《诗人谈诗》教案

镇江新区九年级语文教学案十五、宁静而深沉的意境主备人：魏春雷单位：大港中学审核人：卫志华教学目的：1．理解《宁静而深沉的意境》的内容。2．学习作者是怎样把自己阅读诗歌的感受和形成的评价清晰表达出来的。教学重点：学习作者怎样欣赏和评论诗歌。教学过程：一、介绍作者，导入本课。二、学生自由朗读这篇评论，理解其主要内容。三、将你读《一个深夜的记忆》的感受与曾卓的文章进行比较，看看有哪些相同之处，有哪些不同之处。四、问题探究。1、如何理解作者对这首诗很有偏爱？（1）可能是他的个人兴趣爱好。（2）也可能包含着这首诗被人忽略了的意味。（3）因为这首诗有宁静而深沉的意境。2、曾卓对此诗的评价有什么独到的体会和见解？首先，他指出“划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感”，这里对“夜的沉静”和“动态感”的评说，就是他的独到的见解和体会。流星和风声，一有形无声，一有声无形，但曾卓用自己的联想丰富了诗的意境，使动者成为反衬夜的沉静的参照物，而夜则因它们的存在而变得有动态感。其次，在曾卓的笔下，“夜在沉静中行进，黎明即将到来”，这是原诗在字面上没有出现的意蕴，是曾卓对它的发挥。这个发挥可以说恰到好处，使诗的主题意蕴进一步深化了。最后，他特别提出诗中“感觉到”这个词的双重含义。3、作者说：“用了‘感觉到’这个词，就使这句诗有了更深一层的含义”，这就说“感觉到”有双重含义。问：这双重含义是什么？一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎明来临的“光感”；另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的人”，而这个诗人“第5页 镇江新区九年级语文教学案不仅是指他自己”。这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人民的殷切期望融合在一起了。五、曾卓对此诗的评价的独到的体会和见解，对你有何启发？读诗要有独特的感觉，就是指不但要能够进入诗的意境，而且还要通过自己的独特感受来产生联想，以进一步丰富诗的内涵。如果曾卓仅仅是复述一番诗的意境，他的评论就等于把诗改写成散文，是没有什么意义的。曾卓以其简练明晰的文字，深刻独到的眼光，为我们如何阅读和评论诗歌，学习诗歌评论的一些常识做出了榜样。六、作业：写一篇评论：我眼中的某位诗人及其作品等等。《宁静而深沉的意境》作业预习作业1、给加粗字注音或根据拼音写汉字：弓弦（）山峦（）shu（）光long（）罩门kan（）tiao（）望2、认识曾卓。3、与同学交流自己读这首诗的感受、体会与困惑，并把要点记录下来。4、向诗人请教，认真拜读曾卓的《宁静而深沉的意境》，看看哪些与自己的想法相同，哪些比自己更深入，哪些自己的理解不够准确，应加以纠正。5、从《宁静而深沉的意境》中找出体现作者主要观点的句子。第5页 镇江新区九年级语文教学案6、如何理解作者对这首诗很有偏爱？7、曾卓对此诗的评价有什么独到的体会和见解？8、作者说：“用了‘感觉到’这个词，就使这句诗有了更深一层的含义”，这就说“感觉到”有双重含义。问：这双重含义是什么？《宁静而深沉的意境》作业课后作业一、曾卓对此诗的评价的独到的体会和见解，对你有何启发？二、课外阅读。赏析《日子是什么》（梅绍静）完成后面的题目：日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿是一根蘸着水搓好的麻绳是四千个沉寂的黑夜是驴驮上木桶中撞击的水声日子是雨天吱吱响着的杨木门轴忽明忽暗地转动我疲惫的梦境日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿是山塬上烈日下背麦人的剪影第5页 镇江新区九年级语文教学案日子是那密密的像把伞似的树荫正从我酸痛的胳膊上爬向地垅日子是储存着清甜思绪的水罐儿正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙1、作者把日子比做什么？2、为什么说“日子是储存……喉咙”？3、这首诗的结构有什么特点？有何作用？4、日子是四千个沉寂的黑夜写出了作者怎样的经历和感情？5、作者将日子描绘成什么样子？《宁静而深沉的意境》答案课前：1、略2、略3、略4、略5、见第6段第一句话。6、（1）可能是他的个人兴趣爱好。（2）也可能包含着这首诗被人忽略了的意味。（3）因为这首诗有宁静而深沉的意境。7、首先，他指出“划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓弦，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感”，这里对“夜的沉静”和“动态感”的评说，就是他的独到的见解和体会。流星和风声，一有形无声，一有声无形，但曾卓用自己的联想丰富了诗的意境，使动者成为反衬夜的沉静的参照物，而夜则因它们的存在而变得有动态感。其次，在曾卓的笔下，“夜在沉静中行进，黎明即将到来”，这是原诗在字面上没有出现的意蕴，是曾卓对它的发挥。这个发挥可以说恰到好处，使诗的主题意蕴进一步深化了。最后，他特别提出诗中“感觉到”这个词的双重含义。8、一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎明来临的“光感”；另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。这就把诗人个人的感受同时代的脉搏跳动，同广大人民的殷切期望融合在一起了。第5页 镇江新区九年级语文教学案课后：一、略。二、１、小蒜和野葱、黑夜、杨木门轴、青杏儿、树荫、水罐儿2、因为我们经历的人生不可能一帆风顺，总要经历苦难的，当我们回忆过去的时候，我们会发现其中有我们辛苦的汗水，也有成功的泪水。3、全诗采用信天游的双节形式，既讲究押韵，又注重句式的参差，从头至尾的排比句式的运用，更增添了沉郁感。4、写出了作者农村生活经历的亲切而苦涩的体验，其中也很孤独和痛苦。5、作者描绘了日子的闭塞、沉滞和凝固。第5页