高中语文劝学练习题 苏教版 必修1

高中语文劝学练习题1．选出注音正确的一项是：（）A．中绳zhòng槁暴pù輮以为轮róu金就砺则利lìB．参省乎己xīng须臾yù跂而望qí靛青dìngC．跬步guī蓼蓝liǎo生而异也xīng骐骥jìD．锲而不舍qiè驽马nú金石可镂lǒu蛟龙jiāo2．下列加点词解释全正确的一项是：（）①虽有槁暴（晒）②輮以为轮（使……弯曲）③吾尝跬而望矣（抬起脚尖）④而致千里（送别）⑤君子生非异也（天资，禀性）⑥非利足也（走路）⑦筋骨之强（强壮）⑧而绝江河（横断）⑨声非加疾也（这里指声音宏大）⑩而闻显彰（显著、清楚）A．①②⑤⑥⑦⑨B．①②③④⑦⑨C．①③⑤⑦⑨⑩D．①⑤⑦⑧⑨⑩3．选出解释错误的一项：（）A．忽然抚尺一下，群响毕绝。（停）B．会当凌绝顶，一览众山小。（极）C．率妻子邑人来此绝境。（死）D．假舟楫者，非能水也，而绝江河。（横渡）4．选出解释正确的一项是：（）A．挽弓当挽强，用箭当用长。（有力的弓） B．策勋十二转，赏赐百千强。（有余）C．蚓无爪牙之利，筋骨之强（强壮）D．太后不肯，大臣强谏。（强迫）5．选出解释错误的一项是：（）A．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（虚假）B．大臣犯法，无所宽假。（包庇）C．以是人多以书假余。（借）D．君子生非异也，善假于物也。6．选出解释错误的一项是：（）A．吾尝歧而望矣，不如登高之博见。（向远处看）B．日夜望将军至，岂敢反乎。（盼望）C．先达德隆望尊。（希望）D．适冬之望日前后。（农历每月十五日）7．选出解释错误的一项是：（）A．入芝兰之室，久而不闻其香。（嗅）B．以勇气闻于诸候。（闻名）C．不能称前时之闻。（见闻）D．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（听见）8．选出解释错误的一项是：（）A．木直中绳，以为轮。（使……弯曲）B．故木受绳则直，金就砺则利。（接近，放到……上）C．假舆马者，非利足了，而致千里。（达到）D．上食埃土，上饮黄泉，用心一也。（使用）9．找出与例句中加点字义相同的一句：（）（1）正中下怀A．木直中绳B．天门中断楚江开 C．上书谏寡人者，受中赏D．百发百中（2）则知明而行无过矣A．早岁那知世事艰B．草木有生而无知C．知小谋大D．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也A．假舟楫者非能水也B．昔者先生以为东蒙主C．七十者衣帛食肉D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（4）驽马十驾，功在不舍A．令有功于国B．功败垂成C．项燕为楚将，数有功D．劳苦而功高如此（5）积土如山，风雨兴焉A．此先汉所以兴降也B．怀王怒，大兴师伐秦C．清风徐来，水波不兴D．政通人和，百废具兴10．找出没有通假字的一项是：（）A．虽有槁暴，不复挺者。B．君子非生异也，善假于物也。C．君子博学而日参省乎，则知明而行无过矣。D．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。11．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的名式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一食D．我孰与城北谁美？12．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日参省乎己B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D．箕畚运于渤海之尾 13．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（）①青取于蓝，而青于蓝②善假于物也③寡人之于国也④屈原至于江滨⑤颁白不负于戴于道路矣⑥冉有、季路见于孔子A．①④⑤B．①②③C．③⑤⑥D．②④⑥阅读下面一段文言文，完成14—18题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14．下列成语，“备”的意义与“圣心备焉”的“备”相同的一项是：（）A．常备不懈B．有备无患C．德才兼备D．攻其不备E．求全责备15．下列句子，“而”的用法与“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一组是：（）①积善成德，而神明自得②锲而不舍，朽木不折③先帝创业未半而中道崩殂④此臣所以报先帝而忠陛下之职分也⑤黑质而白章⑥吾恂恂而起⑦得之心而寓之酒也A．①③⑤B．②④⑦C．④⑤⑦D．③⑥⑦16．指出下列句子加点词的用法。备选答案：A．数词表示名量。B．数词表示动量。C．形容词，专一。（1）骐骥一跃（）（2）不能十步（）（3）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（）（4）蟹六跪而二螯（）17．这段文言文用了哪两种论证方法？答：。 18．把这段文言文分为三层（在文中用“”标示），归纳每层的大意，并把第三层的译文译成现代汉语。第一层大意：第二层大意：第三层大意：翻译第三层：【拓展性训练】下面三节文字选自《荀子·劝学篇》，按要求完成1—10题。甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。②乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以降邪而近中正也。丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。注：①端而言，蠕而动。端：微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行②禽牍，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物③兰槐，一种香料。1．句中划线字词解释有误的一项是：（）A．其渐之滫（渐渐）B．形乎动静（体现）C．教使之然而（这样）2．甲文中有两个词类活用的词是：（）A．学；劝B．入；出C．布；美D．身；己 3．甲文中的“乎”和“曷”分别可用（）和（）来替代。4．给画线的句子加标点。5．选取“一可以为法则”正确的译文：（）A．一定应该认为是准则B．一方面能够当作准则C．能够给人作准则D．认为可以作准则6．“形乎动静”的含义正确的一项是：（）A．表现在言行举止上B．在行动和举止上体现出来C．形成于行动上D．行动合乎礼仪7．“其渐之滫，君子不近，庶人不服”的正确译文是：（）A．若把它浸在臭水里，那么君子就愿意接近，平民就不愿佩戴B．若把它浸在臭水里，那么君子就不原接近，平民就不愿佩戴C．若把它浸在臭水中，君子就不愿亲近，平民就不愿服用D．它浸在臭水里，君子不靠近它，平民不佩戴它8．“其质非不美”的“其”指代的是：9．“所渐者然也”中的“然”指代的是：10．乙文画线句含义正确的一项是：（）A．喻人本性无善无恶，惟在教育与学习，论证学习与教育的重要性B．喻人善恶无常，惟在学习，论证教育的重要性C．喻是是可塑的，强调学习的重要性D．与“近朱者赤，近墨者黑”的同义，强调学习环境与内容的重要11．根据内容，这三节文字分别应插入课文的哪节之后？甲文在课文节后，乙文在课文节后；丙文在课文节后。 [参考答案]1．A2．A3．C（与世隔绝）。4．D（竭力）5．B（宽容）6．C（名望）7．C（名声）8．D（以，因为）9．(1)A(2)C(3)D(4)B(5)C10．D(A项“有”通“又”，B项“生”通“性”，C项“知”通“智”)。11．C12．A13．D14．C15．C16．(1)B(2)A(3)C(4)A17．比喻、对比18．分三层……无以成江海。骐骥一跃，……金石可镂。蚓无爪牙之利……第一层大意：学习要长期逐渐积累。第二层大意：学习要持之以恒。第三层大意：学习要专心致志。翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能吃上泥土，下饮地下水，这是用心专一的缘故。螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鳝鱼的洞就没有地方可寄托身体，这是用心浮躁不专一的缘故。拓展性训练：1．A2．C3．于怎么4．小人之学也，不乎耳，出乎口。口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？5.D6.D7.A8.B9.“君子不近，庶人不服”10．D11.4节3节2节