荀子劝学课后练习题及答案

精品文档荀子劝学课后练习题及答案一、背诵全文，说说本文的论点是什么，作者是从哪几个方面来论述的。设题意图：此题意在整体把握课文内容，以便更快地背诵全文。参考答案：本文的论点是“学不可以已”，作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。二、找出本文的比喻句，分析这些比喻之间有怎样的关系，说明了几层意思。设题意图：此题意在让学生了解本文的比喻句，本文运用比喻说明道理，以喻代议，寓议于喻，只要把这些比喻之间的关系理清了，课文的内容也就能理解得比较透彻。参考答案：本文共有20个比喻句。1、青，取之于蓝，而青于蓝。2、冰，水为之，而寒于水。3、木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。4、木受绳则直。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档5、金就砺则利。6、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。7、登高而招，臂非加长也，而见者远。8、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。9、假舆马者，非利足也，而致千里。10、假舟楫者，非能水也，而绝江河。11、积土成山，风雨兴焉。12、积水成渊，蛟龙生焉。13、不积跬步，无以至千里。14、不积小流，无以成江海。15、骐骥一跃，不能十步。16、驽马十驾，功在不舍。17、锲而舍之，朽木不折。18、锲而不舍，金石可镂。19、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。20、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档这20个比喻句中的①至⑤是用来阐明学习的意义的，学习能够改变人的禀性，能够使人获取知识、增长才干；⑥至⑩是用来阐明学习的作用的，利用外物，效果明显，学习能够弥补不足；至是用来阐明学习的方法和态度的；至从正反两方面阐明学的方法，强调逐步积累；至从正反两面阐明学习的态度，强调持之以恒，强调坚持；至也阐明学习的态度，强调专心致志。三、结合上下文，给下面加点的字注音、释义。1、虽有槁暴2、以为轮3、其曲中规4、君子博学而日参省乎己5、则知明而行无过矣6、吾尝跂而望矣7、君子生非异也设题意图：此题意在让学生掌握一些容易读错音的字，其中包括通假字。参考答案：1、有，读音ｙòｕ，通“又”。2、輮，读音ｒóｕ，通“煣”，使弯曲。3、中，读音ｚｈòｎｇ，合乎。4、参，读音ｃāｎ，验、检查。5、知，读音ｚｈì，通“智”，智慧。6、跂，读音ｑì，提起脚后跟。7、生，读音ｘìｎｇ，通“性”，资质、禀赋。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档四、在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大变化。你认为荀子的观点是否过时？有哪些观点需要补充发展？设题意图：此题意在让学生运用现代观念审视作品，理解作品的思想内容，从中汲取民族智慧，评价作品的积极意义与历史局限，提高学生的认识能力。参考答案：从一般意义来说，荀子关于学习的观点没有过时，无论是学习的意义和作用，还是学习的方法和态度，荀子的思想都值得继承和借鉴。当然，时代发展了，他的观点需要补充和发展，如“终身学习”“创造性学习”“合作学习”，等等，可让学生畅所欲言。《劝学》同步测试一、基础知识1．下列词语中加点字读音全正确的一组是A．蓼蓝靛青其曲中规参省．．．．B．跂而望埃土金就砺骐骥．．．．C．跬步舆马槁暴金石可镂．．．．D．用心躁也须臾句读参省乎己．．．．2．下列句子停顿不正确的一组是A．假舆/马者B．故/木受绳则直C．善/假于物也D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见者远4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是A．虽有槁暴，不复挺者暴：露．B．不如须臾之所学也须臾：指长者．．C．故不积跬步跬：一步．D．君子博学而日参省乎己省：忽略．5．找出与例句句式相同的一项是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是A、知明而行无过矣。B、吾尝终日而思矣。C、臂非加长也，而见者远。D、积善成德，而神明自得。7、下列加粗字注音正确的一组是A．槁暴輮使之然舟楫舆马B．蛟龙跬步骐骥2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档爪牙C．镂金弩马生非异洞穴D．跂而望锲而不舍二螯参省乎己8、下列词语注释正确的—组是A．輮使之然也其曲中规砺须臾B．假舟楫声非加疾劝学C．绝江河跬步驽马生非异也D．镂圣心备焉渊风雨兴焉二、文本研读阅读下面文字，回答6～9题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。9．下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是A．求全责备B．有备无患C．德才兼备D．攻其不备10．说说下列句子主要的修辞手法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档⑴积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。⑵骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。11．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，请找出本段文字的议论中心A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。B．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。D．只有逆境才能成才。12．把下列句子翻译成现代汉语。⑴君子生非异也，善假于物也。翻译：⑵故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。翻译：⑶上食埃土，下饮黄泉，用心一也。翻译：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档二、拓展延伸师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”13．翻译文中画横线的句子。⑴安有人臣而戏其君乎？答：⑵老而好学，如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？答：14．师旷关于人生少年、壮年、老年学习意义的论述，用荀子《劝学》中的原话说就是这则短文启示人们：。劝学蓬生麻中，不扶而直。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也。15．翻译文中画横线的句子。⑴其渐之滫，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。答：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档⑵故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也。答：参考答案：1．B2．A3．D４．C５．A．C７．⑴排比⑵对偶⑶对比８．B９．⑴君子的天赋不是和一般人不同，是他们善于借助客观条件啊。⑵所以不积累半步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江河。⑶向上吃地上的泥土，向下饮地下的水，这是用心专一的缘故。10．⑴哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢？⑵老年时爱学习，就像点燃蜡烛的光亮。在烛光下行走，跟在黑暗中行走，哪一种好呢？11．学不可以已；人因该活到老，学到老，在任何时候都应学习，即终身学习。12．⑴若把它浸在臭水里，那么君子就不愿意接近它，平民就不愿意戴它，它的本质并不是不美丽，而是把它浸在臭水里才这样的。⑵所以君子居住一定选择乡土，外出一定结交贤士，这是用来防止邪僻而接近正直的方法。《劝学》练习卷一、基础积累1．下列加点字注音正确的一项是A．木直中绳参省锲跬步B．輮槁暴螯骐骥C．虽有槁暴砺驽马蚯蚓D．生非异须臾镂刻2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档闻者彰2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是A、金就砺则利。B、今齐地方千里，百二十城。．．．C、老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。D、行李之往来。．．．．3、下列句中没有词类活用的一项是A、君子博学而日参省乎已。B、上食埃土，下饮黄泉。C、假舟楫者，非能水也。D、君子曰：学不可以已。4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是A、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。B、老臣病足，曾不能疾走。C、君有疾在腠理D、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是A、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。B、先达德隆望尊。C、日夜望将军至，岂敢反乎。D、适冬日之望日前后。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是A、知明而行无过矣。B、吾尝终日而思矣。C、臂非加长也，而见者远。D、积善成德，而神明自得。7．下列加粗字注音正确的一组是A．槁暴輮使之然舟楫舆马B．蛟龙跬步骐骥爪牙C．镂金弩马生非异洞穴D．跂而望锲而不舍二螯参省乎己8．下列词语注释正确的—组是A．輮使之然也其曲中规砺须臾．．．．．B．假舟楫声非加疾劝学．．．C．绝江河跬步驽马生非异也．．．．．D．镂圣心备焉渊风雨兴焉．．．．9．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项A.秦贫，负其强，以空言求璧B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强D．人强马壮10．下列各组中加粗字含义有相同项的一组是A．无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C．不能十步步其韵奉和一首乃自强步2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档步余马兮山皋D．下饮黄泉中军置酒饮归客日食饮得无衰乎二、阅读“积土成山，风雨兴焉；??用心躁也”一段文字，回答7~10题。11、下列与例句句式不同的一项是例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A、马之千里者，一食或尽粟一石。B、雁荡具体而微者。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、不如登高之博见也。12、这段文字调动了多种修辞手法，说说下面句子各主要用了什么修辞手法。⑴积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。⑵骐骥一跃，不能十步；驽马十架，功在不舍。⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下坎黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。13、以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，你认为这段文字的议论中心是A、学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档B、只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C、慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。D、逆境才能成才。14、下列翻译正确的一项是A、君子生非异也，善假于物也。译文：君子的性格同一般人没有差别，只有他们善于借助外物罢了。B、故不积蛙步，无以至千里。译文：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。C、假舆马者，非利足也，而致千里。译文：借助车马的人，并不是脚步走得快，却能达到千里之外。D、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁啊。三、阅读“君子曰：学不可以已。??则知明而行无过矣”语段，回答问题。15、选出全有通假字的一组①则知明而行无过矣②虽有槁暴，不复挺者③谨庠序之教，申之以孝悌之义④颁白者不负戴于道路矣⑤祝曰：“必勿使反”⑥老妇必唾其面⑦秦伯说，与郑人盟2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档⑧行李之往来，共其乏困A．①③⑤⑦B．②④⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．①②①⑥16、下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是①金就砺则利②河内凶，则移其民于河东③鸡豚狗彘之畜④是社稷之臣⑤今齐地方千里，百二十城⑥微夫人之力不及此⑦若舍郑以为东道主⑧封之以膏腴之地A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②⑤⑥D.③①⑦⑧17．跟“忌不自信”句式相同的一项是A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．未之有也C．吾妻之美我者，私我也D．学不可以已18．下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是A．能面刺寡人之过者B．越国以鄙远C．没死以闻D．妾之美我者，畏我也四、阅读“吾尝终日而思矣，??用心躁也”两段，完成问题。19、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是A、吾尝跂而望矣声非加疾也，而闻者彰．．B、积土成山，风雨兴焉而神明自得，圣心备焉．．C、不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强．．D、假舟楫者，非能水也君子生非异也2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档．．20、下列句子中含有通假字的一项是A、声非加疾也，而闻者彰B、非能水也，而绝江河C、君子生非异也，善假于物也D、上食埃土，下饮黄泉21、下列句子翻译成现代汉语有错误的一项是A、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。——我曾经整日地思考，不如片刻所学的。B、不积跬步，无以至千里——不积累半步一步的行程，就无法到达啊千里远的地方。C、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣——君子广泛地学习并且每天反省自己的言行，就能知识明了，而且行动没有过错。D、君子生非异也，善假于物也——君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不过是善于借助外物罢了。22、第二段文字主要运用了什么样的论证方法，有什么作用，请简要说明。23、文学常识填空。荀况名况，字卿，又称孙卿，末期赵国人。著名的家、家，是先秦家最后的代表，朴素唯物主任思想集大成者。在社会伦理观方面他提出“论”，批判了孟子为代表的主观唯心主义“性善论”，《》一书为战国末期赵人荀况及其弟子所著。参考答案：1、A2、C、D、D5、A2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16 精品文档、A7．B8．C9．D10．A”、“行走”、“使行走”。D项中的“饮”依次为“喝”、“使喝”、“喝东西”)11．D12．①排比②对偶③对比13．B14．C15．B16．C17．B18．C19、D20、C21、C22、用了比喻论证和对比论证的方法。通过比喻论证和对比论证说明学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。先从正面设喻，接着从反面设喻，正反对照，说明“积”与“不积”效果完全不同。比喻论证和对比论证的使用把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。23、战国思想教育儒性恶荀子2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16