苏少版（2013）美术二上《画触觉》word版教案

课题10、画触觉课时1授课日期教学目标1、让学生通过触摸、尝试，体验到物体对人肌体的刺激而产生一种感知，这种感知通过线条、色点、色、笔触来外现成符号的表现形式。2、初步体验感觉绘画，教堂中应运用游戏的方式刘学生充分体验和尝试，充分调动学生的想像力(联想力、迁移力)和表现力，培养学生的艺术审美和感受力，提高学生的美术素养。教学重、难点重点：培养学生感觉绘画的能力，提高学生的艺术感知力和审美能力。难点：如何通过灵活有趣的触觉尝试和体验手段，使学生的联想外现成感觉绘画。教、学具多媒体、各种感觉物、范作等。学具：作画材料及工具。预习要求观察生活中各种物体和表面，并触摸体验其感受。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、游戏导入(触摸体验过程)师：同学们，今天我们来做一个小游戏好吗？(出示装有石块、沙子、胶水、冷热水等物体的纸箱)同学们，们你想知道这个箱子里有什么吗？想来看一看吗？不过，今天我们要举行一次“盲人摸物”的游戏，要大家做一回盲人，不用眼睛，而用手去触摸感知物体。(请部分同学上讲台，蒙上眼睛用学生配合教师做游戏。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注 手触摸不同的物体，并请他们说出摸到后的感觉。)二、知识讲授(尝试表现，体验感觉)师：刚才，我们用手体验了不同物体的感觉，现在我们要把这些感觉画出来，大家说能表达出来吗？(学生练习后，教师板书归纳总结)坚硬和光滑------直线粗糙和刺手------折线流畅和柔软------波浪线冰凉-----蓝、绿温暖和滚烫-----红、黄、橙麻和软------黄灰、红、蓝三、作品欣赏，融入感知：(通过欣赏范作，学生认识作品的方式，感受到触觉过程和画触觉作品这间的密切联系与转换形式。)出示范作，根据上面的体验感觉和板书进行欣赏。四、作业布置：学生运用线条、色点、色块或物体的印迹等绘画语言表现不同的触觉。自由选择自己触觉最深的物体，学生回答触摸后的感觉。(石块硬硬的、表面比较光滑，沙子细细的、但颗粒很粗糙，胶水又粘以滑，冷水凉凉的，热水有些烫手。)学生体验，用颜色尝试表现练习。教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注用适合自己个性的绘画表现方式进行表现。(教师以引导和鼓励，采用研究、学生欣赏作品，相互讨论。 讨论、探索的学习方式。在指导过程中，对表现较成功的作品给全班同学展示，并相互引导、激励。)五、师生评价，课后拓展。教师带领全班同交互式评价学生的作品。激发学生审美情趣。六、板书设计学生按照要求作业。教后记