《论民本》习题2

《论民本》习题一、基础巩固1．下面句中不含通假字的一句是(　　)A．则无望民之多于邻国也B．不可，直不百步耳，是亦走也。C．颁白者不负戴于道路矣D．涂有饿莩而不知发【解析】　A项，“无”通“毋”，不要。C项，“颁”通“斑”。D项，“涂”通“途”，道路。【答案】　B2．下列各项中，加点词的解释正确的一项是(　　)A．犹水之就下　　　　就：于是B．弃甲曳兵而走走：走路C．谨庠序之教谨：谨慎D．勿夺其时夺：耽误【解析】　A项，就，趋向。B项，走，逃跑。C项，谨，认真对待，重视。【答案】　D3．下面各句中加点词的意义与用法相同的一项是(　　)A．然而不王者．自相蹈籍而死者，蔽野塞川B．祭祀以时执简以往C．则无望民之多于邻国也而民莫之死也D．为渊驱鱼者马倒，为晋兵所杀【解析】　A项，“者”字结构，译为“……的人”。B项，介词，按照/表修饰，相当于“而”。C项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译/代词，代长官。D项，介词，替/介词，被。【答案】　A ★4.(对应本课“重难突破”第3题)下列各项中，加点词的活用现象是动词作名词的一项是(　　)A．五亩之宅，树之以桑B．是使民养生丧死无憾也C．然而不王者，未之有也D．则移其民于河东【解析】　A项，名词作动词，种植。B项，动词作名词，活着的人。C项，名词作动词，为王。D项，动词的使动用法，使……迁移。【答案】　B5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)牺牲既成，____________，祭祀以时，然而旱干水溢，____________。(2)____________，獭也；____________，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。(3)不违农时，____________；数罟不入洿池，____________；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。(4)____________，____________，然而不王者，未之有也。【答案】　(1)粢盛既洁则变置社稷(2)故为渊驱鱼者为丛驱爵者(3)谷不可胜食也鱼鳖不可胜食也(4)七十者衣帛食肉黎民不饥不寒二、课内阅读阅读《论民本》第三节，回答问题。6．下列句子中的“胜”字与“谷不可胜食也”中的“胜”字意义相同的一项是(　　)A．日出江花红胜火B．何可胜道也哉C．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖D．驴不胜怒，蹄之【解析】　B项与例句中的“胜”都为“尽”意。A项，胜过，超过。C项，优美的。D项，承受，忍受。【答案】　B 7．下列句中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是(　　)A．王好战，请以战喻B．五十者可以衣帛矣C．然而不王者，未之有也D．或百步而后止，或五十步而后止【解析】　A项，古今义均为“喜好战争”。B项，古义，可以凭借；今义，同意、认可。C项，古义，这样之后却；今义，连词，表转折。D项，古义，有的(人)；今义，连词，表选择。【答案】　A8．下列分析不符合原文意思的一项是(　　)A．孟子提出发展生产的三条措施，认为发展生产，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实揭示了当时社会的不平等。C．孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。D．文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除暴政，施仁政，行王道，那么天下的百姓就都会来归顺了。【解析】　“害民的是荒年”错，孟子的目的是为了说明君王对百姓的关系、爱好，这里是比喻的说法。【答案】　C9．把下列语句翻译为现代汉语。(1)数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。译文：___________________________________________________________(2)百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。译文：___________________________________________________________【答案】　(1)密网不下到池塘里，那么鱼鳖之类的水产就吃不完。(2)百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。三、课外阅读阅读下面的文章，回答问题。孟子见齐宣王曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进，今日不知其亡也。”王曰：“吾何以识其不才而舍之？”曰：“ 国君任贤，如不得人，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫背曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之，见不可焉，然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之，见可杀焉，然后杀之。故曰因人杀之也。如此，然后可以为民父母。”齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣，有诸？”孟子对曰：“于传有之。”曰：“臣弑其君可乎？”曰：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人，谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。”齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国，伐万乘之国，五旬而举之。人力不至于此，不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。”齐人将取燕，诸侯谋救之。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻以七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。书曰：‘汤一征，自葛①始。’天下信之，东面而征，西夷怨，南面而征，北狄怨。曰：‘奚为后我？’民望之若大旱之望云霓也。使市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。书曰：‘后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也。天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪②，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”(节选自《孟子·梁惠王下》有删改)【注】　①葛：远古时期的部落名。②旄倪：指被俘虏的老人和幼儿。10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．汤放桀，武王伐纣　　　　　放：释放B．贼仁者谓之贼贼：戕害C．五旬而举之举：攻克D．诛其君而吊其民吊：慰问【解析】　放，流放，放逐。【答案】　A11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现孟子“民本”思想的一组是(　　) ①所谓故国者，非谓有乔木之谓也②国人皆曰贤，然后察之，见贤焉，然后用之③人力不至于此，不取，必有天殃④以七十里为政于天下⑤使市者不止，耕者不变⑥谋于燕众，置君而后去之A．①③⑤B．③④⑥C．①②④D．②⑤⑥【解析】　①是对何谓故国的评论。③是齐宣王想假托顺应天意而吞并燕国的表现。④是表述商汤如何统一天下的。【答案】　D12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(　　)A．孟子认为一国之君要辨识没有才干的臣子并罢免他们，不能仅仅听身边之人和诸大夫的意见，还要倾听百姓的声音。B．孟子说“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残”，表明孟子主张施行仁政，以民为本。国君如果倒行逆施，就是老百姓的敌人。C．战争胜利后，齐宣王想吞并燕国的土地，孟子认为需要看燕国的百姓是否愿意，如果兼并了，燕国百姓不高兴，那就不要兼并。D．《尚书》记载，商汤最先征伐葛的时候，天下的人都信任商汤，但后来却因不公平造成了怨声载道的局面。【解析】　D项，“造成了怨声载道的局面”错误。原文的“怨”，是后被征伐的百姓抱怨不先征伐自己的国家，而先被征伐的国家的百姓是高兴的，没有抱怨。【答案】　D13．把文中画横线的语句翻译为现代汉语。(1)国君任贤，如不得人，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？译文：_________________________________________________________(2)民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。译文：_________________________________________________________【答案】　(1)国君任用贤才，如果得不到合适的人才，将会使地位低的超过地位高的，关系远的超过关系近的，(对此)能不慎重吗？ (2)百姓都以为会把他们从水深火热中拯救出来，(所以)用箪装着饭食、用壶盛着浆汤来迎接大王的军队。【参考译文】孟子谒见齐宣王，说：“所谓故国，不是说国中要有高大的树木，而是说要有世代(与国家休戚与共)的臣子。现在大王没有亲信的臣子了。过去任用的人，现在不知到哪里去了。”宣王说：“我用什么方法才能识别哪些是没有才干的人而罢免他们呢？”(孟子)说：“国君任用人才，如果得不到合适的人才，将会使地位低的超过地位高的，关系远的超过关系近的，(对此)能不慎重吗？左右侍臣都说好，不行；大夫们都说好，也不行；全国的人都说好，这才去考察他，见他确实是好，这才任用他。左右侍臣都说不行，不要听信；大夫们都说不行，也不要听信；全国的人都说不行，这才考察他，见他确实不行，这才罢免他。左右侍臣都说可杀。不要听信；大夫们都说可杀，也不要听信；全国的人都说可杀，这才考察他，见他确实可杀，这才杀掉他。所以说，是全国的人杀掉他的。像这样，才可以算是百姓的父母。”齐宣王问道：“商汤流放夏桀，武王讨伐商纣，有这些事吗？”孟子回答道：“文献上有这样的记载。”宣王问：“臣子杀他的君主，可以吗？”孟子说：“败坏仁德的人叫贼。败坏信义的人叫残，残和贼这样的人叫独裁者。我只听说杀了独裁者纣罢了，没听说臣杀君啊。”齐国攻打燕国，战胜了燕国。齐宣王问道：“有人劝我不要兼并燕国，有人劝我兼并燕国。以一个拥有万辆兵车的国家去攻打另一个拥有万辆兵车的国家，五十天就攻克了它。光凭人力是做不到的，不兼并它，必定会有上天降下的灾祸。兼并它，怎么样？”孟子回答说：“兼并了，燕国人民高兴，那就兼并它。古代有这么做的人，武王就是。兼并了，燕国人民不高兴，那就不要兼并。古代也有这么做过的人，文王就是。以拥有万辆兵车的国家去攻打另一个拥有万辆兵车的国家，百姓用箪装着饭食、用壶盛着浆汤来迎接大王的军队，难道有别的原因吗？只是想摆脱水深火热的处境罢了。”齐国人要兼并燕国，别的诸侯国谋划援救它。宣王说：“很多诸侯谋划来讨伐我，(我)用什么方法对付他们呢？”孟子回答道：“我听说过凭方圆七十里的地方就治理了天下的人，商汤就是这样。没有听说凭着方圆千里的土地还怕别人的。《尚书》上说：‘商汤的征伐，从葛开始。’(这时)，天下的人都信任商汤，他向东征伐，西边的少数民族就埋怨，向南征伐，北边的少数民族就埋怨，(他们埋怨)说：‘为什么(不先征伐我们这里，而是)后征伐我们(这里)呢？’人民盼望他，如同大旱时节盼望云彩一样。(汤的军队每到一地，)让经商的照常做买卖，种田的照常干农活，杀了那里的暴君，慰问那里的百姓，像是及时雨从天而降，百姓非常高兴。《尚书》上又说：‘君王来了，我们就得到新生。’ 现在，燕王虐待他的百姓，大王去征伐它，百姓都以为会把他们从水深火热中拯救出来，(所以)用箪装着饭食、用壶盛着浆汤来迎接大王的军队。如果您杀戮他们的父兄，囚禁他们的子弟，毁坏他们的宗庙，搬走他们国家的宝器，像这样怎么行呢？天下本来就畏忌齐国的强大，现在齐国扩大了一倍的土地却不施行仁政。这就使得天下的诸侯要出兵攻打您了。大王赶快发布命令，把被俘的老人孩子遣送回去，停止搬运燕国的宝器，同燕国百姓商量，选立一个新国君，然后撤离燕国，那么还来得及阻止(各国动兵)。”四、语言表达14．仿照下面的示例写一段话。读论语宜曲阜音，读孟子宜滕州调，读老庄宜河南腔。_________________________________________________________________【解析】　注重分析示例体现的意义，比如《论语》的作者是孔子，老家是曲阜，由此可以先找到一些相关的作者，然后从作者的特点的角度入手法写相关的特点即可。【答案】　(示例一)读莱蒙托夫宜喝酒，读海涅宜高歌，读雨果宜沉思。(示例二)读李白宜长啸，读王维宜安静，读陆游宜舞剑。15．把下面几个较短的句子改写成一个长句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。①在奥地利首都维也纳金色大厅上演的“中国新春音乐会”上，刘伟用脚演奏完中国人耳熟能详的曲段《梁山伯与祝英台》。②全场的观众沸腾了。③刘伟是代表中国前去演出的。④刘伟，“中国达人秀”总冠军，被人称为“无臂钢琴师”。_________________________________________________________________【解析】　注意分析四句话表达的意思，然后先找一个可以作为长句的语句，最后把相关的信息作为修饰限制语放到合适位置即可。【答案】　(示例)在奥地利首都维也纳金色大厅上演的“中国新春音乐会”上，“中国达人秀”总冠军、被人称为“无臂钢琴师”、代表中国前去演出的刘伟用脚演奏完中国人耳熟能详的曲段《梁山伯与祝英台》后，全场的观众沸腾了。