苏教小学美术二上《20青花盘》word教案-(1) (1)
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苏教小学美术二上《20青花盘》word教案-(1) (1)

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时间:2022-06-17

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资料简介
青花盘一、导入1、中国地大物博,有着悠久的历史和文化,同时也有着许多具有浓郁民族特色的好地方,景德镇就是其中的一个好地方,谁到前面来在地图上找到它?2、它在中国的哪个位置?视情况提示:景德镇再中国东南部的江西省。——景德镇位于江西东北部,是一个历史文化名城。3、你知道景德镇是一个怎样的地方吗?4、同学们说得太好了,的确,景德镇是中国瓷都,历史名城,文化底蕴可深厚了,两千多年来形成了独特的陶瓷文化,景德镇不愧是人类文明史上的一颗明珠啊!二、欣赏瓷器1、你们谁知道瓷器的英文名?——在英文中,“瓷器”和“中国”是同一个词,就是“China”,那你知道它是怎么拼写的吗?(如果会,可以请他到黑板前面来写;不会,老师在黑板随机板书)2、那你知道为什么它和中国是同一个英文单词吗?——因为瓷器是中国文化的代表。外国人最初是通过瓷器来认识、了解中国的。3、所以,很多外国朋友到中国来旅游的时候,总会带几件中国瓷器回去,因为中国的瓷器太……4、你们想看看中国的瓷器吗?沈老师给每个小组都准备可瓷器的图片,大家现在从篮子下面拿出来,一起欣赏中国的瓷器。(篮子下面两张瓷器图片)5、这些美丽精致的瓷器你在平时的生活中见过吗?——电视上,商店里,家里……6、你们知道这些精致的瓷器有什么用吗?——瓷器在以前是用来盛水装东西的,到了今天,它还用来装饰、美化生活呢。(如果现代的家庭种摆一些瓷器艺术的花,显得非常雅致。)7、接下来,沈老师要给大家介绍中国瓷器艺术中的珍品——青花盘,看,老师给你们准备的图片。(老师发给学生青花盘图片)瞧:3 (1、康熙年间的青花盘报春图:布局疏密有致、整体显得清新典雅,荷花、松枝用细笔勾勒,这些都是康熙朝代青花盘的特点。2、青花盘莲纹大盘:构图饱满,花边连贯整齐。3、青花山水纹盘:构图饱满合理、整体显得古朴厚重,不愧是中国瓷器中的精品。)8、看了以后,你现在知道它为什么叫青花盘吗?请小组李互相讨论一下!——……(和一般的瓷器不同,在洁白的圆瓷盘上面画上深沉的青蓝色,把中国传统的水墨画与光洁的瓷盘结合再一起,显得对比鲜明,这就是青花盘!)9、(出示青花盘),我这里有青花盘,小组里一起分析分析,这些青花盘都表现了什么内容?它们构图怎么样?它是由哪些图案进行装饰的?——有人物、花鸟、连续的花边图案。摸一摸有什么感觉?甚至你可以用笔敲一敲,听听它有什么声音?10、你知道这些瓷器是怎么做出来的吗?你们可以猜猜看!——学生猜想11、瓷器的制作可不是一件容易的事情,选择合适的泥土来做瓷器的坯子,然后在上面进行画画装饰、上釉、最后放到1000度以上的窑里烧,才能做成一件完整的瓷器作品。(出示制作图片)12、同学们课前也找了一些瓷器的小资料,现在可以把它拿出来,小组里交流交流,推荐一位同学来说说你们小组里搜集到的瓷器小知识。13、这么多知识啊!看来你们对瓷器的了解还真不少!沈老师呀这里有几个有关中国瓷器的网址,你们可以在课后,通过上网进一步地欣赏了解它。三、创设情境,学生尝试(配上古典音乐)1、同学们,我们海门的经济发展得可快了,每年都有许多外国朋友来投资办厂,你们想不想亲手绘制一个青花盘,当成礼物送给外国朋友呢?2、那你准备在青花盘上画些什么内容呢?小组里互相讨论讨论。3、一到两个同学说一说。3 4、你们的想法真不错,现在就请大家拿出小篮子里的白色小盘,用蓝色的笔再上面进行装饰。(学生开始构思,然后画。)5、把有趣的、有代表性的作品举起,给同学们看。四、评价总结:1、请同学们把完成后的青花盘贴到墙上,并再青花盘的下面贴上写有自己名字的小标签。2、你们做的太棒了,我想外国的朋友肯定会很喜欢的!五、互相看作品,并给好朋友写友情卡(可视情况而定,让学生到课后完成)1、请同学们互相欣赏作品,把想说的花写在友情卡上,送给你想表扬或者你想鼓励的同学!2、友情卡怎么写呢?同学们请看——教师先示范友情卡写法:()同学:你的青花盘画得很漂亮,很有创意。沈老师3、友情卡上可写下哪里画得好,也可以写下修改的意见,让他得到更大的进步!自然下课!3

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