2019-2020年高中语文 第12课 神游物外同步练习（含解析）语文版必修5

2019-2020年高中语文第12课神游物外同步练习（含解析）语文版必修51．字音(1)给加点的字注音①鲲鹏(　　)　　②抟(　　)　　　③坳堂(　　)④夭阏(　　)⑤蜩(　　)⑥蟪蛄(　　)⑦斥(　　)蓬蒿(　　)泠然(　　)⑩恶乎(　　)⑪舂粮(　　)(2)给多音字注音①邪②且③识2．辨形组词①　　　　　②③④3．词语释义①坳堂：____________________________________________________________________②莫之夭阏：________________________________________________________________③晦朔：____________________________________________________________________④以久特闻：________________________________________________________________⑤神人无功：________________________________________________________________⑥圣人无名：________________________________________________________________⑦至人无己：________________________________________________________________⑧从容：____________________________________________________________________4．名句填空①野马也，尘埃也，______________。______________，其正色邪？②风之积也不厚，______________。③适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；______________，______________；______________，______________。④______________，小年不及大年。⑤故曰：至人无己，____________，______________。一、整体感知1．实词(1)通假字①北冥有鱼(通“________”，海)②小知不及大知(通“________”，智慧)③此小大之辩也(通“________”，区别)④而征一国者(通“________”，能力)⑤而御六气之辩(通“________”，变化)(2)古今异义①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也古义：________________　今义：______________②三餐而反，腹犹果然古义：________________　今义：______________③小年不及大年 古义：________________　今义：______________④众人匹之古义：________________　今义：______________⑤抟扶摇羊角而上者九万里古义：________________　今义：______________⑥穷发之北古义：________________　今义：______________⑦虽然，犹有未树也古义：________________　今义：______________⑧神人无功古义：________________　今义：______________(3)一词多义①名②御③知④辩(4)词类活用①而后乃今将图南：________________②奚以之九万里而南为：________________③彼于致福者：________________④德合一君：________________⑤而征一国者：________________2．虚词①焉②则3．文言句式①《齐谐》者，志怪者也：_______________________________________________________②此小大之辩也：__________________________________________________________③穷发之北，有冥海者，天池也：________________________________________________④彼且奚适也：____________________________________________________________⑤覆杯水于坳堂之上：_______________________________________________________⑥翱翔蓬蒿之间：_________________________________________________________⑦之二虫又何知：_________________________________________________________4．翻译①北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。译文：______________________________________________________________________②小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？译文：______________________________________________________________________③故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。译文：______________________________________________________________________④此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？译文：______________________________________________________________________二、深层探究在最后一个故事中，庄子和惠子的辩论，谁是胜者？三、技法迁移 [文本回顾]　《神游物外》善用寓言故事来说理。文章第一部分用了鲲鹏、野马、尘埃、蜩和学鸠等物象，来阐述物皆有所待的道理。文章第二部分大年的冥灵、大椿、彭祖等与小年的朝菌、蟪蛄相比较，说明事物无论短命还是长命，都受时间、空间的限制，进一步证明第一段的观点。[技法点拨]　寓言说事讲理，形象大于思想寓言，文学作品的一种体裁，通过虚拟的故事来说明某种哲理，从而达到教育或讽刺的目的。篇幅大多比较简短，故事的主人公可以是人，也可以是物，寓言故事给人以深刻的启迪。庄子的散文善用寓言来说理，以增强文章的说服力和文学性。在先秦散文中，寓言是文学性的重要标志。庄子散文里的寓言具有如下几个特点：①寓言在文章中的密度大，许多文章基本上就是由几个虚构的故事组成的。如《逍遥游》基本上就是由寓言故事结撰成篇的；《养生主》的文章主体就由“庖丁解牛”“右师单足”“泽雉”和“秦失吊老聃”四个寓言组成；《秋水》中先后有七个寓言故事。可以说，寓言是《庄子》文章构成的基本材料。②将哲学、政治等观点渗透到寓言故事之中，文章的观点与寓言水乳交融，密不可分。庄子散文中的观点往往要由寓言故事加以引申，所以寓言不可能从文章中抽离出来。如《逍遥游》《养生主》《秋水》等文章中，一个个寓言故事就是一步步说理的独特形式。文章讲完了一个寓言故事，便说明了一个道理。③形象大于思想，也就是作品中形象的客观意义往往超越了作家的主观意图，具有更为广泛深刻的内涵。庄子散文中的许多寓言蕴涵着前人丰富的经验，形象惊世骇俗，出人意料，往往带来更为丰富的积极意义，具有极高的价值。总之，庄子散文的寓言极富创造性和生命力。郭沫若说：“庄子固然是中国有数的哲学家，但也是中国有数的艺术家。他那思想的超脱精微，文辞的清拔恣肆，实在是古今无二，他的书中有无数的寓言故事，那文学价值是超过他的哲学价值的。”这是对庄子寓言的最高评价。[技法运用]　写一则寓言故事，来证明一种观点，不少于300字。第2课时　测试与反馈　　　　　　　　　　　　　　　　　(分值：60分)一、基础知识(30分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　)A．北冥(mínɡ)鲲鹏(kūn)坳堂(ào)抟扶摇(chuán)B．夭阏(è)蜩鸠(tiáo)决起(jué)榆枋(fānɡ)C．舂粮(chōnɡ)朝菌(cháo)蟪蛄(huì)大椿(chūn)D．斥(yàn)蓬蒿(hāo)泠然(línɡ)数数然(shuò)2．下列各组句子中，不全含通假字的一组是(3分)(　　)A．《齐谐》者，志怪者也适莽苍者，三餐而反B．此小大之辩也彼其于世，未数数然也C．旬有五日而后反小知不及大知D．御六气之辩而征一国者3．下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是(3分)(　　) A．天之苍苍，其正色邪？B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C．至人无己，神人无功，圣人无名。D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。4．下列句子中，加点的字没有词类活用的一项是(3分)(　　)A．举世誉之而不加劝B．而后乃今将图南C．彼于致福者D．而征一国者5．下列“其”字不作代词的一项是(3分)(　　)A．北冥有鱼，其名为鲲。B．天之苍苍，其正色邪？C．彼其于世，未数数然也D．奚以知其然也。6．翻译下列语句。(7分)①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________②适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”是比喻说理，还是举例说理？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．“天之苍苍”的实例，“水之积也不厚”“覆杯水于坳堂之上”等比喻究竟侧重说明了什么道理？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、类文阅读(19分)阅读下面的文字，回答9～12题。秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 9．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)A．泾流之大泾：泾水B．望洋向若而叹曰望洋：仰视的样子C．两涘渚崖之间涘：水边D．吾非至于子之门子：您10．以下各组句子，能够显示河伯愧疚的一组是(3分)(　　)①吾长见笑于大方之家　②吾非至于子之门　③“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也　④且夫我尝闻少仲尼之闻　⑤于是焉河伯欣然自喜　⑥望洋向若而叹A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑥D．②③⑤11．下面对短文的分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．短文分为两层，第一层写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满，以为天下之美“尽在己”；第二层写河伯见到大海后自叹不如。B．本文的主旨是说明个人的见识有限，经过比较，就会显出自己的不足，如果骄傲自满就难免贻笑大方。C．本文通篇采用设喻说理的方法，用河伯见海神的寓言故事说明哲理，十分生动形象，富有感染力。D．本文写河神认识的前后变化，采用了对比的手法，如写黄河与北海的壮阔，前者是“不辩牛马”，后者是“不见水端”；写河伯的态度，开始是“欣然自喜”，后来是“望洋兴叹”；写河伯的态度，以前是“少仲尼之闻，而轻伯夷之义”，后来感到“非至于子之门，则殆矣”。12．翻译下列语句。(10分)(1)“闻道百，以为莫己若”者。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾非至于子之门，则殆矣。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)吾长见笑于大方之家。译文：_____________________________________________________________________四、语言运用(11分)13．阅读下面一段文言文，谈谈能给我们什么启发，假如写成议论文，在下面写出论证角度。(6分)猛　狗人有酤酒者，为器甚洁清，置表甚长，而酒酸不售。问之里人其故。里人曰：“公之狗猛，人挈器而入，且酤公酒，狗迎而噬之，此酒所以酸而不售也。”夫国亦有猛狗，用事者是也。论述角度1：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________论述角度2：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________论述角度3：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．请从下面的论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。(5分)这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语：__________________________________________________________________答案解析第1课时　导学与探究基础梳理1．(1)①kūn　②tuán　③ào　④è　⑤tiáo　⑥huìɡū　⑦yàn　⑧hāo　⑨línɡ　⑩wū　⑪chōnɡ(2)①yé　xié　②qiě　jū　③zhì　shí2．①徒步　迁徙　②朔望月　塑料　溯流　③阴晦　后悔大海　④蒿草　长篙　膏腴　缟素　枯槁3．①堂上低洼之处。②没有什么能阻挡它。③晦，阴历每月最后一日。朔，阴历每月的第一日。指一个月的变化。④独以长寿著名。⑤神人无功业。⑥圣人无声名。⑦至人无自我。⑧悠闲自在。4．①生物之以息相吹也　天之苍苍　②则其负大翼也无力③适百里者　宿舂粮　适千里者　三月聚粮　④小知不及大知⑤神人无功　圣人无名文本互动一、整体感知1．(1)①溟　②智　③辨　④能　⑤变(2)①游动的雾气　野生的马　②很饱的样子　指与事实或所说的、所料的相符　③寿命　地球绕太阳转一周的时间　④一般人　多数人，大家　⑤旋风　羊的触角⑥指草木　头发　⑦虽然这样，是两个词　连词，表转折⑧无所为，故无功业　没有功劳(3)①名字　声名　②驾驭　把握　③知道　智慧　④变化　区别(4)①名词活用作动词，南行　②名词活用作动词，南行③使动用法，使……到来　④动词的使动用法，使……投合，使……满意　⑤动词的使动用法，使……信任2．①于此　于此　助词，啦　哪里　②相当于“而”　那么就　或3．①～③是判断句，④～⑦是倒装句。④⑦是宾语前置，⑤⑥是状语后置。4．①北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的大，不知道它有几千里。②小聪明不了解大智慧，寿命短的不了解寿命长的。凭什么知道它是这样的呢？③所以那些才智足以能胜任一个官职、善行能联合一乡、道德符合一位君主的心意、能力使一国之人信任的人，他们看待自己，也像斥之类一样。④这虽然不用步行，但还是有所依靠的。至于顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无边无际的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢？二、深层探究 从故事的本身来看，庄子是胜者。在惠子巧妙地援引庄子的话反驳了“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”时，庄子却采取转移话题、偷换概念的方法，避重就轻，转败为胜。他把惠子说的“安知”故意理解成“在哪里知道”。从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是故意曲解惠子的话，属诡辩范畴，不是实质的胜利。他的推理有悖逻辑原则，所以在这场辩论中惠子应当是胜者。其实课文是借庄子与惠子的辩论来表达庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。“鱼之乐”与“我之乐”，物异而理同，因人乐而观鱼乐，是心境的流露，是思想的表白。因此，从课文表达的中心来看，在庄子和惠子的辩论中，庄子是胜者。三、技法迁移兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”第2课时　测试与反馈1．D　[A项抟tuán。B项决xuè。C项朝zhāo。]2．B　[B项“辩”通“辨”，分辨。A项“志”通“记”，记录；“反”通“返”，返回。C项“有”通“又”；“知”通“智”，智慧。D项“辩”通“变”，变化；“而”通“能”，能力。]3．B　[A项古义，真正的颜色；今义，纯正的颜色。C项古义，不立名；今义，没有名声。D项古义，四季；今义，春天和秋天。]4．A　[B项“南”是名词用作动词，南行。C项“致”是使动用法，使……到来。D项“征”是使动用法，使……信任。]5．B　[用在选择句中，表示选择。]6．①山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。②到百里以外去的人，出发前一宿捣米储食；到千里以外去的人，出发前三个月即储备干粮。7．举例说理。自然界的万物逍遥，无论大小都“有所待”。鲲鹏“去以六月息者也”，这是大的方面；小的方面呢？作者举人们熟悉的实例，山野里雾气的游动，空气中尘埃的飘浮，同样“有所待”，都是生物用气息相吹拂的结果。至此，结论不言自明。8．这些实例和比喻侧重说明的是“世间万物的逍遥有所待，而这种有所待还要受它所依凭的条件的制约，条件的程度制约着逍遥的程度”这一道理。9．A　[“泾”，通“径”，直。]10．A　[①③⑥都显示了河伯的愧疚。②是河伯的庆幸。⑤写河伯的得意。]11．D　[“写河伯的态度，以前是‘少仲尼之闻，而轻伯夷之义’”，这句话是错误的。文中是写听说别人这样做而自己不信，不是河伯的态度。]12．(1)“听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己”。(2)我要不是来到您的门前，就危险了。(3)我将长久地被大方之家耻笑。参考译文秋天的雨水按季节来到了，许许多多的小水流都注入黄河。畅通无阻的流水是这样大，两岸和沙洲之间，都分不清是牛是马了。这时候，河神乐滋滋地高兴起来，觉得天下的美景全在自己这里。他顺着河流往东走，到了北海，面对东面一看，看不到水的尽头。这时候，河神才转过脸来，对着海神若迷茫地感叹说：“俗语有这种说法，‘听到的道理很多，就认为没有谁比得上自己’，说的就是我啊。我曾经听说过，有小看仲尼的学识、轻视伯夷的义的人，开始我还不相信；现在我亲眼见到您的广阔无边，我要不是来到您的门前，就危险了。我将长久地被大方之家耻笑。”13．可以从两个角度来谈：一是猛狗方面，二是狗主人方面。然后联系社会生活。论述角度1：过错在主人，狗因无知而坏主人的事，怪主人失察，狗没有过错。论述角度2：专权妒能之辈，伪装得很好，阻隔了人才而不让他的上级察觉。论述角度3：每个人自身的思想中，也有这样一条猛狗，那就是懒惰。人的惰性，使自己的很多潜能，不能得以充分发挥出来。14．士　先秦　演进解析　本题考查考生对语段的压缩能力。材料表明，这篇论文论述的内容就是“‘士’在先秦时期的演进”，所以提取其中的3个关键词语为“士”“先秦”“演进”。