新苏教版三年级美术下册教案第8课 换一种工具

新苏教版三年级美术下册教案第8课换一种工具　　教学目标：　　1.学习浅显的Photoshop软件知识。体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。　　2.通过“模板帮我们作画”看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画 的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。　　教学重点：　　灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。　　教学准备：　　多媒体课件；范作；电脑软硬件设备。　　教学过程：　　一、引入课题　　1.音乐欣赏，激发学生兴趣。出示图(1)、（2）：　　这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？　　2.教师演示。　　（1）打开Photoshop界面，双击打开图（3）、（4）。　　（2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？　　（3）教师演示：打开Photoshop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。　　（4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。　　揭示课题：今天我们来学习《电脑美术——模板帮我们作画》　　（5）学生练习（学生熟悉Photoshop工作界面、图形模板工具、图层等知识。）　　（6）鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。　　二、欣赏电脑美术作品　　1.点击屏幕，播放课件　　2.这些作品给你的感受和启发是什么？　　3.仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。　　4.试练习：作画　　5.教师示范。　　6.学生评价：　　师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？　　7.学生发言，教师操作（模板的灵活运用——看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画 图层等）。　　三、优秀电脑美术作品欣赏　　1.欣赏名家作品与优秀作品：感受艺术家们的想象，“艺术的灵魂在于想象”，展示“广告创意”。　　2.尝试联想：把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨论、建议修改。　　四、学生作业、教师巡视指导　　五、课堂小结、作业讲评　　1.学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。　　师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？”　　——学生展示作品，教师简要点评。　　2.教师选例评论：　　师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么？不喜欢的能说说理由吗？　　——教师展示3-4幅代表性的作业，让学生评论。　　3.课堂小结。　　看着他们那幸福的样子，你一定想为他们锦上添花吧?一定想给他们与众不同的祝福吧～温暖朋友的心灵作者举了三个“送”的事例：“先送”一批古董到巴黎去展览，“不知后事如何”，即有去无回，这是媚外的可耻行径；还有几位“大师”们捧几张古画和新画