高中语文 1.3读《鲁滨孙漂流记》同步练习1 语文版必修5

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。语文：1.3读《鲁滨孙漂流记》同步练习1（语文版必修5）1．字音(1)给加点的字注音①娱乐(　　)　　　　②庇护(　　)③炫耀(　　)④秩序(　　)(2)给多音字注音①朝　　　　　②弄③便④倒2．辨形组词①　　　　　②③④3．词语释义①微不足道：________________________________________________________________②我行我素：________________________________________________________________③驯养：___________________________________________________________________④炫耀：____________________________________________________________________⑤欣喜若狂：_______________________________________________________________4．同义词辨析(1)混乱·杂乱·紊乱“混乱”“杂乱”和“紊乱”都含有“没有条理，很不整齐”的意思。区别在于：混乱：强调没有条理没有秩序，含有“不同类或不同性质的东西混杂在一起”的意思，是个较常使用的词。杂乱：强调混杂在一起，含有“因多而乱”的意思，使用范围较广。紊乱：强调没有规律，没有条理，除用于局势、思想等之外，还可用于功能、心律，有书面语色彩，口语里较少使用。例句：①仓库里________地堆放着废弃的物品。②这篇文章的结构有点________。③教室里一片________。(2)猛烈·激烈“猛烈”和“激烈”都表示“急剧、强烈”的意思，都是形容词。区别在于：猛烈：强调气势大，力量大，多形容事物、动作的规模和状态，也指生活中某种政治力量和形势的不可抗拒。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。激烈：强调程度深，幅度大，多指动作快速、迅猛，语言尖锐、犀利。例句：①辩论会上，大家就学历与能力的问题，展开了________的争论。②这里气候寒冷，风势________。(3)恐惧·恐怖“恐惧”和“恐怖”都是由于外来的威胁而引起的害怕。区别在于：恐惧：惧怕的意思，语意较轻。恐怖：往往是由于生命受到威胁而引起恐惧，语意较重。例句：①电视里出现了一个令人__________的杀人画面。②听他讲完鬼故事后，我觉得非常__________。一、整体感知1．你怎样理解“小说家的透视法”？2．本文的题目是“读《鲁滨孙漂流记》”，但作者开篇并没直接写读这篇小说的内容，你认为一、二两个自然段是否多余？二、深层探究1．作者让我们在探讨作品的过程中，要有一场“孤独的战斗”，这场“战斗”指什么？2．作者在第一段为什么要我们“牢牢抓住这一点”，这场战斗就会以胜利结束？ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3．文中为什么反复提到那只普通的“瓦罐”？三、技法迁移文学评论的结构[文本回顾]　这篇文艺论文先提出论点，然后分析论证，是典型的议论文结构。全文共五段，可分为两个部分。第一和第二段构成第一部分，提出论点：在探讨小说作品的过程中，读者需掌握这位小说家的透视法；但由于作者把自己的透视法凌驾于读者之上，读者往往感觉受了伤害。第一段提出第一个论点：“我们必须独自爬到这位小说家的肩上，通过他的眼睛观察。”第二段提出第二个分论点：“他把自己的透视法那么猛烈地强加于我们，我们往往感受到极大的痛苦。”第三至第五段以《鲁滨孙漂流记》为例，深入细致地论述这部分提出的论点：“凭借不偏离地讲述在他看来的真实——作为一个伟大的艺术家，为了使他的主要品质产生效果，即真实感”，笛福从始至终坚持他自己的透视法。为此，他处处使我们受挫、受嘲弄。[技法点拨]　文学评论的结构和一般议论文的结构有相似之处，总体来看有以下三种情况：1．提出问题——分析问题——解决问题(总)　——　(分)　——　(总)2．提出问题——分析问题(总)　——　(分)3．分析问题——解决问题(分)　——　(总)[技法运用]　选取一篇文学作品，按以上三种结构中的一种写一篇短评，不少于200字。答案解析基础梳理 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1．(1)①yú　②bì　③xuàn　④zhì(2)①zhāo　cháo　②nònɡ　lònɡ　③biàn　pián　④dǎo　dào2．①赏赐　警惕　②健康　关键　③炫耀　箭弦　④波涛　波浪滔天　3．①十分渺小，不值得一提。②不管人家怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做。③以人工方法将经济价值高的野生动物加以驯化教养，使能更好地生长、繁殖，满足人们的需要。④夸耀显示。⑤形容非常高兴，好像要发疯一样。4．(1)①杂乱　②紊乱　③混乱　(2)①激烈　②猛烈(3)①恐怖　②恐惧文本互动一、整体感知1．小说家把人们常见的个人、人们、大自然以及在这些之上的那种力量描写出超乎常人的视觉和想象，给读者以震撼。无论处理的方式，还是比例感上都超出常人的思维，这就产生了读者的争议、痛苦、快乐等。2．我认为这两个自然段不多余。因为一、二两个自然段是写小说家创作的方法，而这种方法正是作者分析《鲁滨孙漂流记》的钥匙，也是作者谋篇布局的主线。作者从小说家的透视法入手，以《鲁滨孙漂流记》作为一个例子出现，由面到点，水到渠成。二、深层探究1．这是一个形象的比喻。指的是我们必须独自爬到小说家的肩上，通过他的眼睛观察，直到我们也了解他是按什么秩序安排那些庞大的普通的观察对象。这是任何一个读者在阅读小说的过程中都要遇到的，伍尔夫用一种形象的语言为我们揭示出了一个深刻的道理。2．因为只有站在作者的角度，才能理解他安排的一切。3．“瓦罐”是鲁滨孙“原始生活”写照的一个重要组成部分。“只有一个大瓦罐摆在我们面前”说明这种生活的现实性。小说中描写鲁滨孙在经历无数次的烧制瓦罐失败后，成功做了两个认为没有比这更好的了，所以在他眼里，除了一个大瓦罐，什么都不存在。三、技法迁移人生的胜利——赏沈从文小说《萧萧》因为没有受过教育，萧萧不可能去反抗她的婚姻；也因为没有受过教育，她没有强烈的贞洁观。沈从文笔下的萧萧，是近乎完全自然的，听从的是自然人性的召唤。于是，在花狗的山歌声中，她变成了妇人。变成妇人的萧萧，并不因为失去了贞洁而痛悔，这种抽象的道德观念倒并不使她恐惧，可是她有了孩子，具体的身体变化让她害怕，她也明白这是切实的罪证，于是打算逃走，“收拾一点东西预备跟了女学生走的那条路上城。”可是没有动身，就被发觉了。萧萧与礼法制度的冲撞，终于因为家人的消极执行，也有惊无险地避了过去。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在人性与制度的对抗中，沈从文写的是人性的胜利。对于婚姻，萧萧以天然的人性来对抗；对于礼法，家人则以农人纯朴的天性来对抗。这样的对抗，都是不自觉的，甚至是自我抑制的，这样的力量看上去是弱小而偶然，但是却隐藏在这些“种田的庄子”里，在这些“种田的庄子”里，沈从文不动声色地搭建的是他心中爱与美的永恒的“人性的希腊小庙”。