小学美术课件-第20课--土与火的艺术--苏少版-(共17张PPT)

欢迎进入美术课堂 土与火的艺术 人类智慧之花——彩陶 评一评练一练议一议读一读 1读一读 读一读造型特点：•小口沿、薄唇•短颈•圆鼓腹•罐耳小•小基底约四千三百年前的彩陶罐 读一读造型特点：•小口沿、厚唇•高颈•圆鼓腹•无罐耳•小基底约六千年前的彩陶壶 读一读造型特点：•敞口、圆唇•无颈•腹深且直•罐耳小•平底约六千年前的彩陶缸 读一读彩陶钵（bo)彩陶碗 2议一议 任务：要求：评价：1、独立观看视频，填写操作卡。2、视频结束以后，各小组成员，根据操作卡片上的问题，组内展开讨论，完善操作卡；1：认真且独立的观赏视频；2：积极参与到小组内的讨论中；1、积极表达且回答正确者得2、小组纪律最佳者 操作卡1、视频中的纹饰主要有三大类：第一类为象生性图案，主要绘画对象有鱼、、等动物图案，还有植物图案，这些图案与史前人类的息息相关，记录了远古人类的原始生活，是农耕和渔猎生活的反映；第二类为几何图案，有三角形、方格纹、编织纹等，这些几何图案中，三角纹是由纹变化而来，波折纹是山或者水的写意；第三类为组合图案；2、通过图例中的鸟纹、鱼纹、蛙纹的演变过程图，我发现了纹样线条的变化，都是从到，从到；3、六千多年前的先民用这些纹饰，仅仅是为了装饰彩陶吗？（纹饰与生活或者劳动的关系可能是什么？）鹿蛙生活鱼复杂简单具象抽象纹样的存在和当时的天文地理、祭祀崇拜、生育后代、劳动生活等，有密切的关系。 3练一练 【任务】【流程】根据彩陶外型特征和纹路的学习，独立创作出一件半立体的彩陶作品！对照半立体彩陶制作的步骤图，每组商议各组组员的相应任务。1、A同学画外轮廓线；2、B同学在画好的彩陶器皿上添画纹样，C同学在彩色卡片上绘制花朵或者水果；3、D同学剪下画好的外型图，留出供粘贴的小角；4、小组合作贴小角，在“彩陶”里面用软纸塞上，做成半立体的彩陶可以放东西；5、小组合作剪水果或者花朵的形状，张贴穿插在陶口；6、小组合作调整完善作品后，由A同学交给老师；【评价】制作步骤准确，设计明确，作品完整的小组给★ 1完成外轮廓和纹饰3用泡沫贴贴在底纸上4放置花朵或者水果卡片2剪下画好的图 4评一评 请你站在你喜欢的作品处，一条队排开，让我们一起选出三幅我们班人气最佳作品吧！你喜欢哪一幅作品 Thanks 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全