16《鲁滨孙漂流记》1

R六年级语文下册第16课《鲁滨孙漂流记》 新课导入“沧海横流，方显出英雄本色”，人的一生不可能一直风平浪静，突如其来的灾难，该如何面对？如何让自己不被灾难击垮，成为战胜灾难的英雄？让我们走进《鲁滨孙漂流记》，去认识一位身陷孤岛、勇敢求生的大英雄。 设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？ 目标导学1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。（重点）2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。（难点）3.激发阅读原著的愿望，近距离感受鲁滨孙的生活。 作者简介丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国小说家，英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，晚年开始写冒险小说、流浪汉小说和历史小说。他是一个现代主义作者。主要作品：《鲁滨孙漂流记》《摩尔·弗兰德斯》《辛格尔顿船长》等。 知识备查创作背景：《鲁滨孙漂流记》写于1719年。小说是受当时一个真实故事的启发而创作的。两百多年前，有一个苏格兰人塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多，最后被救回英国。作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨孙这一全新的英雄形象，成为第一个理想化的新兴资产者形象。主人公鲁滨孙因船只遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十八年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。作者借鲁滨孙的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。 畏惧流落淹死凄凉寂寞忧郁倒霉叛乱挣扎停泊绑架打猎救援蓄养圈养观测泅水祈祷理智苦闷控制教训改善天涯海角日晒雨淋恐惧万分郑重其事聊以自慰一丝安慰字词学习 整体感知 本文讲述了叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上的故事。精读课文 他历尽磨难，克服重重困难，在荒岛上活了二十多年之久，最后终于获救回到英国。 一、默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？住：搭起帐篷吃：打猎捕鱼养羊种麦安全：插树桩分养羊群孤独：救下“星期五”为伴勇敢无畏机智坚强聪明能干乐观向上 二、速读课文“精彩片段”部分，说说“精彩片段”大致在“作品梗概”所记述的故事情节的的哪个阶段，什么内容最吸引你。 精彩片段内容:鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 再次默读《精彩片段》，你觉得哪个部分最精彩，多读几遍，并在旁边写下自己的感受。想想“好处与坏处”的表格给鲁滨孙带来了什么。让鲁滨孙有了活下去的勇气。让鲁滨孙不再为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。 鲁滨孙漂流记居所食物安全孤独搭帐篷打猎捕鱼养羊种麦插树桩救“星期五”坚韧不拔的意志丰富的知识技能乐观积极的人生态度 板书设计 扩展延伸海明威说过：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。阅读本文并谈谈你从中受到了什么启发呢？ 野外生存技巧之找水、收集水1.找水源首选之地是山谷底部地区，高山地区寻水，应沿着岩石裂缝去找，干涸河床沙石地带往往会挖到泉眼。2.在海岸边，应在最高水线以上挖坑，很可能有一层厚约5厘米的沉滤水浮在密度较大的海水层上。语文活动3.饮用凹地积水处的水时，必须做到先消毒、沉淀后煮沸饮用。4.收集雨水：在地上挖个洞，铺上一层塑料，四周用粘土围住，可以有效地收集雨水。5.凝结水：在一段树叶浓密的嫩枝上套一只塑料袋，叶面蒸腾作用会产生凝结水。 保持睡袋干爽睡袋吸收的水分并非主要来自外界，而是人体，即使在极寒冷的情况下，人体在睡眠时仍会排出起码一小杯的水分。保温棉在受潮后会粘结而失去弹性，保温能力下降。如睡袋连续使用多天，最好能在太阳下晾晒。经常清洗睡袋可使保温棉保持弹性。 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 阅读小说《鲁滨孙漂流记》课后作业 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基