第课时备课时间2013.9.5授课时间教学内容：2、机器人伙伴教学目标：1、通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。 2、培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。 3、在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。教学重点：培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。教学难点：激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。教、学具准备：有关机器人的图片、文字、玩具或模型、油画棒、水彩笔教学过程：第一课时一、激趣导入： 1、出示哆来爱梦玩具 小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？ 你们喜欢它吗？ 2、播放机器人科幻电影片段 大熊有机器猫做他的好伙伴，小朋友们，你们想不想也拥有一个自己的机器人伙伴呢？ 3、揭示课题《机器人伙伴》 这都是有可能的，聪明的科学家们已经研制出了很多神奇的机器人。那么，你想有一个什么样的机器人伙伴呢？今天就让我们一起来学习《机器人伙伴》一课吧。 二、发展阶段： 1、课件展示各种机器人图片 现在已经有什么样的机器人了呢？让我们跟随哆来爱梦去“机器人科技馆”去看一看吧。 （播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。） 2、各组展示搜集的机器人资料 想必小朋友们也已经了解了不少关于机器人的知识，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。 （以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。教师授予搜集资料多、介绍好的小朋友“机器人小博士”的称号。） 3、讨论交流，开拓思维 你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超，它可以帮助我们做很多事情。我们的科学家真是了不起，可以制造出这么棒的机器人。我们小朋友想不想成为科学家来制造发明神奇的机器人呢？2
第二课时一、欣赏范作 小朋友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。那别的小朋友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，让我们一起瞧瞧。 1、出示《冲洗机器人》 你们瞧，这个机器人像什么呀？ 它在干什么呀？2、出示《大力士机器人》 再看这位机器人伙伴，它的形象多威武神气啊，你能模仿一下它的动作吗？ 你们看，它还有什么独特之处吗？ 原来除了绘画，我们还可以用一些其他的材料使我们的机器人更加的有趣，说说看，你认为还可以用哪些材料来表现你的机器人伙伴？ 生：锡纸、纽扣…… 二、绘画表现 师：小朋友们有这么多好的想法，一定迫不及待的要把它画下来了吧，那么我们就赶紧开始吧，记得要把你的机器人设计得与众不同，让它有神气的外形和漂亮的颜色哦。 学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。 三、评价总结 1、实物投影展示学生的作品，请学生介绍自己的机器人的独特功能。 2、请同学们说说自己喜欢的别人的作品以及原因。 3、教师总评，鼓励为主，表扬作品有创意、表现手法独特的学生。 4、总结：科学家们预言，再过十几二十几年将会出现更加神奇的机器人，它们能说话、有感情、会思考，看来我们的梦想并不遥远，也许这样的机器人就会在我们小朋友的手中诞生，这一切是可以通过我们的努力实现的。最后，哆来爱梦要我告诉大家，它将把大家今天的想法告诉未来的科学家，我们今天的想象中的机器人伙伴会在未来等着我们！练习设计设计与众不同的机器人教学反思检查记录2
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