苏少版小学美术第七册《诱人的瓜果》教案设计

苏少版小学美术第七册《诱人的瓜果》教案设计课题诱人的瓜果总课时编号课时1课时备课时间上课时间教材分析金黄的芒果，成串的香蕉、红红的荔枝、碧绿的西瓜、玛瑙般的葡萄……不论在哪个国家，不论在哪个季节，只要和孩子们提起这些，总会引得他们垂涎欲滴！这么多的瓜果，各有各的味道、各有各的形状、各有各的色彩，享受它们却有各自不同的感受。本课是以造型表现为主的学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性的表达自己真实而独特的感受，体验美术的造型的乐趣。教学目标1、认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。2、操作目标：能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。3、情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。教学重点引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。教学难点引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。教学准备教师多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品。学生画板、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。 教学过程环节师生活动设计意图导入新授。a.游戏：你画我猜（一个学生简单地勾画出一个瓜果的线条，其余同学猜出瓜果的名称）如：一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。（葡萄）b.揭示课题：诱人的瓜果。课件展示各种瓜果：金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、碧绿的西瓜、玛瑙般的葡萄。请学生着重说说它们的颜色、外形以及自己对它们的美的感受。a. 看颜色、说瓜果。请学生根据各种不同的颜色说说可能是哪些瓜果？b. 走近大师的画。引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。学生看画作，小组讨论交流。组代表自由说说这幅画作中蕴含的艺术美。说说他的画给了你什么样的感受？为什么要采用这样的表现形式？他们在努力地想用作品表达什么情感？师相机点拨。 作业展评课后拓展。c.   欣赏伙伴的作品。通过欣赏课本中或生活中小伙伴表现瓜果的作品，学习表现方法，激发表现激情。作品中的瓜果是如何表现的？（绘画、剪纸、拓印等）d.   教师的范画或出示相关作品，激发学生的创作激情。e.   让学生思考自己可以怎样去表现各种各样的瓜果，交流讨论可以用哪些方法来表现瓜果？你想用什么方法表现呢？f.   作业布置：每个学生选择一种自己喜欢的绘画方式表现各式瓜果。g.   教师巡回指导，学生作业。作品展示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。学生通过自评、互评和教师点评，评选现最佳创意奖、最佳作品奖。a.   尝试用课上没有运用过的其他方法来表现瓜果。b.   学一首和瓜果有关的英文歌曲。c.课后拓展：给爸爸妈妈说你画中的故事。 板书设计2、诱人的瓜果观察水果的外形、颜色用水粉、油画棒、彩色铅笔等材料描绘瓜果生长.教后记