥__世人一定说我是品格堕落败坏的魔鬼。明白这个道理，会使我们变得宽容。①②③④⑤⑥A因为于是却/要是可能B当然/大概对如果那么C也许因此却以假使/D可能所以/对于只要或许解析：选C ③处表转折，排除B、D；④处明显可以排除A。2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①上赛季奥萨苏纳球队在西甲联赛的战绩不以为意，新赛季卷土重来，表现依然令人失望，仅取得1胜5负积3分排名第19的战绩。②时间过得真快，毕业前的日子已是寥寥可数了。一个人本来不能包办一切，本来只能“尽我所有”，此外，多愁多虑多烦多恼，都是无用的。③午后时分，婆娑的树影悬挂在古老的亭槛上，它与温和的阳光一齐撩动着亭中人的思绪，望向亭外，残旧石板道上，那古树状的脉络历历可数，好像掌中细纹，指引着灵魂的归途。④在第68届联合国大会上，各自艰难的美伊双方，正以彼此示和却又小心翼翼的姿态试图重构关系。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案⑤此案开庭后，对于“替身说”，除了西湖区法院的公开否定外，其他司法机关至今未发出任何声音，简直有些置之度外。⑥马来西亚队主帅拉贾戈巴尔则大赞中国足球队，认为中国队近期取得了很大进步，同时对中国队队员的情况也是了如指掌。A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥解析：选D ①不以为意：是指不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。战绩应该为“不足称道”。②寥寥可数：形容数量非常少。此处应为“屈指可数”。⑤置之度外：表示不(把生死、利害等)放在心上。此处不合语境，应用“置若罔闻”。3．下列各句中，没有语病的一句是( )A．针对道里区哈药路及周边地区公交站点过于密集，人车混行造成交通拥堵，交警部门在人行道路边加装隔离护栏，突出治理车辆违停并将升级改造交通信号灯。B．据人大招生就业处介绍，今年省内煤、铁、石油、机械制造类等企业都在不同程度地节省用人计划，同时，商贸服务类企业用人数量增加。C．我省鼓励厂企二级医院转型为养老护理院，符合条件的纳入医保定点范围。海员总医院作为一所二级综合医院，护养院的工作人员不仅是专业的医护人员，而是经过培训的护工。D．医生提醒，年轻人玩智能手机一定要适度，让拇指得到充分休息。确诊患病后，要积极治疗，否则以后容易复发，影响正常生活。解析：选D A项，缺少宾语中心词，在“造成交通拥堵”后加“的现象”；B项，搭配不当，可将“节省”改为“缩减”；C项，关联词语搭配不当，应为“不仅是……而且是”。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )中国戏曲选材宽泛，雅俗共赏。自古以来，________；________。________，________，________。________。这与整个中国的传统艺术，如文学、绘画、书法、诗歌等，都一脉相通，代表着中国人独特的审美特质。①既登得了庙堂，又入得了街巷②中国戏曲本质上是写意的，三五步走遍天下，六七人千军万马③既有帝王将相的家国要事，也有寻常百姓的家长里短④全凭演员高度程式化的表演营造具体的戏剧情境和表现鲜活人物⑤中国戏曲蕴含着传统文化的精髓⑥舞台之上，一桌二椅，唱念做打，节奏唱腔A．①③⑥④②⑤B．③①④②⑥⑤C．⑤⑥④①③②D．③①⑤⑥④②解析：选D 结合语境，明确表述的中心。抓住上下句之间的语义联系。③①体现的是“选材宽泛，雅俗共赏”。⑥④②对应的是⑤，是对其具体阐述。二、阅读鉴赏(46分)-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案(一)阅读下面的文字，完成5～7题。(9分，每小题3分)元曲，作为一种韵文，向来与唐诗、宋词鼎足而立，它不但是那一个时代灿烂文化的象征，而且是中国传统文学中一个不可企及的典范，就像王国维先生所论述的那样：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”这多少有些把文学神化和偶像化的意味。翻开我们的文学史，透过唐诗、宋词、元曲，甚至更早的诗经、楚辞等文学形式的表象，可以看到一个共同的特质，那就是它们都与音乐有着密不可分的关系。诗三百，原本大都是可以“弦而歌之”的民间歌谣；楚辞，是由南方民歌发展而来的文化人的歌辞；唐诗，多为可以吟唱的“歌诗”“声诗”；宋词，是专为歌曲词牌而填写的歌词；元曲，更与音乐有着天然的联系，以至于它的名称中，也只剩下音乐——“曲”的意义，尽管如此，它仍然使人想到常常在街头巷尾飘然入耳的流行歌曲。实际上，无论唐诗、宋词还是元曲，这些各自时代的“乐府”，正是那一时代的流行歌曲，与我们今天所听到的民谣并无二致。而且，元曲与之更有一种相似之处：在它自身所处的时代，它是最为低下的艺术形式，被那些“高尚之士”“性理之学”视为刍狗。正如我们今天对流行歌曲并不一定在意，抑或看不起它一样。然而，就是这些下里巴人使人们终于有一天幡然而悟——这也是真正意义上的文学、艺术和文化，是“乐府”。夸张一点说，一部中国古代文学史，就是一部流行歌曲的历史。流行歌曲由于体制的短小，能够迅速地反映特定的情绪。而抑扬顿挫的音乐旋律，使它更富于表达能力和感染力，更易于流播和普及，把作者的思想传达给更为广泛的大众。这正是每一时代真正关心生活、关注社会命运的作家所追求的终极目标。元曲是大众文化的代表，尤其是其中戏曲的部分。在创作过程中，作者有着明确的观念——为了面向大众的演出而作，必须更多地表现普通人所关心的话题。而诗词则更多地咏叹个人的主观感受。在形式上，元曲更少格律、语言和风格上的限制，因而能更为自由地表达作者所希望表达的一切。元代的作家们，天才地把元曲这一文学形式发挥到了极致。从他们的作品中，我们不仅看到了整整一个时代的社会风貌，而且细微、真切地体会到了那个时代人们的情绪与感受：他们的欢乐与烦恼，喜悦与遗憾，渴望与失望……以及深藏在这背后的爱与恨。他们的描绘又是那么的淋漓尽致、曲尽人情，那么的动人心魄，尽管我们没有听到而且再也无法听到那些存于我们想象中的音乐的旋律。这便是元曲，史诗般的文学。元曲主要有三种形式。一是散曲，它又分为小令和套数两种形式。小令类似于宋词，多是独立的曲子；套数则是由不同曲牌连缀而成的组曲。二是杂剧，即以北曲演唱的戏曲。三是戏文，即以南曲演唱的戏曲。在中国文学史上，向来有“词山曲海”的说法，比喻曲作的数量之多，浩如烟海。但由于元曲是非正统的通俗文学，难登大雅之堂，所以流散十分严重。明代中叶以后，出现了第一个收藏、出版和研究元曲作品的高潮。清代是寂寞的，对于元曲来说，一直到“五四”运动以后，新文化思潮的兴起，使文学家、艺术家和学者们开始把目光转向通俗文学，寻找文化与艺术的本真，寻找对抗正统的利器。于是，元曲再一次被发现和重视。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案(有删改)5．下列关于元曲的表述，不符合原文意思的一项是( )A．元曲，作为一种文学样式，虽然是元代最为低下的艺术形式，但却是元代灿烂文化的象征，正如唐诗之于唐代、宋词之于宋代。B．元曲与音乐有着密不可分的天然的联系，以至于其只剩下音乐——“曲”的意义，它是以韵文的形式流传下来的下里巴人。C．元曲，尤其是其中戏曲的部分，是大众文化的代表，这与作者为面向大众的演出而作、更多地表现普通人关心的话题的创作观念有关。D．元曲充分展现了整整一个时代的社会风貌，能让我们体会到那个时代人们的情绪与感受，尽管我们再也无法听到它的音乐旋律。解析：选B 原文是说“以至于它的名称中，也只剩下音乐——‘曲’的意义”，该项漏掉了限制条件“名称中”。6．下列理解符合原文意思的一项是( )A．使作品能够迅速反映特定情绪、更富于感染力的短小的体制和抑扬顿挫的音乐旋律，是真正关心生活和社会命运的作家所追求的终极目标。B．元曲能成为史诗般的文学，除了元代的作家们天才地把这一文学形式发挥到了极致的原因外，还因为它是元代独有的文学表现形式。C．元曲是真正意义上的文学、艺术和文化，是“乐府”，这一认识并非一开始就为人们所普遍认可，而是有一个逐渐被认知的过程。D．散曲、杂剧和戏文是元曲的三种主要形式，其中散曲又分为小令和套数，而小令类似于宋词，更多地咏叹个人的主观感受，套数则是组曲。解析：选C A项，“把作者的思想传达给更为广泛的大众”是每一时代真正关心生活、关注社会命运的作家所追求的终极目标；B项，从文章内容来看，“能成为史诗般的文学”“还因为它是元代独有的文学表现形式”因果关系不当；D项，“更多地咏叹个人的主观感受”的是诗词，而非元曲中的小令。7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )A．被那些“高尚之士”“性理之学”视为刍狗的元曲可以说是元代的流行歌曲，与我们今天所听到的民谣并无二致。B．“词山曲海”这一说法，形象地说明了元曲作品的数量之多，但也正因其浩如烟海，它难以成为正统的文学，流散情况十分严重。C．明代中叶以后和“五四”运动以后，先后出现了发掘、整理和研究元曲作品的高潮，“五四”运动后的研究更具有时代性。D．文中王国维先生的话虽然能论证元曲是中国传统文学中一个不可企及的典范，但也多少有些把文学神化和偶像化的意味。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案解析：选B “也正因其浩如烟海，它难以成为正统的文学”无中生有。(二)阅读下面的文字，完成8～10题。(9分，每小题3分)关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆莱特的优柔寡断、奥赛罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共有的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，及异族对汉民族的残害。所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反。他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。8．下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句的理解，不正确的一项是( )A．关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。B．关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案C．关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。D．关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。解析：选B “充分体现”的说法在原文中无依据。9．关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下列与之有关的解说与原文不相符合的一项是( )A．关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。B．关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。C．关汉卿戏剧往往安排一系列来自社会环境方面的病态恶行造成主人公的悲剧，而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排。D．关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩。解析：选D “莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系。10．下列表述符合原文意思的一项是( )A．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。B．莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所塑造的人物显得比较丰满和富于多面性。C．关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。D．无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。解析：选A B项，“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法在原文中没有根据；C项，关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性，所以“主人公信任王法，寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因；D项，根据原文，关汉卿和莎士比亚在人物设置上采用了相同的手法。(三)阅读下面的文字，完成11～13题。(14分)杂剧之父关汉卿关汉卿，元代剧作家，号已斋叟，金末元初人。关汉卿生活在中国历史上一段非常特殊的时期：由蒙古族统治的元朝。关汉卿出身于行医世家，由于医术高明，他曾做过太医院尹这样的高官，但因有志而不能施展抱负，不久，便辞职离官。但关汉卿生性洒脱，没有沉湎于抑郁不得志的不快之中。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案多才多艺的关汉卿“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流”。在著名的散曲《南吕·一枝花·不服老》套数中，他是这样描述自己的：“我是个蒸不烂，煮不熟，捶不扁，炒不爆，响当当，一粒铜豌。……我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。你便是落了我牙，歪了我嘴，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。天那，那其间才不向烟花路儿上走。”这篇散曲，写得诙谐老辣，笔力横肆，充满自信、自负、自嘲、自乐的情趣，不但是研究关汉卿生平思想的主要依据，也是元代散曲中不可多得的名篇。关汉卿熟读儒家经典，深受儒家思想影响，所以，在他的剧作中常把《周易》《尚书》等典籍的句子信手拈来，运用自如。不过，他又生活在仕进之路长期堵塞的元代，科举废止、仕子地位下降，使他和这一代许多知识分子一样，处于一种进则无门、退则不甘的难堪境地。和一些消沉的儒生相比，关汉卿在困难中较能调试自己的心态。他放下仕子的清高，转而以开阔的胸襟面向下层，流连市井，受到了生生不息、杂然相间的民间文化的滋养，因而写杂剧，撰散曲，能够左右逢源、得心应手地运用民间俗众的白话、三教九流的行话，而作品中那些弱小人物的悲欢离合，也在流露着下层社会的生活气息与思想情态。关汉卿在文艺活动中吹拉弹唱、能歌善舞。他口齿伶俐、语言幽默，形象动人，经常粉墨登场，成为人们公认的“梨园领袖”。关汉卿擅长用文艺形式对人间的不平事进行深刻的揭露和批判，他耳闻目睹大量的野蛮事件常常义愤填膺，于是，他便把这些触目惊心的事件编写成杂剧演出，有时甚至自编、自导、自演来揭露现状。关汉卿的杂剧内容就有强烈的现实性，弥漫着昂扬的战斗精神。在人们叫天天不应、叫地地不灵的情况下，关汉卿写下了自己的“惊天地，泣鬼神”的代表作《窦娥冤》，剧中描写了一个弱小无靠的寡妇窦娥，在贪官桃杌的迫害下，被诬“药死公公”，斩首示众。窦娥的冤案有巨大的典型意义，作家以“人命关天关地”的高度社会责任感，提出了封建社会里“官吏们无心正法，使百姓有口难言”这个带有普遍意义的问题，强烈控诉了封建制度与民为敌、残害人民的罪恶。关汉卿的剧作里，既有皇亲国戚、豪门权势之类的凶横残暴，“动不动挑人眼，剔人骨，剥人皮”的血淋淋的现实，又有童养媳窦娥、婢女燕燕的悲剧遭遇，反映的生活面十分广阔；既有对官场黑暗的无情揭露，又热情讴歌了人民的反抗斗争。慷慨悲歌，乐观奋争，构成了关汉卿剧作的基调。在关汉卿的笔下，写得最为突出的是一些普通妇女形象，窦娥、赵盼儿、杜蕊娘等，性格鲜明，各具特色。他们大多出身微贱，蒙受封建统治的种种凌辱和迫害。关汉卿描写他们的悲惨遭遇，刻画他们的正直、善良、聪明、机智的性格，同时又赞美了他们强烈的反抗意志，歌颂了他们敢于向黑暗展开搏斗、至死不屈的英勇行为，在那个特定历史时代，奏出了鼓舞人民的主旋律。有人说关汉卿是“驱梨园领袖，总编修帅首，捻杂剧班头”，这话没有任何夸张。他的部分作品，如《窦娥冤》《拜月亭》《单刀会》等七百年来一直上演不衰，并为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理、各种舞台形象的塑造提供了典范。相关链接-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案①关汉卿长期生活在大都，南宋灭亡后，他到了杭州、扬州等地。他的散曲《杭州景》写下了他亲眼看到的杭州的繁荣和美丽。关汉卿的交往十分广泛，与杂剧作家、演员(青楼女子)、官员都有交往。②在关汉卿创作的六十余种杂剧作品中，流传下来的仅有18种，如《窦娥冤》《救风尘》《蝴蝶梦》《鲁斋郎》《拜月亭》等。11．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )A．关汉卿曾做过太医院尹这样的高官，但因其高明的医术在官府无法得到施展，不久，便辞职离官，专注于治病救人。B．在剧作中，关汉卿常把《周易》《尚书》等典籍的句子信手拈来，运用自如，由此可见他熟知儒家经典，受儒家思想影响较深。C．关汉卿的作品中刻画了窦娥、赵盼儿、杜蕊娘等正直、善良、聪明、机智而又勇于反抗的普通妇女形象，她们性格鲜明，各具特色。D．关汉卿生活在仕进之路长期堵塞的元朝，处于一种进则无门、退则不甘的难堪境地，却能调试自己的心态，于是他放下仕子的清高，转而以开阔的胸襟面向下层。解析：选A 辞官是“因有志而不能施展抱负”，后来也没有“专注于治病救人”。12．联系文本内容，谈谈关汉卿为什么被称为“梨园领袖”。(5分)答： 答案：①艺术创造上的杰出贡献：在关汉卿创作的六十余种杂剧作品中，流传下来的仅有18种，如《窦娥冤》《救风尘》《调风月》《拜月亭》堪称杂剧典范之作。②艺术表演上的巨大贡献：他不仅创作剧本，还亲自粉墨登场，甚至自编自导自演来揭露现状。③戏剧艺术上的深远影响：一方面，他的剧作表现广阔的社会生活，尤其关注下层人物的生活，赞扬他们的反抗精神，在黑暗的时代奏出了鼓舞人民的最强音；另一方面，他的优秀作品为我国戏曲里的悲剧、喜剧的关目处理、各种舞台形象的塑造提供了典范。④创作过程中表现出的人格精神：关汉卿具有社会责任感，为人民叫屈，为时代发声，富有批判精神。13．简要分析关汉卿作品在思想内容方面的特色。(6分)答： 答案：①关汉卿作品具有强烈的现实性，他关注那些弱小人物的悲欢离合，流露着下层社会的生活气息与思想情态，深受人民群众欢迎；②关汉卿作品弥漫着昂扬的战斗精神，无情地揭露官场的黑暗，强烈地控诉封建制度与民为敌、残害人民的罪恶。③关汉卿作品慷慨悲歌，乐观奋争，歌颂下层人物向黑暗势力展开搏斗的英勇行为，赞美她们的强烈反抗意志。(四)阅读下面的文字，完成14～16题。(14分)-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案第五幕第二场 城堡中的厅堂(节选)(内军队自远处行进及鸣炮声。)哈姆莱特 这是哪儿来的战场上的声音？奥斯里克 年轻的福丁布拉斯[注]从波兰奏凯班师，这是他对英国来的钦使所发的礼炮。哈姆莱特 啊！我死了，霍拉旭。猛烈的毒药已经克服了我的精神，我不能活着听见英国来的消息。可是我可以预言福丁布拉斯将被推戴为王，他已经得到我这临死之人的同意。你可以把这儿所发生的一切事实告诉他。此外仅余沉默而已。(死。)霍拉旭 一颗高贵的心现在碎裂了！晚安，亲爱的王子，愿成群的天使们用歌唱抚慰你安息！——为什么鼓声越来越近了？(内军队行进声。)(福丁布拉斯、英国使臣及余人等上。)福丁布拉斯 这一场比赛在什么地方举行？霍拉旭 你们要看些什么？要是你们想知道一些惊人的惨事，那么不用再到别处去找了。福丁布拉斯 好一场惊心动魄的屠杀！啊，骄傲的死神！你用这样残忍的手腕，一下子杀死了这许多王裔贵胄，在你的永久的幽窟里，将要有一席多么丰美的盛筵！使臣甲 这一个景象太惨了。我们从英国奉命来此，本来是要回复这儿的王上，告诉他我们已经遵从他的命令，把罗森格兰兹和吉尔登斯吞两人处死；不幸我们来迟了一步，那应该听我们说话的耳朵已经没有知觉了，我们还希望从谁的嘴里得到一声感谢呢？霍拉旭 即使他能够向你们开口说话，他也不会感谢你们；他从来不曾命令你们把他们处死。可是既然你们都来得这样凑巧，有的刚从波兰回来，有的刚从英国到来，恰好看见这一幕流血的惨剧，那么请你们叫人把这几个尸体抬起来放在高台上面，让大家可以看见，让我向那懵无所知的世人报告这些事情的发生经过，你们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为、冥冥中的判决、意外的屠戮、借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局，这一切我都可以确确实实地告诉你们。福丁布拉斯 让我们赶快听你说。所有最尊贵的人，都叫他们一起来吧。我在这一个国内本来也有继承王位的权利，现在国中无主，正是我要求这一个权利的机会；可是我虽然准备接受我的幸运，我的心里却充满了悲哀。霍拉旭 关于那一点，我受死者的嘱托，也有一句话要说，他的意见是可以影响许多人的；可是在这人心惶惶的时候，让我还是先把这一切解释明白了，免得引起更多的不幸、阴谋和错误。福丁布拉斯 让四个将士把哈姆莱特像一个军人似的抬到台上，因为要是他能够践登王位，一定会成为一个贤明的君主的；为了表示对他的悲悼，我们要用军乐和战地的仪式，向他致敬。把这些尸体一起抬起来。这一种情形在战场上是不足为奇的，可是在宫廷之内，却是非常的变故。去，叫兵士放起炮来。(奏丧礼进行曲；众舁尸同下。内鸣炮。)[注] 福丁布拉斯：挪威王子。此时为争夺一小块土地率兵与波兰作战刚刚归来。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案14．结合课文和节选部分看，下列对《哈姆莱特》的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A．《哈姆莱特》一剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。B．通过这一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露。C．戏剧让哈姆莱特的好友霍拉旭贯串戏剧的始终，见证哈姆莱特的一切行事与思想，有线索作用。D．有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。解析：选C “霍拉旭”不是线索。15．节选的这段文字是紧接课文的戏剧的结尾部分，哈姆莱特在临死之际为什么要求好友霍拉旭“此外仅余沉默而已”？(5分)答： 答案：哈姆莱特和国王克劳狄斯虽然已两败俱伤，鱼死网破，但是王室继承权的问题和贵族之间的斗争并没有结束，这是哈姆莱特对好友的告诫和关心。16．福丁布拉斯这一角色在《哈姆莱特》一剧中着墨不多，为什么在戏剧的结尾再让他出现？谈谈你的理解。(6分)答： 答案：福丁布拉斯虽然不是主要人物，却发挥了意想不到的作用：他的话为哈姆莱特盖棺定论最为合适；同时也完结剧本，使人物各有其归宿；用福丁布拉斯继承王位这件事，暗示了哈姆莱特的胜利。三、语言运用(12分)17．潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。影视剧中经常利用它来使台词表达更加丰富。阅读下面一段对话，试分析其“潜台词”(言外之意)。(4分)周朴园向鲁侍萍打听当年的梅小姐：周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？鲁：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。鲁：……听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了……答： -27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案 答案：①三个“不”：不是小姐、也不贤惠、不大规矩。言外之意是：她明明是女佣的女儿，你却说她是小姐；她明明与东家少爷有染，你却说她很规矩。你这样美化当年的侍萍不正是为了美化你自己，使自己不失身份吗？鲁侍萍揭穿梅小姐的身份，是对周朴园虚伪的讽刺，也饱含着自身的屈辱和辛酸。②两个“忽然”。“忽然地投水死了”：意思是说不知道为什么投水死的。周朴园用“忽然”一词，轻松推卸责任，掩饰罪责，非常虚伪。“忽然周少爷不要她了”：“忽然”一词掩饰不住鲁侍萍心中无限的悲愤、辛酸；体现了周朴园的冷酷、自私，始乱终弃。18．2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动，请为该活动拟写一条宣传语。(4分)答： 解析：拟写时要注意如下三点：能体现本次活动的宗旨，语言表达要有文采，同时要有创意。答案：(示例)①重温莎翁经典，再攀人文高峰；②永恒的莎士比亚，不朽的人文经典；③四大悲剧，四大喜剧，人生悲喜尽在其中；④穿越时空，走近莎翁，大师风范历久弥新(宣传标语要求语言简洁凝练，易于传播，带有感染性和鼓动性)19．学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。(4分)第一个节目《雷雨》演出结束串联词(1)： 下面请观看第二个节目《哈姆莱特》，由高一(1)班演出。串联词(2)： 下面请欣赏高一(4)班演出的《窦娥冤》。答案：(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去体会宫廷争斗的复杂。(2)哈姆莱特的遭遇令人感慨，窦娥的千古奇冤更让人同情。四、写作(50分)20．观看《鹦鹉学舌》这幅漫画，根据要求，写一篇不少于800字的文章。-27-
人教版2017-2018学年高中语文必修四全册教学案 要求：①立意自定，题目自拟；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不要套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。[写作指导] 这是一幅鹦鹉学舌的图画材料，可作如下立意：①鹦鹉学舌，说得再好，也是别人的话；②文贵质朴，人亦如是；③人要有自己的思考与感悟；④创新才是进步的源泉；⑤抄袭、剽窃之风不可长；⑥模仿是创新的基础，但不可一味模仿；⑦只会鹦鹉学舌是缺乏自信心的表现；⑧鹦鹉克服自身不足，敢于“学舌”，值得称赞；⑨自上而下要破除鹦鹉学舌的环境，让人敢于讲真话、讲实话，而不是讲假话、讲好话、讲动听的话。-27-
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