四年级上美术教案-瓜果的想象苏少版
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四年级上美术教案-瓜果的想象苏少版

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时间:2022-06-17

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资料简介
瓜果的想象教学目:知目:了解瓜果在大小、形状、色彩和感等方面的不同特点。技能目:能掌握切挖、拼接、嵌、合等多种方法制作作品。情感目:引学生感知美存在于生活之中,激学生大胆参与和极作的趣。教学重点:启学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩行充分想像,能巧妙地运用拼接、切挖、合等方法行制作。教学点:能造性地使用材料,大胆想像。教学准:教准:Flash件《瓜果也美》;物投影及展示台;布置好展台“我的瓜果”。学生准:各种各的瓜果、蔬菜,牙、小刀、双面胶等工具;水彩笔、水粉料、汕画棒、材料等。教学程:入方案1:(1)入(看一看)①播放Flash件--《瓜果也美》片断(逐步演示播放并配解)。“我本来是个得胖胖的大苹果,又香又甜。有一天,我的主人我:喂,你想不想得漂亮一点?我可以帮助你!于是,我高地答了。看,我了(用两黑白扣装上眼睛)--又了(上了用橘子皮剪成的嘴巴)--(上插上了一些小碎花)--哈哈!我成一个漂亮的小姑娘。②提:c.来一个苹果是怎成一个漂亮的小姑娘的?d.你又可以把它成什么呢?③演示件,并揭:今天我学的内容就是把我来的各种好吃的瓜果一、打扮一下,看看把瓜果打扮得最新奇、最有趣、最漂亮(播放件--《瓜果的想像》)。(2)、探究方法(想一想)。①教引:看了才教播放的内容,你学到了什么方法?②学生:有添加五官的、有把水果切割分开的、有在瓜果上挖出口子的、有把挖掉的部分加在另外部分的⋯⋯③教引学生:有添加、切割、切挖、放、拼接等方法。(3)“是最佳”(一)①教:通才我的方法,再看一看你今天来的各种瓜果材料,已有新的主意了?②每一位学生述自己的意与方法。(4)“大家一来”(运手、一、做一做)。学生分根据自己来的材料,教巡回指,关注学生的制作程,肯定并鼓励新奇的及大胆巧妙的合,并及帮助学生解决困,完成制作任。(5)“你最欣的作品?”(一)。[来源:学#科#网][来源:Z§xx§k.Com] ①将学生的作品放在一起,大家一起欣,一自己最喜的作品?什么?②教以欣的口吻引学生同学作品中的新方法,重点介有新意的、具匠心、与众不同的新作品。③教小:同学的想像真丰富,把本来平淡无奇的双手巧妙加工,有的得有趣,有的得非常可,有的又得非常漂亮。其,美就在我的生活中,只要我敢于想像,敢于手践,敢于造,生活一定会得更美好!方案2:(1)小布置学生一些奇形怪状的蔬菜和瓜果来,堂上可以分成小些蔬菜、瓜果像什么?(2)介方法每可以推荐1~2名代表上来述,介自己的奇思妙想及合方法。(3)点意教可合学生的介听点好的想法与有意的,并鼓励学生要大胆、具一格。(4)示范操作可延学生的思路在物投影上演示(例:“芋老鼠”),示范操作同步述;“是一个相有点特的芋,它本身的色就像老鼠身上皮毛的色彩。我只要适当地添加老鼠耳(形彩剪一缺口,交叠成半立体状好),老鼠尾巴又又(用卜尾剪下即可)粘上去,再添上溜溜的小眼睛(用一小黑豆),一只有趣的老鼠就成了”所以,我在瓜果或蔬菜行想像的候,可以尽量地些瓜果或蔬菜本身的色、形状行想像加工。(5)践操作①教:才我是用了造型形状、色行想像化的方法,想一想,我是否也可以把两种(或几种)不同造型的色彩的瓜果或蔬菜行合化呢?②学生手操作,不同瓜果合的造型。③学生小:除了可以用瓜果色、造型行想像,可以把两种(或几种)不同形状、色的瓜果或蔬菜巧妙地行合⋯⋯(6)教小:同学的想像力真是丰富,有的用茄子、洋葱、西柿、小葡萄合牛,学科网ZXXK][来源:有的用胡卜、橘子合不倒翁,有的用苦瓜挖切后添加橘子和小西柿成乘破浪的船⋯⋯(7):是不是任何瓜果和蔬菜都可以随意合呢?(是需要有所的)(8)布置任:用自己来的瓜果或蔬菜巧妙合并行想像,造出新形象,也可以用画笔画出你的巧妙想像。(9)自由价 学生们自由参观、评价、学习别人好的方法。教后记:

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