五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感

五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？以下是我收集整理的五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感1　　在暑假期间，我怀着崇敬的心情读完了《鲁滨孙漂流记》这本书，对故事的主人公鲁滨孙的敬佩之情油然而生。　　《鲁滨逊漂流记》是由英国大作家笛福所写的。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　在本书中讲述了一个了不起的冒险人物——鲁滨孙。这个人一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，他不甘过平庸的生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰难。他依靠自己的双手和智慧，在一个荒无人烟的海岛上自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。他自己搭建房屋，尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干，自己摸素着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包……这如此艰难的情况下，能过上这样的生活，实在不容易。这完全是考鲁滨孙自己的毅力和智慧创造出来的奇迹。　　鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期五，所以就给他取名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。鲁滨孙还教会他说话、打猎、做饭等。　　读完这篇小说，我被鲁滨孙勇敢顽强、不怕困难、无畏冒险的进取精神所震撼、所折服。在与世隔绝的荒岛上，一个个困难相继而来，而鲁滨孙却不困难。就想作者笛福所说：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”鲁滨孙在缺少工具的情况下，不可思议地造出了一套几乎完美的安全设施用来防备野兽与野人的袭击。后来，鲁滨孙开始驯养动物种地、植树，把小岛家园管理得仅仅有条。他还不顾生命危险，勇夺小岛深处，说明了鲁滨孙还是一个勇于探索、敢于实践、有无线的创造力的人。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　鲁滨孙之所以能够征服荒岛，是因为他有着强大的生存能力与求生技能。再看看现实生活中的我们呢？个个人在家里都像“皇上”、“皇后”一样，把父母看做自己的奴仆一般，什么事都要父母来帮助你做好某一件事。万一有一天灾难来临的时候，那我们不就都成了什么用都没有用的人了吗？现在，由于我们的经济条件越来越好了，越来越多的小孩子被家长娇生惯养着，被家长溺爱着。所以现在，我们要增强自己的生活自理能力，要学会洗衣服、做饭、扫地、拖地……帮助父母多干一些自己力所能及的家务活，不要父母上完班回来之后，还有回家干活，我们可以想象得到，那样会多累人啊！做一个能帮父母做家务活的人，和鲁滨孙一样的生活强者！　　我想：我们作为学生的也应该这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我。五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感2　　一个意气风发的青年，兴致勃勃地乘上通往南美洲的航船，却不料中途遇险，只身一人漂流到一个荒无人烟的小岛上。为了生存，他顽强与环境作斗争，一步步艰难度日。食物、用品没有了，他尝试自己种植粮食、圈养山羊，生活过得很充实。他想尽办法战胜困难，建立起自己的家园。二十八年后，终于返回了故乡。他就是智勇双全的——鲁滨孙。　　是什么支撑着鲁滨孙独立生活二十八年？——是丰富的生活经验、善于学习、尝试和等待机会的勇气、恒心和耐心。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　作为富家子弟，鲁滨孙可能从未过这样的生活，但他却知道找一块环境好的地方建房子，并渐渐学会圈养牲畜，自己种植稻谷。同样的温室的花朵，为什么鲁滨孙可以坚强地生活下去，而我们却在各方面有所欠缺呢？这是因为他喜欢去冒险，积累了许多生活经验，为他在荒岛生存奠定了基础。这使我想起了在心理训练营，有的同学不知道怎样正确摆放、管理自己的用具，到时候忙得乱转，这都是缺乏生活经验的表现，如果我们能学习鲁滨孙有条理、有计划的生活，那岂不是很好吗？　　善于学习、尝试，也是让鲁滨孙成功的原因之一。鲁滨孙尝试做瓦罐储藏食物，尝试做啤酒来改善自己的生活；运用自己的聪慧，学习合理规划土地，并在巴西与人合资开办了一个效益很好的种植园。只有将生活中善于学习，才更能积累生活的经验，度过难关，迎来光明。　　这两项法宝不仅适用于真正的历险，在生活中也处处得以体现。外出野营时懂些生活的常识，具备生活经验，才能更好地克服困难，不会受到伤害；善于学习、尝试，一步步提高自己的能力，锻炼自己，才能像鲁滨孙那样战胜生活上的困难。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　拥有等待机会的勇气、恒心和耐心，也是鲁滨孙生存下去的一个重要法宝。在被大浪冲到海岸时，鲁滨孙没有慌乱，镇定地四处寻找食物并搭建自己的家园。他每天还是充满希望地往海上探望一下，鼓足了勇气迎接新的一天，等待机会，二十八年如一日地顽强生存。这使我想起曾经看过的一篇文章——《机会的意义》，文中的主人公与鲁滨孙有首十分相似的遭遇，当他的房子被雷电点燃，食物被烧光，他毅然选择了死亡。如果他多一点恒心、耐心，多一份镇定，他就有被救回的机遇。鲁滨孙就具备了等待机会的勇气，在面对挫折时，没有轻易低头。我想起文中一句话：“对于我们来说，不仅要有创造机会的能力，还要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻升起……”　　运用这三个法宝，再加上遇事沉着冷静，鲁滨孙战胜了困难。从字里行间，我们不仅佩服鲁滨孙的机智勇敢，更要把方法运用到生活中，不向困难低头。危地马拉的阿斯图里亚斯说过：“只有那些勇敢镇定的人才能熬过黑暗，迎来光明。”五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感3　　如果有人告诉你，你将要孤身一人在孤岛里自生自灭，仅有一点点粮食和火药以及其它少许的杂货，你会怎么样?生存还是毁灭?或是自暴自弃?不久前我看的《鲁滨逊漂流记》把答案告诉了我。　　茫茫大海，漫无边际，突遇风暴，流落荒岛，他如何在绝境中寻求生存、在无望中寻求希望、在孤独中寻求慰藉?答案是：二十八年，他做到了!他孤身一人在孤岛中生活了二十八年!这是一个多么不可思议的数字。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　鲁滨逊初到孤岛时，他是绝望的：没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望……无数个“没有”压得他喘不过气。但是，坚强的他总是乐观的。他慢慢地对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的所有。事实证明，他的坚强和勤奋感动了幸运之神，一次偶然的机会将他送回了自己的家乡……　　这是一个多么传奇的故事啊!它激励过无数陷入困境的人振作起来，它使多少人迷途知返，鲁滨逊以他超乎常人的毅力成为人们心中敬佩的人物。与其说读者迷恋这书当中的离奇遭遇，倒不如说主人公鲁滨逊的精神感动了我们。　　鲁滨逊的遭遇不禁让我或想起一件令我胆战心惊的往事。　　那天中午，我正走在回家的路上。经过一个小巷时，看见有一个人在冲我这边招手，又对着我笑，那一笑，使我毛骨悚然。我立刻转过头，大步的向家里走去。我强忍着不回头，最终还是忍不住往后看，却看见那个人正跟着我，头左看右看，似乎在看有没有什么人。不巧，他的眼神和我对上了，他立马装出一副若无其事的样子;我也马上转过头。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　我一边大步走着，一边时不时地回头看他，心想：怎么办?他想干什么?为什么跟着我?他会不会是坏人?我该怎么逃走?……一连串的问号出现我脑子里，使我不得不越走越快。我向四处看了一下，这里挺僻静的，要真遇到什么麻烦，喊救命是没有用的。于是，我向人多的地方走去。再次回头时，他仍跟在后面，一副鬼鬼祟祟的样子。到了人多的地方，我便直接跑起来，跑向家里。进家门前还特意看一下后面有没有人跟着——还好没有!　　就这样，我摆脱了那个人的“跟踪”。　　事后，我仔细想了一下，也许是我误会了，说不定他只是和我同路。但是经过这一次事情，下一次就有了经验，再遇到有人跟踪，就应该往人多的地方走去，不要走偏僻的小路。　　在漫漫人生路上困难何其之多，虽然有失败的痛苦，但更多的是成功的喜悦。所以，请记住这个公式吧——“智慧+勇敢=成功”!我们要有不怕困难、乐观向上的精神，面对困难时要靠自己的智慧，去解决;哪怕只有一线希望也要争取，决不能轻言放弃!相信自己能够击败困难，更重要的是要怀着一颗勇敢、坚强的心在自己的生命中刻上战胜挫折后的辉煌之页!五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感4　　在读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说以后，我就深深的被故事中的主人翁鲁滨逊所感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，种植庄稼、修建房子、制造工具，在无助与绝望之中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于成功的获救。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　起初，鲁滨逊偷着跟一只船出海了，但是在一次大雨中，船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，只有他与遇难船上的一只狗和两只猫。他便用身边仅有的一些物品盖了一座“房子”，后来又很幸运的在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达28年两个月零十九天的孤岛漂流生活。在这么长久的时间里，他不但要战胜寂寞、孤独，还要战胜饥饿与疾病。但是他并没有气馁，他仍然乐观的面对眼前所发生的一切，珍惜他身边的每一个可以让他获救的机会。其实，在困难的面前，他也曾经害怕过，痛苦过，逃避过；但最终还是战胜了自己而获得了生的希望。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　这是一部世界名著，它给我留下了很深刻的印象，那就是鲁滨逊的乐观精神。刚刚漂流到荒岛时，因为只有他一个人，所以做任何东西都要花费好长时间，很多事情在做了很长时间之后，还是没有成功，但他从来都没有灰心过，总是冷静地总结失败的经验教训，再重新开始。终于辛勤的劳动换来了回报。慢慢的，他造了船，有了盛东西用的器皿，有了面包……看到这里，我不禁反思自己以前的处事态度：原来我做事情一旦失败了，就会向周围的人发脾气，就会退缩，不想如何在失败的地方爬起来、继续努力下去。而现在，我知道这样做是不对的，应该像鲁滨逊那样，以平静的心态，总结失败的原因，接受教训，再重新开始！这其实没什么难为情的嘛。　　我深深地体会到:一个人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以战胜一切困难,创造奇迹。　　读完这篇小说以后，我真的被鲁滨逊的顽强和勇敢深深的打动，他在那么艰苦的环境下，把自己从绝望中解救了出来。他长达二十几年对生的希望就是毅力，我不禁想到我自己，我们对生活、对学习的态度是不是也应该向他学习呢？遇到困难是不是也应该勇敢的面对、勇往直前而不在逃避呢？　　原来的我遇到困难，不是想办法克服它，而是屈服于困难。现在的我，再也不会了，我也要勇往直前的勇敢面对。　　如今在学习、生活中，我们每一个人都应该学习鲁滨逊的精神。我们一定要改掉我们的坏毛病、坏习惯，遇到困难不再“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争。　　朋友，你还没看过《鲁滨逊漂流记》这本书吗，那就赶快行动起来吧。五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感5　　天将降大任天斯人也，必将先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——题记31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　小时候，妈妈常常说我做事不爱动脑筋：“如果把你放到鲁滨孙生活的荒岛上去，我估计你连二十八天都过不下去，更别提二十八年了……”于是，感到万分好奇的我就去寻找《鲁滨孙漂流记》这本书，细细读来，果真感受良多。书中讲述了一个惊险离奇的故事：主人公鲁滨孙与朋友一起出航去南美洲探险，途中遇到了暴风雨，只有他一人被冲上了无人小岛，得以幸存。鲁滨孙一人在荒岛上生活了二十八年，利用自己惊人的毅力和聪明的才智，克服了重重困难得以重生，最终获救，重返文明社会。　　令我印象最深刻的还是鲁滨孙烧制陶罐的片段了。我觉得他十分有智慧，能根据自己的生活经验制造出一个简易的窑，而且在多次试验下，终于能烧制出像模像样的器皿。同时，我也认为他相当乐观，常常会鼓励自己，给自己很多正能量，从而一直充满好好生活下去的信念。从故事的每一个小片段，你都能发现鲁滨孙具有敢于冒险、乐观、充满智慧以及学会坚持的可贵精神品质，而这些美好的品质，正是我们这些常常依赖父母、依赖老师的“生活低能儿”们所欠缺的。妈妈从我上小学开始，就抓住各种机会培养我的自理能力。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　还记得是上一年级时，一个周末的早上，妈妈早早起床做好早餐，然后轻轻叫醒我：“懒虫起床，懒虫起床，今天我们学一项新本领——叠被子。”我一听就来劲了：“好啊，好啊！”一骨碌就翻身坐了起来，身手敏捷地跳下床，站在妈妈身边认真地学着。“先把被子翻过来铺平，晾一会儿，再把热气散开，平均分成三份。”我迫不及待地操作了起来，呀，看上去简单的事情，做起来却并非很容易呢!“妈妈，下一步呢？”我疑惑地问。“再把被子的两边往中间叠起来就可以了。不过，中间要留下一点空隙，以免被头都挤在一起，不好看。”我在床的两头来回窜动，像一只忙碌的小老鼠。由于我学得很用心，不一会儿，我就学会了这项本领，看着像豆腐块一般整整齐齐的被子，我的心里呀，如同三伏天吃了一个大大的冰淇淋。　　在妈妈的指导下，这几年我的自理能力有很大的长进，学会整理房间，也学会了洗衣服、做简单的饭菜，家里来了客人，我也能落落大方地招待……妈妈逐步放心让我独自处理一些事情。而我，也深深明白——做任何事情都要学会动脑筋，只要你肯学，生活中处处有学问。曾有人说过：“作为一个人，首先应该学会的就是如何生存！”处于求学时期的我们，一定要向鲁滨孙学习他会动脑、爱思考、能冒险、够坚持的可贵品质，这样才能开辟出自己生活的新天地！五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感631/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　在这个缤纷多彩的寒假里，我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。它出自于英国作家丹尼尔·笛福之笔，是一本能给予人坚定信念的书。至今回想起鲁滨逊在孤岛上的生活经历，我心里依然无比佩服。　　鲁滨逊出生于一个比较富裕的家庭，但他为实现自己的航海梦想，毅然放弃那安逸舒适的生活，去远航，去漂泊。去实现他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大风暴，全船覆没，只有他幸免遇难，幸运的漂流到一个荒无人烟的小岛上。他在克服了最初的悲观和绝望以后，凭借自己的`毅力与大自然展开了激烈的斗争，又凭借自己的双手与智慧，战胜了种种困难。鲁滨孙他在孤岛上生活了28年，那是多么漫长，多么寂寞，多么难熬的28年呀！这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹呀！　　我对鲁滨逊的崇拜之情逐渐增加，因为我就恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈要出差2天，我必须要自己做饭。可我这种笨手笨脚的”小朋友”，平日里过的从来都是“衣来伸手，饭来张口”，只知道吃，哪里知道怎么做？临走前尽管妈妈再三叮嘱我饭怎么做，可我到后来也没做出一样可以食用的食物，无奈之下我只好吃方便面和喝饮料来充饥。难熬的两天终于过去了，爸爸妈妈回来了，我不但没吃好，还把家里搞的一片狼藉。　　我也深深领悟到：虽然我不可能像鲁滨逊一样面临着那种困境，但在日常生活中，我也要学会生存的本领。无论何时何地，都不能被困难吓倒，只有把困难战胜，并一直保持着一种积极向上坚强的心态，这才是生活的胜利者!31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感7　　今天，我终于读完了《鲁滨孙漂流记》这本书。当我慢慢地把书合上时，我眼前仿佛出现了鲁滨孙这个人，一个勇敢的冒险家。我觉得鲁滨孙太了不起了，竟然能在一个无人居住的荒岛上居住了二十八年，靠着自己的双手和智慧自给自足。鲁滨孙从小生活在一个富裕的家庭中，可是他富有冒险精神一点儿也不安于现状，鲁滨孙一直想去海上探险，可是父亲不同意，怕他去海上探险会丧失性命。鲁滨孙没得到父母同意就悄悄地上了船，带了一些随身物品和货物，和几个老朋友一起出发了。在海上，他们遇到过多次危险，鲁滨孙当过奴隶，被野人追过差点儿丢掉了自己的性命，最后漂流到一个孤岛上，船上的人全都死了，只有鲁滨孙一人幸免。看到这里我想到如果有一天我们来到了一个无人居住的荒岛会怎样呢？可能我们只会号啕大哭等着人们来救我们。可是鲁滨孙没有只是等待或是放弃，他决定勇敢地活下去。最早的时候鲁滨孙用一些破布，找了几根结实的树枝缠在破布上就搭成了一个简易的帐篷，还制造了几只罐子、编织了箩筐、做了简易的家具和生活用品。在鲁滨孙的努力下他的生活不再那么苦，还遇见了自己忠实的朋友星期五。鲁滨孙采摘葡萄、晒葡萄干、开发荒地，种稻谷，养了很多羊，生活越来越丰足。最后鲁滨孙在一个船长的帮助下终于离开了荒岛回到了自己的家乡。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　我不禁又开始沉思，如果真的有那么一天我们漂流到荒岛，我们能和鲁滨孙一样勇敢而独立地生活下去并且做这么多有意义的事情吗？在中国很多孩子太依赖家长，到什么地方都要家长陪着，如果家长不在身边遇上一点儿委曲他们就会号啕大哭。想到这里我不禁有点儿脸红，要知道我也是个爱哭鬼呢。中国很多家长总是太溺爱孩子，有时一点家务活都舍不得孩子去做。记得春节期间有一天我在家里呆着没事干就想帮妈妈做点儿家务活，把客人刚用过的玻璃杯清洗一下。我刚在牙刷上挤上牙膏水盆还没放满水呢，妈妈已经一把抢过杯子说，天这么冷，洗什么玻璃杯，手该冻坏了，去玩吧。其实妈妈不知道当时我有多失望，要是我们这些孩子从小到大家务活都被爸爸妈妈包了，自己只知道学习，一点家务活也不会做，那以后到外地去上大学难道还要请爸爸妈妈陪着吗？我觉得我们从小就应该尽量学会独立，不依赖父母，做一些力所能及的家务。比如洗袜子，洗手帕，擦桌子、扫地这样即使遇到了紧急情况我们也会像鲁滨孙一样不会害怕或措手不及。　　读完《鲁滨孙漂流记》后我想对爸爸妈妈还有溺爱孩子的家长说：小鸟长大了，它们学会了自己觅食；小树长大了，参天大树伸出了手臂要拥抱蓝天；孩子们也长大了，要让他们学会生活自理，做一些力所能及的家务。请放开手，让孩子像小鸟一样在天空自由飞翔吧！31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感8　　《鲁滨孙漂流记》这篇课文我早就盼着学了，因为我特别佩服鲁滨孙，也对他的荒岛生活十分好奇。学过以后我不但更加佩服他而且还在他身上懂得了道理。　　这部小说是迪福的代表作，讲述了鲁滨孙不顾父亲的劝阻，决心出海去经商，从这一点就可以看出鲁兵孙是一个很有胆量而且喜欢冒险的人。但不幸的是第一次出海他在大海上遇险，流落到一座荒无人烟的小岛上，船上其余的人全部葬身大海了。读到这一部分，我不禁为鲁滨孙感到幸运。却又为他怎样生活而担忧，我接着往下读，令我欣慰的是他战胜了重重困难，乐观面对，在孤岛上生活了二十八年后，获救返回了故乡。　　鲁滨孙是那样不畏艰险，正视现实乐观面对，他顽强乐观的精神品质值得我们学习。漫长的二十八年里包含了多少的恐惧、孤单、艰辛，可是他全挺过来了，只因心中有一个信念“好好活下去。”我们刚学过苏联的肖洛霍夫写的一句话：人是为了自己的希望才活着的。没错，如果当时的鲁滨孙不这样乐观，心中希望自己活下去，他可能不会熬得过这漫长的二十八年，也永远不会再回到故乡了。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　说起鲁滨孙孤身一人来到小岛上独立生活，我想起了六岁时在南洋学校（寄宿学校）完全陌生的环境里独立生活的时光，记得当时所有的一切都是那样的陌生，没有任何让我感到熟悉和亲切的东西。周围的小朋友都在哭着喊着要见妈妈，可我知道眼泪无法洗去痛苦，哭，没有一点作用，我开始学着笑着面对。老师、同学他们总是看到我开心的一面，我把所有对妈妈的思念和各种我从未自己解决过的困难中的无奈，全都留在晚上悄悄哭泣，哭够了自己安慰自己要乐观面对。不会自己洗衣服就去问大姐姐，不会自己梳头发就去找生活老师学，那期间我曾与到多少困难呀！我都走过来了，是笑着走过来了。老师夸我是个坚强的孩子，从不哭泣，爸爸妈妈说我是个坚强的孩子，总能自己克服生活中的困难，可我总觉着自己其实并不坚强，只是什么事情总往好处想，不愿意让别人看到自己悲伤罢了。后来我才知道，这就是乐观。正是这乐观面对现实的精神才使我克服了重重困难，让那片原本陌生的校园飘舞着快乐的音符，至今我仍记得那天早晨，同学们都红着眼圈扒在门口等待着父母来接时，我独自在温暖的阳光下，在操场边采下一朵盛开的紫丁香夹在语文书里的场景，是那样快乐、幸福。　　小说中的主人公鲁滨孙也正是凭着这乐观的精神让荒无人烟的小岛充满生机，自己快乐生活的。今后的生活里，我们还将面临着各种困难、挫折。只要我们向鲁滨孙那样坚强、勇敢、乐观的面对，就一定会闯过暴风雨，迎来春天般温暖的阳光！就像阿斯图利亚斯说的“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感9　　如果你一个人流落到一个可怕的荒岛，陪伴你的是寂寞、无助，你还有被野人攻击的危险，你将会怎么样？你能够像鲁滨孙一样，在岛上开辟了一块属于自己的世外桃源吗？——题记　　相信大家对鲁滨孙这个角色并不陌生，他那坚强、勇敢、聪明的品质给大家都留下了深刻的印象。我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人公鲁滨孙感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。　　一心希望能去航海的鲁滨逊在他19岁那年终于登上了出海的船．可不幸的是他遭到了大风暴，漂到了一个孤岛上，可他毫不畏惧，在一无所有的情况下他以无比顽强的毅力，和一双勤劳的手重新生活，克服种种困难．在小岛上种起了庄稼，养起了牛羊，盖起了房屋，生活30年后，回到了祖国．掩卷深思，我深深地体会到：一个人只要有毅力，有勇往直前的精神，就可以战胜一切困难，创造奇迹。　　海伦．凯勒不就是这样的吗？31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　海伦出世刚19个月，就得了一场大病，因而失去了视力和听力．所以，在之后的五年中，海伦的家人都对她百般宠爱，什么都听她的，使之成为了一个爱发脾气的“小公主”。直到1887年3月3日海伦刚6岁零9个月时，安妮．莎莉文来到了她家，成了她的家庭教师从此，海伦疯狂地爱上了学习，脾气也好多了．在莎莉文小姐和海伦的共同努力下，1896年10月，海伦进入了剑桥女子中学；1900年，她又进入了哈佛大学德克利夫学院，1904年以优异的成绩毕业．令人惊奇的是：海伦会说话．海伦市因为什么而为自己撑起了一片属于自己的蓝天呢？对，就是因为海伦自身的顽强的毅力与敢于拼搏的精神。若不是海伦的坚持，也就没有《假如给我三天光明》的问世，也就没有属于海伦．凯勒的成功。　　这就是海伦用坚强的毅力所创造的奇迹！　　即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起来。我很喜欢张海迪阿姨的这句话，因为这句话为我们指引了成功的道路——失败了，又能怎么样？若是想鲁滨孙一样，有着顽强的毅力，当我们再次站起来的时候，成功的阳光就离我们又进了一步。与其听天由命，不如用自己的双手为自己开辟一条成功之路！谁说不能创造奇迹？若自己坚持、若自己自信、若自己顽强，那么你将创造一个属于自己的奇迹！31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　坚持，乐观，毅力都是我们胜利的起点．坚持能带给我们信念，乐观能带给我们自信，毅力能带给我们动力．坚持，乐观，毅力属于我们每一个人，只要我们相信自己能够面对生活中的一切障碍，能够自信的对自己说，我一定行的，一切只是一个新的起点．五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感10　　当你流落到一个荒无人烟、与世隔绝的孤岛，无法回家了，你会有什么感觉？当你看见一群野蛮人进入你的新家园，举行人肉盛宴的时候，你又会有何感觉？你还能建设你的新家园吗？你还能救一个无辜的野人吗？　　要是你读过《鲁滨孙漂流记》的话，我相信你就能够做出回答了。　　一个人啊，当出海航行的时候，流落到一个荒岛上，无法被人搭救，而他竟然拼搏着在荒岛上生活了二十八年之久！这是一个多么惊人的数字啊！鲁滨孙是多么地顽强啊，他在孤岛上创造了文明！而这一切又是多么地惊人啊！31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　当鲁滨孙刚刚来到这个荒岛的时候，他也曾经面临绝望，陷入浓浓的悲伤之中。“上帝啊，我怎么竟能上岸呢！”“我又饥又渴，却没有任何东西可充饥解渴。我看不到有任何出路，除了饿死，就是给野兽吃掉。我身上除了一把小刀、一个烟斗和一小匣烟叶，别无他物。这使我忧心如焚，有好一阵子，我在岸上狂乱地跑来跑去，像疯子一样。夜色降临，我想到野兽多半在夜间出来觅食，更是愁思满腔。我想，若这儿真有猛兽出没，我的命运将会如何呢？”没错，他不是神，他也是个普通人，当面临绝境的时候也会害怕，也会绝望。可是不久，他的熊熊意志就燃烧起来了。“我打死的那只鸟，从毛色和嘴看，像是一种老鹰，但没有钩爪，其肉酸腐难吃，毫无用处。”他已经振作起来了，他在用自己所有的工具在向这个残酷的现实做抵抗，他那顽强的意志力和拼搏精神，着实叫人惊叹！到后然，他通过自己的智慧，竟有了成群的野山羊，制成了瓦罐、肉汤和面包等等，这不是奇迹是什么？“结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫做缸。”“我用一小块小山羊肉煮了一碗非常可口的肉汤”“用这种方法，我制出了非常好的大麦面包，绝不亚于世界上最好的炉子制出来的面包。”再后来，他还利用自己的勇敢，救了一个野人！“他看了之后，就叽哩咕噜向我说了几句话。虽然我不明白他的意思，可对我来说听起来特别悦耳，因为这是我二十五年来第一次听到别人和我说话，以前我最多也只能听到自己自言自语的声音。”在这种绝境下，鲁滨孙依旧还保持着他那顽强的毅力，与坚韧不拔的品质，这是实实在在的英雄啊！他用自己的智慧创造了文明！31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　当我们读完这整本书的时候，我们应该会产生一些思考。如今的我们，物质条件都太过于优越，从小丰衣足食，缺乏竞争性与自觉性，反而还拿父母的心血钱与同学们相互攀比，相比于鲁滨孙在荒岛二十八年所创造的奇迹来比一下，是不是显得有些滑稽？所以说，我们现在，就应该养成独自动手的能力和安全保护意识，等到以后遇到真正的危险时，就能做到临危不惧，沉着、冷静、镇定、从容地面对。虽然像鲁滨孙那样的经历是极少见的，但是，如果我们学会了他面对困难时的顽强意志和拼搏勇气，用智慧去解决问题的能力，那对我们来说，将是一笔宝贵的财富，我们终生受用不尽。五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感11　　生命之中，很多时候我们应该感谢所遭遇的不幸、坎坷、挫折等等所有的“灾难”，因为它们能够教给我们更多。　　——题记　　暑假里，因为期末成绩的突出，我终于如愿以偿的得到了奢望已久的名著《鲁滨逊漂流记》。全书着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服了重重困难，最终战胜险恶的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上幸福生活的故事。　　如饥似渴地读完这部名著后，我真的被鲁滨逊身上的乐观和坚毅深深地感动着，他在那么困难的境况下，把自己从绝望中解救了出来,高二作文，我仿佛看到孤岛巨石上站着这样的一个人：他放弃了富裕而舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨逊，反而使他变得更加坚强，变得更加乐观。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　也许你会说这只是作者编写出来的冒险小说而已，并不是真实的故事，现实中应该没有人会有鲁滨逊那样的乐观心理吧!答案是否定的，现实生活中不乏像鲁滨逊那样乐观向上、有着坚强毅力的人：盲聋哑的海伦?凯勒面对困难毫不退缩，成为了一代杰出的女作家;全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基忍住身体剧痛，谱写了举世闻名的《钢铁是怎样炼成的》;双耳失聪的贝多芬身陷孤独面无惧色，创造了震撼世界的命运交响乐……一个个活生生的例子向我们证明了世界上“鲁滨逊式”的人们是存在的，而且还不少呢!　　因而，在生活中，我们必须要有面对困难永不言败的精神，因为人的一生并不是一帆风顺的，人生的历程总会波澜起伏，总会坎坎坷坷。如果我们不能够以乐观的心态来面对这些波折，不能以顽强的毅力来迎战他们，那么我们再出色、再优秀都将事无所成。　　我不禁想到我自己，对学习是不是也应该向他学习呢?遇到困难是不是也应该勇敢的面对而不再逃避呢?我们作为学生，学习的进步就像鲁滨逊身陷孤岛，面对困境而能坚持信念一样，是“苦中求乐，先苦后甜”的过程。　　记得在五年级的学习中，有一次，我对一个数学问题特别的感兴趣，但是始终没有把问题弄明白。如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，于是我心安理得地放弃了，被难题31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感“吓跑”了。可是后来在考试中碰巧又遇到了同一个问题，我思索了半天，还是没有办法解决掉，我好后悔!我虽然暂时的“绕”开了那个困难，但困难最终还是和我遇上了。　　然而仔细想想，我们今天在生活中、学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗?我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再“绕”着走，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的乐观的和困难作斗争。　　作为新时代的小学生，是祖国明天的希望，我们更要具备乐观的精神和顽强的毅力，这样才能信心百倍地迎接将来的每个挑战，出色地完成自己的学习任务，报效祖国，实现自己的人生理想。五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感12　　在逆风中前行　　——读《鲁滨孙漂流记》有感　　英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。主人公在孤岛上种庄稼，搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来，最后于1868年回到阔别28年的英国　　翻开书的第一页：“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母，依赖学校的青少年朋友们。”当我从扉页上读到这句话的时候，便对这本书产生了一种莫名的反感。任性，娇气，依赖性强而动手能力差，这的确是我们绝大多数人的缺点。但我们不甘心承认这些，我们不也希望做得更好吗？可为什么，周围的人总要给我们戴上这顶“帽子”呢？31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之时，我想我真的被震憾了，那是一种心灵上的震动。一个个问号不由地萦绕在我的心头，如果我是鲁宾逊……　　如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续远航吗？不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有那份自信。　　如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望吗？不，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，积极自救，因为我没有那种能力。　　如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　平静的湖面炼不出精干的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。环境优越，生活舒适，往往会诱发这种惰性，阻碍人们成长；而恶劣的环境却能激人奋发，使人立志改变处境，因而促使一个人成长。有了这种敢于挑战的精神，不管环境是好是坏，都能创造条件，克服困难成才。否则，优越的环境，会成为滋养惰性的温床，艰苦的环境会成为淤埋弱者的深渊。正如人生道路，它坎坷，它不平，到处有荆棘，石头，高山，急流。人生，并不满布绚烂的朝霞；它是由痛苦、磨难、快乐的丝线组成的网。当我们受到挫折，积极对待。　　我看到这样一句话：“天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，人生也不可能是一帆风顺的”。花要凋落，草要枯黄，但春天又给它们生机。从呱呱坠地到背上书包，父母，学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱，社会的关注是一种莫大的快乐。　　只有经历过逆境才能成功，如今的我们只是不会飞翔的小虫，有了作茧的觉悟，才能成为一只真正的蝶，在逆风中奋勇向前。五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感13　　我小时候就听说过鲁滨逊的故事，那时只是被其中惊险的情节所吸引。当长大后亲自读后《鲁滨逊漂流记》这本书时，我才深刻地理解到为什么这部小说一问世就风靡全球并而且又历久不衰，主要是鲁滨逊乐观、自信、勇于与命运抗争的精神吸引着一代又一代的读者。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　《鲁滨逊漂流记》的故事情节非常新奇，引人入胜，它讲述了从小喜欢航海的鲁滨孙的三次航海历险。作者对鲁滨逊的第一次和第二次历险进行了简略地描写，主要对第三次历险进行了详细的描写。　　我小时候就听说过鲁滨逊的故事，那时只是被其中惊险的情节所吸引。当长大后亲自读后《鲁滨逊漂流记》这本书时，我才深刻地理解到为什么这部小说一问世就风靡全球并而且又历久不衰，主要是鲁滨逊乐观、自信、勇于与命运抗争的精神吸引着一代又一代的读者。　　《鲁滨逊漂流记》的故事情节非常新奇，引人入胜，它讲述了从小喜欢航海的鲁滨孙的三次航海历险。作者对鲁滨逊的第一次和第二次历险进行了简略地描写，主要对第三次历险进行了详细的描写。　　鲁滨逊在第三次航海遇难时，不幸流落在一个人迹不至，野兽遍布的荒岛上。读到这里时我不禁想在这样的条件下鲁滨逊能活下去吗？我迫不及待地继续读下去，发现自己多虑了，鲁滨逊凭着他自己的智慧、勇气和拥有的知识，开始在荒岛上生活了二十八年之久，最终获得了离开荒岛返回故乡的机会，　　一个人独自在荒岛上生活了二十八年，他是怎么生活呢？看了鲁滨逊的经历；我了解他是何等的艰辛，鲁滨逊的勇气和毅力让我对他肃然起敬。　　二十八年的荒岛生活，是对鲁滨孙的勇气和毅力的考验。　　二十年的荒岛生活，是对我们读者心灵的一次洗补。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　二十八年的荒岛生活，还给了我们有益的启发。他告诉我们如何面对困难、战胜困难，如何保持乐观的自信的精神状态。　　鲁滨逊在第三次航海遇难时，不幸流落在一个人迹不至，野兽遍布的荒岛上。读到这里时我不禁想在这样的条件下鲁滨逊能活下去吗？我迫不及待地继续读下去，发现自己多虑了，鲁滨逊凭着他自己的智慧、勇气和拥有的知识，开始在荒岛上生活了二十八年之久，最终获得了离开荒岛返回故乡的机会，　　一个人独自在荒岛上生活了二十八年，他是怎么生活呢？看了鲁滨逊的经历；我了解他是何等的艰辛，鲁滨逊的勇气和毅力让我对他肃然起敬。　　二十八年的荒岛生活，是对鲁滨孙的勇气和毅力的考验。　　二十年的荒岛生活，是对我们读者心灵的一次洗补。　　二十八年的荒岛生活，还给了我们有益的启发。他告诉我们如何面对困难、战胜困难，如何保持乐观的自信的精神状态。五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感14　　在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。这本书叫《鲁滨孙漂流记》。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁滨孙的性格。他敢于冒险，勇于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人不法想象的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器。用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。　　就这样，鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，无不显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。　　看完了《鲁滨孙漂流记》，我缓缓走出阳台，瞭望着那一棵棵繁枝叶茂的树，不禁想：如果我是鲁滨孙，我会怎样？　　如果我是鲁滨孙，经过了首次失事后，我会像鲁滨孙一样勇敢地再次立志远航吗？不！我宁可选择安定平静的生活，无法接受那充满波折困难的生活。　　如果我是鲁滨孙，流落荒岛，叫天天不应，叫地地不灵时，我能像鲁滨孙那样很快镇定下来，动脑动手地为往后的生活做准备吗？不！面对突如其来的灾难，我只会十分慌张，不知所措，不会考虑自己的处境，也不会自救。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　如果我是鲁滨孙，当我发现野人在撕咬着自己的同伴时，我会像鲁滨孙那样，勇敢地站出来，和他们战斗吗？不！我会以我最快的速度跑回“家”，每天祈祷着他们不要找见我。　　我不得不承认，我们确实是软弱无能，每天我们都在走，走在毫无波浪的大海上，没有挫折，没有风浪，更没有生活的苦涩。有些人吃糖也有苦涩，有些人吃黄连也有甜蜜。　　我们是幸福的，相反我们也是不幸的。有一个学习很好的男孩，考上了清华大学。可就在入学不久，他被赶了出来，理由是任何家务都不会做。在采访他妈时，他妈说平常的家务都是她做的，从不给男孩做，学习重要。　　也许很多人认为孩子的学习是最重要的，可培养孩子的动手能力也是不可忽视的。适当的给孩子经历一些挫折，对培养孩子的坚毅性格，面对突发事件能冷静应对……很有帮助。　　我看着窗外的那些树，油然生起敬佩之心。突然一阵大风，把树吹弯了腰，有些都被吹倒了，我不禁摇摇头。就在这时，一棵树缓缓立了起来，挺直了腰板，好直，直得发亮，直得耀眼……五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感15　　在我读过的外国小说中，“英国小说之父”丹尼尔·笛福的著作《鲁宾逊漂流记》给我的印象最为深刻。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　这部小说讲述的是英国人鲁宾逊出海冒险的故事。鲁宾逊四次出海，最后一次时所乘商船触礁沉没，只有他一人幸存，被巨浪送到了一座荒岛上，从此开始了近三十年漫长而艰辛的孤岛生涯。他建账篷、围篱笆、筑“城堡”、制器具、种粮食、养牲畜，在荒岛上建设自己的家园，最终重返故土。这本书的主人公鲁宾逊真让我佩服的五体投地，我认为，他是一个对生活充满信心，勇于开拓、顽强不屈的人，他在困难的时候学会用双手创造美好的生活，对生命永不言弃。　　我要学习他永不言弃的精神。初到荒岛，鲁滨逊因为没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后用自己的双手创造了许多有用的东西。这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。看到这里，我不禁反省以前学琴初期，遇到了诸如指法不对、五线谱难认等困难，曾经一度想放弃，在老师和爸爸妈妈的帮助鼓励下，终于度过难关，坚持了下来。我们做任何一件事情都会遇到这样那样的困难，应该像鲁滨逊那样，遇到困难永远不要放弃，不要灰心，而是振作起来，把事情做好。31/31 五年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感　　我要学习他勇于开拓的精神。鲁宾逊在岛上生活了28年。整整28年，这是一个多么惊人的数字，他面对浩瀚的大海、面对没有人烟的岛屿、面对吃、穿等许多困扰的时候，没有抱怨，而是想办法去解决它，重新树立生活的信心。在荒岛上，他没有粮食吃，但是他依靠从船上带下来的麦穗种植了一片麦田，然后自制了磨面粉的工具，最终竟然制作出了非常好的大麦面包，解决了吃的问题；没有衣服穿，他就用兽皮做成衣服；没有遮风挡雨的地方，他就砍树自己建造木屋，解决了基本的生活问题。我们在学习中也会遇到一个又一个难题，只有认真思考想办法，才能使困难迎刃而解。　　我还要学习他顽强不屈的精神。在岛上生活的日子里，鲁宾逊始终想着如何能够回到家乡，正是这个信念支撑着他度过了28年，特别是救出了野人“星期五”以后，鲁宾逊利用自己的聪明才智带领新伙伴战胜了吃人族，展开了艰巨的夺船计划，最终救出了一个被水手背叛的船长，共同夺回了船只，重返故土。　　虽然世上并没有鲁宾逊这个人，但是笛福写的故事就好像是真人真事一样。作者通过这部小说塑造了鲁宾逊这个形象，教育人们要向鲁宾逊学习敢于冒险、勇于开拓的冒险精神。他是我们心目中的英雄。读完这本书，我懂得了一个深刻的道理：人不能被困难吓倒，而应迎难而上，克服困难，挑战自我。始终保持一种积极，乐观的心态，只有这样才能战胜困难。　　读了《鲁宾逊漂流记》，真让我受益匪浅。31/31