沁园春长沙2分析doc资料

沁园春长沙2分析 万山红遍看 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 这些写景诗句中哪些词用得好？为什么?动词、形容词：万、遍、染、漫、争、击、翔炼字 1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2．提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？链接高考 染击翔用了拟人手法，化静为动。其实古人早就用过“染”这个词，王实甫的《西厢记》中就有“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的名句。“击”改成“飞”可以吗？“击”准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势，“飞”太一般了。“翔”改为“游”好像更准确一些，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢？“翔”写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样。“浅底”并非真的水浅，而是清澈见底，显得水浅。你想，蓝天倒映在碧水中，看上去鱼儿像在天空中游动，在天空中游动不是很像飞翔一样吗？ “万”字写出了山之多“遍”字写出了红之广之彻底“漫”字写出了江水溢满之状“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。 这七句视角变化和写景顺序有何特色？（如何变换视角的）看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由远眺（静）近观（静、动）仰视（动）俯看（动）由远到近、由上到下、动静结合、点面结合、色彩对比俯瞰（动） 绝句四首杜甫其三两个黄鹂⑤鸣翠柳，一行白鹭⑥上青天。窗含⑦西岭⑧千秋雪，门泊东吴⑨万里船。黄、翠、白、青，色泽交错，展示了春天的明媚景色，也传达出诗人欢快自在的心情。诗句有声有色，意境优美，对仗工整。一个“含”字，表明诗人是凭窗远眺，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画。这两句表现出诗人心情的舒畅和喜悦。 链接高考鉴赏诗歌景物描写艺术手法a、修辞手法b、描写角度：远近，上下（俯视仰视）c、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）有声有色d、描写方法：1以乐景写哀情、以哀景写乐情2、虚实结合3、动静结合 诗人面对美丽壮观的湘江寒秋图（壮美的祖国山河），想到了什么？面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。“怅”，写出诗人思绪万千，百感交集。这一“问”也写出了诗人的博大胸怀、凌云壮志。（“谁主沉浮”就是谁主宰国家的命运，掌握民族的前途。）（景——情——志） 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图提出　谁主沉浮的问题 上阕最后提出了“谁主沉浮”的问题，诗人却没有做出回答。那么在下片，诗人有没有回答我们呢？ 下阙主要写了什么内容？回忆了青年时代的革命活动主要是从哪几个方面写的?年龄气质(同学少年风华正茂)精神状态(书生意气挥斥方遒)战斗行动(指点江山激扬文字粪土当年万户侯) 开头两句：携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。正常的语序是怎样的？在全诗结构上起什么作用？1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：组织了湖南学生联合会、新民学会；开办了平民夜校、文化书社；参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动；创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会。（峥嵘岁月稠）忆往昔峥嵘岁月稠，曾携百侣来游。(“峥嵘岁月”指毛泽东求学和革命中的不寻常的斗争岁月。)承上启下过渡作用。 “恰”字统领了哪几句？这几句中表现出早期革命青年具有怎样的风貌与气概？“恰”统领七句。形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。评论国家大事，把权贵视为粪土。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？表现了怎样的思想感情？表现了作者和同伴激流勇进、一往无前、以天下为己任的革命气概。同时，含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。 下阕为什么不能直截了当地回答呢？诗歌讲究形象性，要把一个主观意念用具体的形象的画面来表现出来，而不是赤裸裸地说出来。这也是一切艺术的共性。毛泽东曾说：“诗要用形象思维，不能像散文那样直说。“到中流击水”初用“向中流击水”二者有什么差别？“向”表示有搏击浪涛的豪情壮志,二”到”表示已经征服了滔滔江水,不仅有豪情壮志,更体现出了确实征服的英雄气概。 写法技巧：融情入景，情景交融王国维《人间词话》：境非独景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境。主人公：立－－看－－问－－忆心情：昂扬之情－－忧思之情－－意气风发主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思考，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。 高考满分作文世界因多彩而精彩鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。在这个多元又多极的世界中，每一天都有新鲜事物产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。何必去穷究根底，追求统一呢？还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代？往往是答案无奈不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举。何必要统一呢？“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀！战国时的诸子烽起百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，三国的鼎足之势，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一及明清的肃穆庄严。无一不美，无一不留下千古的传奇。所以我说：历史因多彩而精彩。 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。“吟哦着徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪回会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“凭得残荷听雨声”的低沉，柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约，各有千秋。所以我说：文学因多彩而精彩。你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头咏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西城到东海，从朔北到江南，绚丽的风光给世界增添一抹耀眼的亮光。所以我说：自然因多彩而精彩。 2010四川卷阅读下面这首宋词，然后回答问题（8分）减字木兰花向子湮斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。【注】向子諲yīn（1085-1152），字伯恭，号芗林居士，临江（今江西清江县）人。哲宗元符三年（1100）以荫补官。徽宗宣和间，累官京畿转运副使兼发运副使。高宗建炎处任迁江淮发运使。素与李纲善，李纲罢相，子湮也落职。起知潭州，次年金兵围潭州，子諲率军民坚守八日。绍兴中，累官户部侍郎，知平江府，因反对秦桧议和，落职居临江，其诗以南渡为界，前期风格绮丽，南渡后多伤时忧国之作。有《酒边词》二卷。（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）（2）本词隐含了怎样的伤感之情？（4分） 何必再去争论《红楼梦》中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄贤淑，黛玉的多愁善感，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的柔和，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗？所以我说：人类因多彩而精彩。……是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就得借我一双慧眼吧！用它，去领略春化秋实、夏炎冬寒：用它，去笑对阴晴圆缺、云来月往。我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢？因为世界因多彩而精彩！ ﹝中吕﹞普天乐滕宾淡烟迷，遥山翠，秋天雁唳，夜月猿啼。小径幽，茅檐僻，秋色南山独相对，傲西风菊绽东篱。疏林鸟栖，残霞散绮①，归去来兮。[注]①绮：锦缎。10⑴此曲在景物描写方面用了多种表现手法，请指出其中一种并结合原曲作简要赏析。（3分）⑵这首散曲主要表达了什么样的思想感情，请结合原曲简要分析。（4分） 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢