16鲁滨孙漂流记

16*《鲁滨孙漂流记》川硐青岛第一希望小学导学案课型：综合课（自主+展示）主备人：黄成参备人：审核人：班级：六（2）班姓名：课时：2课时学习目标1.我能利用工具书自学生字、新词。2.通过阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。.我有阅读原著的愿望。 3.我能主动和组员合作学习、积极发表自己的意见，大胆展示。学习重、难点 阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。知识链接笛福（1660—1731），英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔•弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等。自主学习一、预习提示这是一篇略读课文，篇幅较长，学习的重点是自读自悟，做好读书笔记，同学们可以首先阅读梗概部分，整体把握梗概内容，然后和同桌讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，认真阅读精彩片段，摘录感受深刻的句子。最后和同学交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。二、预习自测1.看拼音写词语。wèijùweígāntiānyáhǎijiǎomùfá()()()()Jiǎnlòuhuāngdǎowěidùrìguǐ()()()()2．在下面的括号里填上合适的量词。一（　）帐篷　一（　）轮船　一（　）海风　一（　）围巾一（　）山羊　一（　）荒岛　一（　）破帆　一（　）火柴　一（　）星星　一（　）火光　一（　）拖鞋　一（　）墙壁3．通过阅读《鲁滨孙漂流记》梗概，我知道这部小说叙述了17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中，孤身一人流落到一个的小岛。为了战胜死亡，他。经过二十八年的生活，他终于。4．我疑惑。通过对课文的预习，我还有一些不明白的问题要与同学、老师探讨：________________________________________________________合作探究鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？拓展延伸文中鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（联系实际谈一谈自己的体会）达标检测1、形近字组词弈（）诲（）汤（）辨（）纽（）奕（）悔（）烫（）辩（）扭（）憎（）拇（）优（）搏（）撕（）蹭（）姆（）犹（）博（）嘶（）吭（）妩（）维（）刑（）娱（）杭（）抚（）推（）形（）误（） 2、阅读下列短文回答问题。　吹牛大王历险记——不平凡的鹿（德国）埃.拉斯伯著我还遇见过一些更神妙的奇迹。有一次，我在树林里一边走，一边吃在路上买的又红又甜的樱桃。突然，我面前出现了一只鹿，一只漂亮的、有两个分叉大犄角的鹿。　　我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！　　鹿站在那里，安安静静地看着我，好像知道我枪膛里没有子弹似的。　　幸亏我还剩下几颗樱桃，我就把一颗樱桃核当子弹装进枪膛里。真的，真的，你们别笑，就是普通的樱桃核。　　然后，我举起来枪瞄准那只鹿。“砰！”枪响了。鹿只把头摇了摇，那颗樱桃核打进了鹿的脑门里。可是，它一点儿也没受伤，一眨眼工夫就逃进树林深处去了。　　我觉得非常可惜，放走了这样一只好鹿。　　一年后，我又到那片树林里去打猎。当然，我早就把樱桃的事忘得干干净净了。　　忽然，我看到从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿。哎呀，在它的两只犄角之间，竟长着一棵枝叶繁茂的大樱桃树!　　我是多么惊奇呀！相信我，这可实在好看：一只匀称美丽的鹿，脑袋上长着一棵美丽的樱桃树！我马上明白是怎么一回事了：这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。这一回，我可是带了很多子弹，我瞄准鹿放了一枪，它就失掉知觉，倒在了地上。像这样，我只放了一枪，就吃到了烤鹿肉，又吃到了蜜饯樱桃，因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。　　我应该承认，我一辈子也没有吃过比这更好吃的樱桃了。安妮·苏利文来到凯勒家后的第一个圣诞节，可是件大事呢!1、读了这个故事，你觉得哪些描写很有趣？在文中做上标记。2、在括号里填上恰当的词语。体态（匀称）体格（）腿脚（）枝叶（）果实（）花朵（）3、短文写了我两次进山打猎的事，其中有许多对应的描写，试着在课文中找一找，填写下面表格。第一次第二次我呢，真倒霉，一粒子弹也没有了！这一回，我子弹带得多。学后及教后反思