语文人教版部编七年级下册外国诗二首x

人教版中学语文七年级（下册）《外国诗二首》湖南省江永县上江圩镇中学义转凤 你是否曾对生活感到沮丧和迷茫？那个时刻你是如何想和如何做的呢？和同学们分享一下。 R·七年级下册19*外国诗两首 忧郁（）诱人（）瞬息（）幽寂（）延绵（）涉足（）荒草萋萋（）伫立（）yōuyù读读写写yòushùnjìmiánshèqīzhù 假如生活欺骗了你普希金 听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。 讨论探究1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的遭遇。 3.“相信吧，快乐的日子将会来临”一句在语气上有何特点？语气很委婉。诗人劝说人们在面对困境时要充满信心，乐观迎战，学会用镇静应对未来。 4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？这句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。可以从多角度理解。一方面它强调了一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于更好地把握人生。 5.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身处逆境，但只是暂时的，当时过境迁，往事将成为亲切的怀恋。 假如生活欺骗了你现实——假如生活欺骗态度相信——快乐将会来临嘱咐不要悲伤心急须要镇静对待永远向往未来一切将会过去成为怀念积极乐观的人生态度 未选择的路弗罗斯特 情景导入同学们，人生的道路有千万条，可我们却只能走一条。那么，面对人生的岔路口，我们将如何作出选择呢？下面我们来学习第二首诗《未选择的路》，或许对你能有所启示。 听朗读，有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。 伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息请用简洁的语言概括每一小节的意思。 讨论探究1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？路表面实际自然界的道路暗示人生之路《在山的那边》《行道树》象征明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。 2.诗人既然写了自己选择的路，为什么却把诗题和重点定为“未选择的路”？感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；深化主旨——未走的路，才更让人想念，更让人留恋。未选择即是选择。 3.这首诗告诉我们怎样的人生哲理？人生的道路千万条，但一个人只能选择其中的一条，必须慎重；人生的选择要深思、慎取，忌草率、盲从；路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能磨炼人。 4.在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？《假如生活欺骗了你》《未选择的路》乐观积极忧郁惆怅 5.这两首诗对人可能产生怎样的影响？两首诗都饱含哲理与人情味。《假如生活欺骗了你》以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生；而《未选择的路》则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。 未选择的路荒草萋萋十分幽寂消失丛林延绵无尽路 拓展延伸世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》走自己的路，让别人去说吧。——但丁关于路的名言警句 假如你欺骗了生活宫玺假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是真实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无悔的付出无愧的收获 课后作业1.在这两首诗中选择你喜欢的一首进行背诵。2.古往今来许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，请你收集一些摘抄下来。3.尝试写几句富有人生哲理的小诗。