《外国诗二首（二）》习题2

《外国诗二首（二）》习题一、基础巩固1．下列加点的字，读音完全不同的一项是(　　)A．香橙　凳子　澄清　瞪眼　马镫B．宽敞徜徉淌水绱鞋几趟C．漫游蔓延帷幔谩骂鳗鱼D．恍惚膀胱幌子咣当摇晃【解析】　A项，chéng/dèng/chéng/dèng/dèng。B项，chǎng/cháng/tǎng/shàng/tàng。C项，màn/màn/màn/màn/mán。D项，huǎng/guāng/huǎng/guāng/huàng。【答案】　B2．下列词语没有错别字的一项是(　　)A．暄腾圆柱骡子悬崖B．蓝天峡谷寂寞边缘C．漫游飞泄一瞥山峦D．宽敞辉皇做伴欣喜【解析】　A项，喧腾。C项，飞泻。D项，辉煌。【答案】　B3．下列加点的词语，使用不恰当的一项是(　　)A．10月的成都车市因为十位汽车巨头连绵不断的到来而热闹非凡，成都汽车市场的繁荣和西部车市的核心地位得以进一步彰显。B．推开一扇木门，就看到一间十多平方米的房间里摆放着十余台电脑，密密麻麻的线头杂乱无章，几名双目红肿的少年正在全神贯注地“奋战”着。C．电影《异度空间》已放映多时，但最近有消息传出，张国荣拍完这部鬼片后显得心神恍惚，经常失眠，要看医生吃药治疗。D．家住阿勒泰路的张大爷望向和平渠，眼前的情景多少让他有些失望，干涸的渠底，黯然失色的滨水景观，原本是休闲纳凉的好去处，现在却少了些人气。【解析】　A项，连绵不断：形容(山脉、河流、雨雪等)连续不止，从不中断。B项，密密麻麻：表示非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。C项，心神恍惚：形容精神不集中或神志不清楚。D项，黯然失色：①相比之下，显得失去原来的光彩。② 形容人的精神沮丧、无精打采的情态。【答案】　A4．下列各句中，句意明确，没有语病的一句是(　　)A．日前，被誉为政坛“黑马”的张宇因贪污国家下拨的抗旱救灾专款和希望工程捐款220余万元，经中纪委查处而“落马”。B．作为朝鲜的邻邦，无论是俄罗斯还是中国都不希望朝鲜半岛出现战事，所以不会像朝鲜战争时那样支持朝鲜以武力改变现状。C．莫言说，一个优秀的作家，一个本着良心用笔杆服务世界的作家，要从人性和人类的根本利益为出发点。D．社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期，而且已经由加速阶段转变为减速阶段。【解析】　A项，表意不明。“贪污国家下拨的抗旱救灾专款和希望工程捐款220余万元”歧义。C项，句式杂糅。“从……为出发点”，可把“从”改为“以”。D项，关联词语使用错误，“不但……而且……”，应改为“虽然……但是……”。【答案】　B5．把后面的两组句子分别填到下列两段话的横线上，衔接最恰当的一项是(　　)春，仅仅作为一个季节，就有其他季节无可比拟的色态，只有春天能使其在总趋势上发生良性巨变：________________。除夕守岁的热闹景象，表面上看，自古以来就是文人墨客笔下一片片浪漫的文字与一幅幅亮丽的风俗图，____________。①山为之绿，草为之青，花为之艳，水为之盈。②山为之绿，水为之盈，花为之艳，草为之青。③与其说它是一种风俗、一种传统，不如说它是一种文化。④它不仅是一种风俗、一种传统，更是一种文化。A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】　注重分析选项的内容本身体现的事物特点以及与前文的照应关系问题等。比如第一格要注重说明顺序，第二格要注重语句的递进关系等。【答案】　A 二、课内阅读阅读《迷娘曲》第一节内容，回答问题。6．诗歌第一节使用了哪些意象？营造了怎样的意境？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　注重分析诗歌选取的描写对象的特征以及体现的迷娘的情感等。【答案】　诗歌使用柠檬花儿、香橙、蓝天、和煦的微风、悄然无语的桃金娘、高耸的月桂等具有意大利景物的典型性特征意象，营造了一种宁静优美意境，表达了迷娘对故国的热爱与思念之情。7．《迷娘曲》第一节采用了哪些艺术手法来表现迷娘浓烈的乡愁？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　注重分析景物与抒情之间的关系以及诗句使用的修辞手法等。比如复沓(反复)的手法等，然后分析相关的语句。【答案】　①借景抒情。诗中的景物都成了人物故国之思的寄托物，优美恬淡的意大利风物与迷娘炽热浓郁的情感相得益彰。②设问与复沓。“你可知道那地方”既是询问又是追诉，引起了读者的好奇心，也强化了迷娘对故乡深沉真挚的情感。“走呵！走呵！”的重复，表达了迷娘渴望回乡的急迫之情。阅读《我独自漫游，犹如一朵云》，回答问题。8．诗歌中的“水仙”有何象征意义？它给诗人带来了什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　结合诗歌内容，对比分析“水仙”的特征以及与诗人的关系等。比如水仙的自由、美好和诗人的孤寂对比等。 【答案】　水仙是美好事物的象征，它代表自由、纯洁、欢快、美好、淡泊和充实的美好世界。千万朵水仙起舞的景象让孤独寂寞的诗人有所领悟，非常喜悦，整体心灵得到净化和升华，给诗人留下了美好的回忆。9．这首诗有什么艺术特点？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　注重分析诗歌使用的写作手法，比如对比的手法、象征手法等。【答案】　①富有浪漫气息和浓烈的象征主义色彩。诗中通过对水仙花的赞美和讴歌，抒发了诗人对大自然的强烈的挚爱之情。②对比手法。水仙的世界和诗人的漫游世界形成了强烈的对比：诗人是独自一人，而水仙却有千朵万朵；诗人是漫游的，而水仙是“定居”在湖边、树阴下的；诗人是寂寞的，而水仙则是欢快起舞的。(意思对即可。)三、课外阅读阅读下面的文字，回答问题。西风颂雪莱　查良铮/译一哦，狂暴的西风，秋之生命的呼吸！你无形，但枯死的落叶被你横扫，有如鬼魅碰到了巫师，纷纷逃避：黄的，黑的，灰的，红得像患肺痨，呵，重染疫疠的一群：西风呵，是你以车驾把有翼的种子催送到黑暗的冬床上，它们就躺在那里，像是墓中的死穴，冰冷，深藏，低贱，直等到春天，你碧空的姊妹吹起她的喇叭，在沉睡的大地上响遍，(唤出嫩芽，像羊群一样，觅食空中)将色和香充满了山峰和平原。 不羁的精灵呵，你无处不远行；破坏者兼保护者：听吧，你且聆听！二没入你的急流，当高空一片混乱，流云像大地的枯叶一样被撕扯脱离天空和海洋的纠缠的枝干。成为雨和电的使者：它们飘落在你的磅礴之气的蔚蓝的波面，有如狂女的飘扬的头发在闪烁，从天穹的最遥远而模糊的边沿直抵九霄的中天，到处都在摇曳欲来雷雨的卷发，对濒死的一年你唱出了葬歌，而这密集的黑夜将成为它广大墓陵的一座圆顶，里面正有你的万钧之力的凝结；那是你的浑然之气，从它会迸涌黑色的雨，冰雹和火焰：哦，你听！三是你，你将蓝色的地中海唤醒，而它曾经昏睡了一整个夏天，被澄澈水流的回旋催眠入梦，就在巴亚海湾的一个浮石岛边，它梦见了古老的宫殿和楼阁在水天辉映的波影里抖颤，而且都生满青苔、开满花朵，那芬芳真迷人欲醉！呵，为了给你让一条路，大西洋的汹涌的浪波把自己向两边劈开，而深在渊底那海洋中的花草和泥污的森林虽然枝叶扶疏，却没有精力； 听到你的声音，它们已吓得发青：一边颤栗，一边自动萎缩：哦，你听！四哎，假如我是一片枯叶被你浮起，假如我是能和你飞跑的云雾，是一个波浪，和你的威力同喘息，假如我分有你的脉搏，仅仅不如你那么自由，哦，无法约束的生命！假如我能像在少年时，凌风而舞便成了你的伴侣，悠游天空(因为呵，那时候，要想追你上云霄，似乎并非梦幻)，我就不致像如今这样焦躁地要和你争相祈祷。哦，举起我吧，当我是水波、树叶、浮云！我跌在生活的荆棘上，我流血了！这被岁月的重轭所制服的生命原是和你一样：骄傲、轻捷而不驯。五把我当做你的竖琴吧，有如树林——尽管我的叶落了，那有什么关系！你巨大的合奏所振起的音乐将染有树林和我的深邃的秋意——虽忧伤而甜蜜。呵，但愿你给予我狂暴的精神！奋勇者呵，让我们合一！请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播撒！让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天已经来了，西风呵，春日怎能遥远？10．诗歌第一节使用了怎样的写作手法？请简要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　注重分析诗歌中使用的各种手法，比如对比的手法等。可以通过列举意象，然后分析意象之间的关系的方法回答。【答案】　使用了色彩对比的手法。在描写西风扫荡的秋天时，“黄的，黑的，灰的，红的像患肺痨”一句，渲染出树叶凋零时一片色彩斑斓的衰落景象，而“鬼魅”“巫师”“疫疠”“死尸”“黑暗的冬床”等词汇、意象的出现，更突出了一种万物肃杀的气氛。但当写到“春天”来临，语言的色彩又趋于柔和、明媚——“将色和香充满了山峰和平原”等。11．诗歌开篇用“狂暴的西风，秋之生命的呼吸”的作用是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　可以先分析这句话与上下文的关系，然后分析这句话与诗歌表达的情感的关系等。比如要分析描写对象西风的精神等。【答案】　领起下文，既为全诗定下一个激昂的调子，又以速描式的笔法几笔勾画出西风的精神风貌。12．诗歌中的“有翼的种子”“碧空的姊妹”各代指什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　结合具体的诗句分析“种子”“姊妹”代表的事物即可。【答案】　“有翼的种子”，指的是那些靠风力传播到远方的种子；“碧空的姊妹”，是指春天清新的东风，诗人将东风称为西风的姊妹，为了表明二者之间的联系。★13.(对应本课“重难突破”第4题)诗歌最后两节刻画了怎样的诗人形象？__________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________【解析】　可以分析诗歌刻画的诗人是什么样的，然后分析为何诗人也要秋风把自己也扫除了，由此可以得到诗人的形象特征。【答案】　诗的最后两节写诗人与西风的应和，借西风横扫落叶的威势来比喻革命力量清除反动政权，刻画了一位敢于斗争的诗人形象。四、语言表达14．某班举行一场诗歌诵读比赛，其中有《迷娘曲》《我独自漫游，犹如一朵云》两个节目，如果你是主持人，请为两个节目写一段串联词。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　串联词就是把《迷娘曲》与《我独自漫游，犹如一朵云》有机地联系起来的语言，从结构上看，这个串联词是起到承上启下作用的过渡语句。回答问题，可以先概括《迷娘曲》的特点以及朗诵者的表现，然后从介绍的角度概括《我独自漫游，犹如一朵云》的特点以及诵读者的特点等。【答案】　(示例)对理想的追求永远是无止境的，是不停息的；迷娘是在用整个生命在歌唱，歌唱自己的祖国，歌唱爱自己的所有人。寻找，是人生的常态，有理想，就要努力实干，就如华兹华斯一样，寻找生命的那片水仙花。接下来请欣赏诗歌朗诵《我独自漫游，犹如一朵云》……15．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果由其升腾，最终会成为弥漫一切的幕帐。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　注重分析示例的语句结构、使用的修辞以及表达的情感等，示例的两句话都是写负面情绪的，写了这些情绪的发展，意在提醒人们要关注自己的情绪，不要任其发展。语句使用了比喻的修辞，仿写时要注意。 【答案】　(示例)孤独的情感如雪，开始是粒粒霰雪，如果任其飘落，最终会变为遮蔽一切的大雪；哀伤的情绪如水，开始像潺潺溪流，如果由其泛滥，最终会变成冲毁一切的洪流。