鲁滨孙漂流记1.鲁滨孙漂流记1

石羊镇中心小学六年级语文新课堂教学设计（使用稿）执教人：时间：教学内容16*鲁滨孙漂流记第1课时教学目标1、抓住课文主要信息，概括主要内容。2、了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的梗概，并浏览作品的精彩片段3、体会鲁滨孙在荒岛上能战胜困难，渴求生存的非凡经历。重点难点体会鲁滨孙战胜困难、顽强生存的积极生活态度。教学准备小黑板教师个性设计教学流程一、新课导入18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读这部小说，它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是他的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。二、小黑板出示学习目标1、快速阅读课文，浏览《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说梗概部分和精彩片段2、体会鲁滨孙在荒岛上能战胜困难，渴求生存的非凡经历。三、学生自学和互学1、快读读课文，把文字读通顺，找出生字新词。2、再读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。3、概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？4、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说给你留下了怎样的印象？5、浏览精彩片段，在表达上与故事梗概相比有什么不同？6、如果让你选课文中的一句话为座右铭，你会选哪一句？ 教学流程四、师生探究1、概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？（1）住------用木头和船帆搭了一座简易的帐篷。（2）吃------打猎、捕鱼、畜养山羊、种粮食。（3）安全------防御。（4）孤独------救助“星期五”。2、鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说给你留下了怎样的印象？（勇敢坚毅、乐观积极、靠智慧解决问题等）五、达标测评一、找错别字并修改1、寒风呼啸，天崖海角，煎熬。（）2、忐忑不安，荒无人烟，胀子。（）3、煞费苦心，交尽脑汁，遭遇。（）4、自做自受，汹涌澎湃、倒霉。（）六、板书设计住-用木头和船帆搭了帐篷吃-打猎、捕鱼、畜养山羊、种粮食勇敢坚毅鲁滨孙漂流记乐观积极安全-防御孤独-救助“星期五”教学反思