鲁滨孙漂流记教学设计

《鲁滨孙漂流记》教学设计　教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事。2．了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学过程：一、导入新课1．播放电影《鲁滨孙漂流记》片断。听说过这个故事吗？你还知道一些什么？2．板书课题并解题。二、初读课文自读课文：1．思考：课文讲了一件什么事？（本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。）2．记下疑难问题。三、深入理解课文l．默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2．同座交流。3．全班交流。（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）5．质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）四、总结1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）2．你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。1