《鲁滨孙漂流记》读书交流课教学设计

六年级《鲁滨孙漂流记》阅读交流课教学设计增城市实验小学刘玉玲教学目标：  1读写结合，通过全班交流阅读经典名著的感受，互相启发,互相提高,不断提高同学们的阅读感悟能力以及语言表达能力。  2通过关注故事情节及人物命运，引发学生对生存能力及解决困难能力方面的思考,学习体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。教学重点：  通过交流阅读感受，总结读书的方法,提高阅读感悟能力。教学难点：  引发学生对人生的思考，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。教学准备：  学生:交流会准备好精彩片断读书笔记老师:多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、导入： 1、同学们，又到了我们阅读分享的时间了。这是大家都喜欢的两句名言，我们一起来读一读，好吗？（课件出示名言，齐读） （1）书籍是人类进步的阶梯。 （2）读一本好书，就是和许多高尚的人说话。2、最近，我们花了一个多月的时间阅读了《鲁滨孙漂流记》这本书，今天我们就对此书开展一次读书交流会。二、交流阅读感受：精彩片段或语句赏析4 1、多少年来，《鲁滨孙漂流记》不胫而走，响遍全世界，在许多国家，一直被当作儿童必读的“生活教科书”；18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。那么，《鲁滨孙漂流记》的魅力究竟何在呢？下面我们将共同探讨这个问题。请同学们拿出你的《鲁滨孙漂流记》和自己的阅读记录卡，四人小组一起来交流。2、你们都摘录了哪些印象深刻的精彩句段？给大家读一读，最好还能说说自己的感受？如果有哪些精彩的故事情节想给大家说说的也行。 （本环节师视学生交流的实情，适时穿插个人的看法，或出示自己的摘录和学生一起赏析）（一）“记录时间”片段交流：1、鲁滨孙怎样记录时间？为什么记录时间（不忘记安息日和工作日，不让自己在寂寞、困境中丧失意志）。 2、你感受到什么？（方法可行、实用、主人公的聪明） （二）“捕猎山羊”片段（或“驯良山羊”片段）交流：1、鲁滨孙凭着自己的聪明才智，发现山羊的弱点，从而轻松地打中山羊，感受鲁滨孙的智慧与锲而不舍的精神。2、在驯服山羊过程中，找到窍门，并喝上羊奶，让人佩服。 （三）“挖独木舟”片段（师出示，交流） 1、过渡：同学们，老师阅读这部小说时，也摘录了一个关于鲁滨孙在艰难的条件下，依靠自己的智慧和锲而不舍的精神挖成独木舟的精彩片段，想与大家一块分享，大家愿意吗？ 2、（课件出示“挖独木舟”片段），请同学们快速浏览这一片段，看看你能发现什么？交流：（1）用对比的手法，将造船的木料与所罗门造圣殿的建筑进行比较，说明木材之巨大。 （2）用具体的数字描述杉树根部直径，从而衬托出工程的艰辛。4 3、小说当中是否还有像鲁滨孙挖独木舟、捕猎和驯养山羊这样的内容，也能体现鲁滨孙依靠自己的智慧、锲而不舍的精神以及辛勤的劳动，改变自己的生存条件呢？（四）“可怕的大脚印”片段交流：1、抓住两个比喻句——“像换了一个晴天霹雳”，“又像是活见了鬼”体会鲁滨孙受到的惊吓。2、为什么说“就是一只受伤的兔子逃进它的草窝里去，一只狐狸逃进它的地穴里去，也没有我那么胆战心惊”呢？ （五）“野人吃人”片段（师出示片段）1、过渡：如果说“可怕的大脚印”这一片段让我们感受到鲁滨孙生存环境的不安全，那么“野人吃人”一幕，是否让你有更深的体会呢？请看老师摘录的片段。2、大家自由地读一读，想想你能体会到什么？你有什么要说的吗？（环境太险恶了。）试着把你们的感受通过朗读表现出来。3、师小结：从你们的朗读中老师不但感受到了野人的恐怖，同时也深深地体会到鲁滨孙生存环境的险恶。就是在荒岛这样险恶的环境里，天变成了星期，星期变成了月，月变成了年，28年来是什么支撑着鲁滨孙从黑夜走向成功的明天呢？4、鲁滨孙独自一人漂流到荒岛，并在那顽强地生活了28年，这不能不说是人类历史上的一个奇迹，如果把你抛到荒岛上，有一艘船供你充足的食物及日用品，这个岛上没有凶猛的野兽和野人，你愿意呆在那吗？你若变成那样，你会怎么做？（六）“鲁滨孙名言” 1、《鲁滨孙漂流记》这部小说中，不但有许多惊险传奇的故事，而且也不乏一些给人启迪，给人们带来精神力量的精彩语言，哪些人摘录了这样的句子呢？2、指名两名学生交流。 4 3、其实，小说中这样的精彩句子还很多，老师也摘录了一些。让我们一起读读吧！（课件出示，生齐读） *即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 *一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。4、你们喜欢吗？如果喜欢，课后我们把它抄下来，你们还可以从中选出一句做为自己的座右铭。（七）同学们，交流到这里，我们其实已经走进了鲁滨孙的世界，我们和鲁滨孙在书中相遇。28年来，鲁滨孙在荒岛上建起了自己物质和精神上的王国，这对他来说是多么宝贵的人生财富啊。这笔财富是什么呢？老师也想写上一句：“困境是一笔财富”（板书），这就是鲁滨孙给我们带来的。三、感悟性小结 《鲁滨孙漂流记》这部小说最主要的价值在于它成功地塑造了鲁滨孙这个典型的人物形象，他凭借勇敢和智慧独立在荒岛上生活了28年，最后成为一个传奇、一个神话，作者在叙述时处处采用质朴和严肃的态度，别具匠心地向我们表达了只要有志气、有毅力、爱劳动，就可以做出不平凡的事情。这就是《鲁滨孙漂流记》至今还没有失去，而且永远不会失去它的光彩的原因。同学们阅读小说后，我们应该怎样面对自己的困难，一定有了正确的想法，回去以后请把它写成一篇读后感。师小结：经典名著是值得我们用一生的时间去阅读的书，因此，读经典名著不要贪多图快，要细嚼慢咽，反复咀嚼，多读几遍，才会有所收获，有所启迪。相信大家在长大后，有了一定的生活经历后再读它一定会更有收获的。4