2019-2020年二年级美术上册 自然现象教案 苏少版

2019-2020年二年级美术上册自然现象教案苏少版教学目标1．你常留意风,雨,雷,电这些自然现象大自然的喜怒哀乐回引起你的好奇心吗选一种自然现象描绘出来.2．从影视片或图片中看到火山,地震洪水后我们心中会产生一定程度的震撼,试着把这些现象描绘出来.3．试用点,线,面及色彩,表现出你的感受,并让人一眼能感受到.教学重点能用一定的形式画出你的感受教学难点表现的感觉要让人一眼就能感觉到.教学准备教师:各种图片,挂图.学生:水彩,水粉颜料,毛笔,水,调色盒,水彩笔,彩色铅笔……教学过程一、组织教学二、导入当大自然展示它的威力时,人类觉得自己很渺小;当人类能欣赏大自然的壮美时,自己却又很伟大!你带着怎样的心情来画这些惊人的自然现象呢三、讨论、分析1．学生作业:《火山喷发》,《暴风雪》,《龙卷风》,《看彗星》,《夕阳彩霞》,《梅雨季节》,《火山爆发》等.2．哪些点线和形状,可对应哪些感觉3．点,线,形状可表达什么特定的感觉4．色彩可表达什么特定的感觉四．示范1．老师即时画一张表达自己感觉的画面,让学生体会.2．用手随意画一些线,点一些笔触,都可以是内心感觉的"心电图".平静还是烦躁;温馨还是压抑;热还是冷都可用点,线,形状,色彩来表现.五、学生作业1．选一种自然现象描绘出来!2．有的作品使人一眼就感受,有的作品则缺乏表现力,讨论一下,奥秘所在六、巡回指导1．全面观察学生作业.2．指导学生用画面加文字表达作品.3．鼓励学生大胆表现,不拘泥.七、小结以小组为单位发表作品的设计意图.附送：2019-2020年二年级美术上册自画像1教案湘美版 课型：工艺设计教学目标：通过教学让学生为自己制作一张有趣的信息卡，并能通过信息卡与别的同学愉快地交流沟通。达到信息卡的信息传达的目的，激发学生与别人沟通的欲望，培养学生互相了解的过程。教学重点：信息卡的制作方法和步骤教学难点：信息卡的独创性与个性表达教学准备：各种不同类型的信息卡、剪贴画、色卡纸、油画棒、胶水、剪刀教学过程一、演示导入课题1.老师把自己不同的信息卡发给部分同学，让他们回答从信息卡中了解到了老师的哪些信息？2.提问：信息卡是干什么用的？都有些什么形状？好看吗？你要是做一个信息卡你会做得和老师一样吗？为什么？3.小结：信息卡是传递个人信息的，我们制作的信息卡能让别人很快了解你，并在最短的时间内和你成为好朋友，同学们，你们想做一个吗？二、上新课1.说一说你的信息卡的组成部分，每个同学的信息卡肯定不同，说出你的不同之处。2.讲解信息卡的基本组成部分： （1）图形：与自己的兴趣爱好有关。信息卡的外形可以是几何形，也可以是具象形，如人脸形、鞋子形、苹果形、卡通形铃铛形、花形、树形、叶形、冰淇淋形等等。图形还包括插图，插图可以小一点，要与外形相互协调。（2）文字：主要指信息卡的内容。如姓名、年龄、爱好、格言、电话号码、家庭住址等等。3.老师示范信息卡的制作步骤：（1）先画好外形，并将外形剪下来；（2）将内容写上去，文字可以装饰成纹样；（3）在其他的地方画上装饰用的与外形相互协调的图案即可。4.信息卡的色彩调配：信息卡的外形与内容要以一个色调为主，如老师用的是黄色调，那么整个信息卡就必须多用黄色调，这样设计出的信息卡才会协调。如果是红色调你会用哪些色彩？5.欣赏各种不同类型的信息卡。三、学生作业画出信息卡的外形，经剪贴装饰后，写上自己的姓名、电话、属相等。四、老师巡回指导五、游戏：将做好的信息卡与自己的好朋友交换，也可以与新朋友交换，让我们大家都成为好朋友。六、总结下课 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页