16 《鲁滨孙漂流记》教学ppt

第十六课《鲁滨孙漂流记》R六年级下册 新课导入生存是人生第一需要。谋生存，应该是每个人最基本的本领。同学们，我们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？ 课文朗读，点我！整体感知 畏惧流落淹死凄凉寂寞忧郁倒霉叛乱挣扎停泊绑架打猎救援蓄养圈养观测泅水祈祷理智苦闷控制教训改善天涯海角日晒雨淋恐惧万分郑重其事聊以自慰一丝安慰 “梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。“精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。整体感知 课文按什么顺序写的，写了哪几件事？按鲁滨孙历险的时间顺序来写。写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救“星期五”、回到英国。 自读课文梗概部分，思考：全书讲了一件什么事？小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。 默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？1.冷饿：2.野人威胁：搭起帐篷打猎捕鱼养羊种麦插树桩分养羊群救下“星期五”为伴体会：有智慧勇敢无畏 一、默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？住：搭起帐篷吃：打猎捕鱼养羊种麦安全：插树桩分养羊群孤独：救下“星期五”为伴勇敢无畏机智坚强聪明能干乐观向上 二、速读课文“精彩片段”部分，说说“精彩片段”大致在“作品梗概”所记述的故事情节的的哪个阶段，什么内容最吸引你。 精彩片段内容:鲁滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考。 精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻、所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。 再次默读《精彩片段》，你觉得哪个部分最精彩，多读几遍，并在旁边写下自己的感受。想想“好处与坏处”的表格给鲁滨孙带来了什么。让鲁滨孙有了活下去的勇气。让鲁滨孙不再为自己的处境消极悲观，而是以积极的态度去迎接挑战并努力克服困难。 鲁滨孙漂流记居所食物安全孤独搭帐篷打猎捕鱼养羊种麦插树桩救“星期五”坚韧不拔的意志丰富的知识技能乐观积极的人生态度 《鲁滨孙漂流记》中的名言:我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。 扩展延伸海明威说过：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。请谈谈你阅读本文从中受到的什么启发呢？ （１）如何获得水？收集雨水融化冰雪，收集植物茎干中的水用透明塑料袋收集植物蒸发的水，掘大土坑用塑料薄膜收集土地蒸发的水。（２）如何获取食物？钓鱼采野果爬树掏鸟窝挖陷阱逮野生动物海滩上拾贝类、捉螃蟹、海龟。（3）如何辨别方向？利用北极星、利用太阳和时表、利用地物特征、利用指南针······能力扩展 设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？语文活动 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 阅读小说《鲁滨孙漂流记》课后作业 如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基